初三物理下冊電流的熱效應(yīng)課件-文庫吧
2024-11-14 12:03 本頁面
【正文】 實驗，得到結(jié)論——焦耳定律。同時還得到了電熱的推導(dǎo)公式。布置作業(yè)：寫出簡單的“電熱影響因素”的探究報告（包括探究的問題、探究的過程和探究的結(jié)論）第二篇：初三物理北師大版九年級教案： 教案電流的熱效應(yīng)教學(xué)目標(biāo)：知道電流的熱效應(yīng)；能在試驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出焦耳定律的內(nèi)容；理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用；：焦耳定律的內(nèi)容、公式、：：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課演示：用“熱得快”燒水，：是“誰”給了水“熱”？ 學(xué)生思考并回答：“電流”.提出問題：第一節(jié)中電動機提升重物是將電能轉(zhuǎn)化什么能？用“熱得快”燒水，是電能轉(zhuǎn)化為什么能？通過類比第一節(jié)電動機做功是將電能轉(zhuǎn)化為機械能，學(xué)生會得出用“熱得快”：同學(xué)們生活中你一定見過用電器的發(fā)熱現(xiàn)象，：電爐絲接入電路中時，電爐絲和電線中流過相同的電流，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱？學(xué)生回答：可能導(dǎo)線和燈泡的電阻不同提出問題：假如在照明電路中接入大功率的電爐，電線將顯著發(fā)熱，有可能燒壞它的絕緣皮，？學(xué)生回答：：點亮的燈泡過一會兒燙手，說明了什么？ 學(xué)生回答：：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)呢？學(xué)生通過上述問題的分析，進(jìn)而猜想到與電阻、電流、通電時間有關(guān).（二）制定計劃提出問題：怎樣判斷產(chǎn)生電熱的多少？由用“熱得快”燒水的實驗得到了什么啟示？ 學(xué)生討論得出：：要想比較不同的電熱使液體溫度升高的不同，液體應(yīng)該做怎樣的限定？ 學(xué)生得出用控制變量的思想設(shè)計液體的種類、電流、：要研究導(dǎo)體產(chǎn)生電流的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)控制哪些物理量不變？打算選擇哪些器材？，畫出電路圖，.（三）實驗探究教師通過串并聯(lián)電路示教板與學(xué)生共同進(jìn)行實驗探究.（同時教師引導(dǎo)學(xué)生分析本實驗如何判斷產(chǎn)生電熱的多少？）學(xué)生觀察并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中.（四）分析與結(jié)論學(xué)生分析討論實驗記錄，得出：導(dǎo)體的電阻越大，通過的電流越大，通電時間越大，：電流的熱效應(yīng)與電阻、電流、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用.）教學(xué)反思：本節(jié)課體現(xiàn)了物理知識“從生活中來，到生活中去”，得到知識，教師要引導(dǎo)；另一方面要避免直接告訴學(xué)生 “應(yīng)該這樣”，學(xué)生遇到問題時，教師可在思考方向上給以啟發(fā)、點撥，最后還是要學(xué)生自己去思考、多數(shù)學(xué)生反映對推導(dǎo)公式不太理解，特別是與電功的計算公式混淆，教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 ，掌握安全用電的原則．，“安全用電”的有關(guān)知識，介紹了觸電事故發(fā)生的原因，，學(xué)習(xí)和宣傳安全用電的知識，既是物理教學(xué)的需要，、態(tài)度與目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，樹立安全用電意識，提高生活能力． 教學(xué)重點、難點及教學(xué)突破對安全用電原則的掌握和并能實際應(yīng)用． 教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)圖片資料、測電筆 教學(xué)過程一、觸電及觸電的危險．人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時，就會有電流通過人體．當(dāng)通過人體的電流很小時，人沒有感知；當(dāng)通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當(dāng)這電流達(dá)到8～10mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時，在很短時間內(nèi)就會使人窒息、心跳停止．所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時，就發(fā)生觸電事故．通常情況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱為安全電壓．照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線．零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線．二、用測電筆辨別火線三、幾種觸電類型．（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地． ①人誤與火線接觸的原因．a(chǎn)．火線的絕緣皮破壞,其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體． b．潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電． c．電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼．d．零線與前面接地部分?jǐn)嚅_以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線．②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的原因．a(chǎn)．人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他． b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體． ③避免家庭電路中觸電的注意事項．a(chǎn)．開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時使零線與接地點斷開． b．安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮．c．室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品．電線有老化與破損時，要及時修復(fù)．d．電器該接地的地方一定要按要求接地． e．不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭． f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線．g．接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注意與地絕緣，先用測 電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作．（2）高壓觸電．高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近．高壓觸電有兩種：①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時，高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電．②跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時，在距高壓線不同距離的點之間存在電壓．人的兩腳間存在足夠大的電壓時，就會發(fā)生跨步電壓觸電．高壓觸電的危險比220伏電壓的觸電更危險，所以看到“高壓危險”的標(biāo)志時，一定不能靠近它．室外天線必須遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等．四、發(fā)生觸電事故后的措施1．如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？A．迅速用手拉觸電人，使他離開電線． B．用鐵棒把人和電源分開．
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