【正文】 分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善學校德育工作者的培訓制度，尤其是對學校班主任、團隊負責人等德育工作者進行師德教育專題培訓。加強師德宣傳。學校要利用教師節(jié)組織師德主題教育，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機，集中開展師德宣傳教育活動；要結(jié)合“師德標兵”、“師德先進個人”的評選活動，挖掘師德典型，大力弘揚人民教師的崇高師德，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。嚴格考核管理。確立《興安學校師德建設(shè)實施方案》，建立《興安學校師德考評制度》，嚴格執(zhí)行考評制度，對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴肅處理；對有嚴重失德行為、影響惡劣者給予相應(yīng)的黨紀、政紀處分；學校在年終考核時，要把師德表現(xiàn)作為考核的主要依據(jù)，實行師德考核一票否決制。切實加強領(lǐng)導。學校要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入學校工作的總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。要千方百計地為廣大教師做好事、辦實事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。（五）校園文化建設(shè)理念文化建設(shè)打造理念文化，營造意蘊深厚精神氛圍 學校理念文化建設(shè)是學校形象定位和傳播的基點，它對內(nèi)激勵師生為學校的辦學目標而奮斗，對外展示學校的價值追求。如果把文明校園創(chuàng)建活動看作一個整體的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是文明校園創(chuàng)建活動的大腦與神經(jīng)中樞。學校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學?；纠砟睢⑥k學理念和治校理念校訓：學生的進步，教師的幸福解讀：孩子們的人生將從這里起步、奠基，祖國、家庭的希望全部寄托在這里，雖然每個孩子天生的材質(zhì)是不同的，但要通過我們的努力，他們每一天都在進步著，教師們也和學生們一起教學相長，在優(yōu)美和諧的育人環(huán)境下享受著作為一名教師的幸福。校風：尚德 勵志 快樂 成長解讀：崇尚品德，以德立校；勵精圖治，文化興校；寓教于樂，寓學于樂；教學相長，健康向上。教風：愛生 敬業(yè) 樂教 善導解讀：熱愛每個學生，每位教師熱愛自己的職業(yè)，真正把教育作為一項神圣的事業(yè)來做，為人師表，率先垂范，快樂從教，循循善誘，引領(lǐng)學生走向成功，做孩子生命中的貴人。學風：尊師 明理 自主 創(chuàng)新解讀：每名學生都能做到尊敬師長，明白做人的道理，自主學習，大膽探索，勇于創(chuàng)新。辦學理念以人為本，和諧發(fā)展 為每個孩子走向成功奠基。辦學目標讓學生更喜歡，讓家長更滿意，讓教師更自信，讓社會更認可。讓學校充滿智慧，充滿人文，充滿活力，讓每個學生享受優(yōu)質(zhì)教育。視覺文化樹立視覺文化，彰顯學校形象品牌 學校視覺文化的建設(shè)是重在通過個性化的設(shè)計方案對學校形象進行形象宣傳。它有利于學校良好個性化形象的樹立，使學校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認可。（1）著手建立校園廣播站，小記者團，創(chuàng)辦?？都t柳》，創(chuàng)建校園榮譽室。（2）師生集思廣益創(chuàng)作?；铡⒄髑笠庖姶_定校歌。（3）師生統(tǒng)一服飾。（4）組織力量、編寫學校發(fā)展簡史。（5）整理編寫校本課程教材。物質(zhì)文化建設(shè)物質(zhì)文化建設(shè)包括學校硬件建設(shè)、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等。美化環(huán)境文化，構(gòu)建人文生態(tài)校園 環(huán)境文化的建設(shè)重點在于對學校功能區(qū)進行規(guī)劃，并根據(jù)相應(yīng)氛圍及目標要求，確定文化建設(shè)的主題，進行文化氛圍的營造。環(huán)境文化作為學校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細無聲”的教育功效。環(huán)境文化建設(shè)力求品位要高，要適應(yīng)時代的要求，要立足實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè)，充分利用精美的園地、醒目的標語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調(diào)動學生的思維，陶冶學生的情操。要充分發(fā)揮學校廣播室、宣傳欄、閱報欄等校園文明設(shè)施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設(shè)施設(shè)備，讓這些地方成為學生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和活動場所文化，為學生提供一個相互學習和交流的平臺。學?？傮w上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。（1）校園整體規(guī)劃：對現(xiàn)有建筑設(shè)施如樓道走廊、教室、辦公室、功能教室等進行整體布局美化，對校園場地科學地規(guī)劃布局進行硬化，合理配置功能空間，創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境，有健全的教育陣地。首先通過政教處努力做到車輛擺放整齊，路面整潔衛(wèi)生，校園內(nèi)地面無垃圾、無痰跡、無衛(wèi)生死角。（2）、學校樓道文化建設(shè)環(huán)境布置的設(shè)想：教學樓一層：科學家、文學家、藝術(shù)家照片和簡介，旨在利用名人的力量潛移默化的引領(lǐng)孩子們樹立正確的人生觀、價值觀。教學樓二層、主題是“國學經(jīng)典，潤澤心靈”，主要內(nèi)容是與孩子習慣養(yǎng)成方面的《弟子規(guī)》節(jié)選、《三字經(jīng)》節(jié)選、勤學小故事等，旨在讓孩子從小培養(yǎng)良好的行為習慣，從傳統(tǒng)教育入手，讀弟子規(guī)，做文明人。三層：主題是“胸懷祖國，放眼世界”，把愛國教育與人生觀教育作為出發(fā)點。主要布置，名人名言及名人故事，讓孩子從小接受愛國教育，樹立遠大理想。利用展板展示教師及學生的書法作品、美術(shù)作品、手抄報、優(yōu)秀作文等，從設(shè)計到制作孩子們要全程親身經(jīng)歷，展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。（3）、打造班級文化各班門口懸掛中隊、團支部名稱、口號、班主任寄語，標識要清晰醒目，既各具特色又風格統(tǒng)一。每個班根據(jù)自己的班級的實際情況制定班訓、懸掛在教室前面黑板兩邊。醒目處張貼《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》及“班級四表”。教室后墻黑板上要布置學習園地，分版塊的展示班學生作品及班級風采，教室左右側(cè)墻懸掛學生名人名言掛畫。嶄新的課桌擺放整齊、科學合理布局，并在教室后建立衛(wèi)生角，工具擺放整齊。（4）、多媒體教室、微機室、圖書閱覽室、儀器室、實驗室等功能室建設(shè)按照要求配備整齊，相關(guān)制度、規(guī)范、名人掛圖、格言警句張貼整齊，布局合理。并通過師生的共同努力，做到室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)、無紙屑，物品擺放整齊，門窗玻璃干凈，環(huán)境優(yōu)雅。著手開辟少科室用以展示學生科技小制作、小發(fā)明，讓學生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新的精神。（5）、校園綠化美化前排教學樓前面的花壇、西側(cè)操場的兩邊種柳樹，旨在校園里找到綠色、體會其蓬勃的生命力。校園墻壁及圖案設(shè)計、粉刷并注意保持清潔，更換宣傳櫥窗,更新各種標牌，校園各種用字規(guī)范，充分發(fā)揮育人作用。（6）、注重學生寢室文化建設(shè)消除寢室各種安全穩(wěn)患，確保學生人生安全、財物安全，做好衛(wèi)生保健及消毒工作，寢室必須保證干凈、整潔，衣物、被褥、臉盆等必須擺放整潔劃一，因地制宜，營造出“文明、禮貌、互助、和諧”的文化氛圍。維持好宿舍秩序。（7）、逐年添置圖書為了滿足學生廣范閱讀,緊快由現(xiàn)在生均不足10冊，配備到生均40冊.（8）、儀器、器材摸底清點爭取在2017年暑假對學?，F(xiàn)有儀器、器材與課本對號摸底,進行徹底清點,費除閑、假、劣品,爭取配備價真貨實、滿足師生使用的教學儀器和器材.（9）、加快校園信息化建設(shè)速度進一步建立完善 “三通一平臺”工程，并通過行政推動加大這些設(shè)備的使用力度，發(fā)揮其作用。制度文化建設(shè)學校和各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。加強制度文化建設(shè)，優(yōu)化管理。積極梳理、健全、完善學校的各項管理制度，提高學校管理水平。建立科學的管理制度，制定切實可行的組織建設(shè)、學校管理、教育教學、后勤保障、安全保衛(wèi)等各項制度，做到依法治教、依法治校。加強民主管理，實施校務(wù)公開，深入群眾，了解民情、集中民智，全心全意依靠教職工辦學，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。樹立效益觀念，建立完善財務(wù)、勞動、人事、分配等一系列管理制度。（1）、實施目標責任制:制定學校發(fā)展三年規(guī)劃、每年度和每學期工作計劃,使全體教職工目標明確、責任清楚，分工明確，校長對學校工作負全責,教導主任對學科教學質(zhì)量負全責,并逐步落實高效課堂、控輟保學、雙基教學、藝術(shù)教育等工作。政教主任負責全校學生的全面管理、校園師生安全等工作，總務(wù)主任要整體籌劃做好后勤保障工作，,個個頭上有指標,來積極完成學校的全年工作計劃.（2）、執(zhí)行考核制:學校建立考核機制,不斷完善考核細則,每學期對領(lǐng)導、教師和后勤人員分別進行一次全面的考核,把考核結(jié)果與評選先進、晉升職稱、,要使領(lǐng)導和后勤人員的責任意識、大局意識、服務(wù)意識不斷增進, 組織和鼓勵廣大一線教師繼續(xù)學習，真正做到教書育人、嚴謹治學，為人師表、愛崗敬業(yè)，進一步樹立良好的師德形象,形成民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系.（3）、全面檢查、考評讓“規(guī)范教育”融入學生生活養(yǎng)成教育是育人工程中最艱難、最持久的工作。加大檢查、考評力度，是養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵。進一步貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》和《興安學校中小學學生在校一日常規(guī)基本要求》《興安學校學生禮儀常規(guī)》,教育學生講文明、懂禮貌,，檢查促進 ① 環(huán)境衛(wèi)生方面發(fā)揮興安學校學生會的作用。學生會除對各班學生遵規(guī)守紀情況進行全天候督導、檢查、通報外，還從早晨七點半開始在學校大門口設(shè)崗，進行文明督察；督察結(jié)果記入對班級和學生的量化考核成績。對班級衛(wèi)生實行雙向日檢查。一是以年級為單位成立了由班級衛(wèi)生委員組成的年級衛(wèi)生檢查組，全天候負責檢查班級衛(wèi)生區(qū)域的打掃、保持情況，隨時通報檢查結(jié)果，并督促整改；二是學生會衛(wèi)生檢查小組對班級衛(wèi)生進行日考核，考核結(jié)果記入班級成績。② 遵規(guī)守紀方面學生會間操檢查小組每天對各班級間操情況進行雙向檢查評比。一部分專門負責班級間操質(zhì)量的檢查，結(jié)果記入班級月考核成績；另一部分負責班級間操質(zhì)量的檢查通報，間操質(zhì)量當場講評。實施“班級日志”日報告制度。為了及時掌握班級動態(tài)、學生行為及班級課堂情況，實施了由班長負責、把班級全面情況每天向?qū)W校匯總報告的日志制度。政教處每天考評班級日志的送交情況及質(zhì)量，并把結(jié)果記入對班級、班主任的考核成績。抓好周通報，整改提高① 政教處通報“班級日志”的考核結(jié)果，并計入班級、班主任的考核成績。② 通報班級考核成績。③ 教務(wù)處對班級課堂及作業(yè)情況、后勤對班級公物及節(jié)能情況、團委對班級團隊活動情況、學校環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導小組對班級衛(wèi)生區(qū)域和老師辦公室清潔保持情況等進行檢查考核，考核結(jié)果進行通報并計入班級成績。④、嚴格獎懲制度,學校的獎勵制度堅持向一線教師傾斜、向骨干教師傾斜、向班主任傾斜,在執(zhí)行中力求公下公平、獎懲分明.⑤、加強教育教學常規(guī)管理，嚴格考核，強化指導，著力提高教育教學質(zhì)量。⑥、加強監(jiān)督機制:學校成立監(jiān)督組織機構(gòu),、教代會要積極參與民主管理和監(jiān)督,通過廣泛征求合理化建議等形式,集思廣益,重大決策出臺必須教代會討論通過.⑦、繼續(xù)完善各種制度: 重新審視、完善各項規(guī)章制度,構(gòu)建具有本校特色的管理體系。以嚴明的紀律、嚴格的管理規(guī)范校園秩序，推進依法治校，增強師生紀律意識和法制意識。要讓管理制度得到師生的認可，形成師生的自覺行為，隨形勢的發(fā)展不斷修訂、補充和完善，使學校管理制度逐步趨于精細化、規(guī)范化、科學化。通過以上方案，真正使我校文明校園創(chuàng)建活動得到落實，成為學校內(nèi)涵發(fā)展的隱性動力。五、實施步驟： 2016年4月2016年12月。宣傳發(fā)動、分析校情、制定規(guī)劃；挖掘、整合校園文化資源；全面組織實施文明校園創(chuàng)建活動工作；側(cè)重于校園環(huán)境建設(shè)、領(lǐng)導班子建設(shè)