初二物理期中考試質(zhì)量分析發(fā)言稿-文庫吧
2024-11-14 18:12 本頁面
【正文】 決問題的能力較差。學(xué)生對一些基礎(chǔ)問題概念和理論，不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用導(dǎo)致答題錯誤。受數(shù)學(xué)計(jì)算題解題方法的影響，學(xué)生在解題步驟中不帶單位，且不進(jìn)行單位換算。五、典型錯誤及對今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議：嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱，以教材為依據(jù)，重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。重視物理知識與實(shí)際生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。調(diào)動學(xué)生的積極性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形良好的成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。加?qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，避免學(xué)生的過失性失分。如：計(jì)算欠準(zhǔn)確，格式不規(guī)范，等導(dǎo)致一些學(xué)生過失性失分。因此，在平時的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少考試中的過失性失分。第三篇：初二物理期中考試試卷分析八年級物理期中考試試卷分析民勤六中許曉玲這次的期中考試試題，盡量地貼近學(xué)生的生活實(shí)際，最大限度地覆蓋了章節(jié)的重難點(diǎn)，閱讀量適中，圖片為試題增加了濃厚的想象色彩，1114選擇題把識圖與公式的組合推理綜合起來，因?yàn)樾路f而難度系數(shù)降低。填空題注重基礎(chǔ)難度系數(shù)小，同時也力爭有所突破24題難度較大。實(shí)驗(yàn)探究題力求新的視角和設(shè)問，盡可能地考查學(xué)生的能力，沒有選擇平常學(xué)生們練熟的題型。計(jì)算題只是突出考察基本公式的運(yùn)用，難度也不大。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣添加了一道難度大的附加題。從學(xué)生的具體成績來看，有了很大的提升，%和59%.及格學(xué)生中的60分以上也占到了大半。說明物理科與其他科的協(xié)調(diào)性還有待調(diào)整。另外不及格的學(xué)生當(dāng)中30分以下的人數(shù)也有了非常明顯的減少。學(xué)生們對于知識的掌握程度和熟練程度都有了很大的提升。從卷面來看，90%的同學(xué)出現(xiàn)失誤和失分的題目主要有三個：選擇題的15題，既考察學(xué)生們的讀圖能力，還考察學(xué)生們利用公式p=ρgh，F(xiàn)=PS進(jìn)行綜合推理的能力，胡克定律的計(jì)算。識圖時要運(yùn)用公式ρ=ρgh直接看出他們的壓強(qiáng)難點(diǎn)之一，由壓強(qiáng)相等推導(dǎo)出ρ甲h甲﹤ρ乙h乙 是難點(diǎn)之二，推導(dǎo)出F甲﹥F乙是難點(diǎn)之三，最大的難點(diǎn)在于讀圖方式的新穎，和學(xué)生們不大具備的綜合能力。在今后的課堂指導(dǎo)過程中可以適當(dāng)增加這方面的練習(xí)。填空題21題的難點(diǎn)在于學(xué)生們沒有關(guān)注相同質(zhì)量的細(xì)節(jié)，出現(xiàn)失誤也是學(xué)生出錯的主要原因之一。24題是在物質(zhì)密度問題上進(jìn)一步拓展進(jìn)行的，學(xué)生們沒有進(jìn)行受力分析是出錯的主要原因。實(shí)驗(yàn)題28題的難點(diǎn)在于測力計(jì)的使用技巧和二力平衡知識的合理整合，并且要把實(shí)驗(yàn)操作與原理進(jìn)行一一對應(yīng)；學(xué)生們對于滑動摩擦力的掌握還有較大的機(jī)械性，不能在不同環(huán)境中靈活機(jī)變；對于操作問題的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)以及合理應(yīng)對技巧還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在今后的課堂指導(dǎo)過程中要多進(jìn)行這方面的探究嘗試和訓(xùn)練，我相信如果在經(jīng)歷明確的方法指導(dǎo)之后，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，學(xué)生們的應(yīng)對效果要會好得多。60%以上同學(xué)的問題：1122224題，學(xué)生們對于壓強(qiáng)和摩擦力中的壓力差別，壓力與重力的聯(lián)系，受力面積的變化，綜合在一起的思考能力還有較大的欠缺。如果其中有一個概念和關(guān)系把握的不到位，都會出岔子，因而顯得綜合性過強(qiáng)，難度大。另一個是關(guān)于質(zhì)量與重力比值的位置差異，這個知識點(diǎn)在學(xué)期初學(xué)習(xí)的時候，對于學(xué)生都沒有明確要求，使得許多學(xué)生因?yàn)闆]有足夠的重視而不能準(zhǔn)確掌握，只是其一，如果讓部分有心的學(xué)生深刻反思，會在很大范圍內(nèi)擴(kuò)大學(xué)生們的掌握目標(biāo)，必然超出學(xué)生能力要求的范圍，會使相當(dāng)多的中檔生面對一些相對邊緣的知識無所適從，提高學(xué)生們掌握物理
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