初三物理下冊電流的熱效應課件-預覽頁
【正文】 準型號、：通過以上的學習，同學們掌握了有關磁現(xiàn)象，但是還有一些疑問，如：，(播放景象)鯊魚能筆直不拐彎地在海洋中遨游很長的距離，請同學們期待著“磁場”的學習嗎！第三篇：《電流的熱效應》學案課本演示實驗的實驗器材有哪些？由課本演示實驗分析，導體通電時發(fā)熱的多少與哪些因素有關呢？什么是熱功率？熱功率的公式是什么？怎么推導的？單位是什么？電動機的能量轉化情況如何呢？電流通過白熾燈泡時能量轉化情況如何呢？11：《電流的熱效應》學案一、學習目標:用實驗探究電流通過導體時，電能轉化為導體的內能的多少與哪些因素有關。如果從節(jié)能的角度考慮，你認為他的想法合理嗎？請說明理由。則Q——J例題：一只白熾燈，燈絲正常發(fā)光時電阻為44Ω，現(xiàn)將其接在家庭電路中，工作10min,求燈絲所放出的熱量為多少？方法一：解：由I=U/R=220V/44Ω=5A由Q=I2Rt=（5A）244Ω600s=105J方法二：點評：結合I=U/R，焦耳定律可以推導出兩個公式：Q=U2t/R和Q=UIt。相同條件下，電流越大，電阻越大，通電時間越長，電熱越多。，加大電流，重做實驗，讓通電的時間與前次相同，兩次實驗比較A瓶前后兩次煤油上升的溫度，第二次溫度上升的高。新課教學：（一）電熱器師生交流：？？我們使用這些電器是為了得到哪一種能量？學生歸納：教師總結：；。在得出推導公式前要注意條件的交代，但不必進行闡述，要給下一課時的學習埋下伏筆。然后引發(fā)討論，電熱的多少會受到哪些因素的影響？在完成實驗設計后，動員學生參與操作，因為在實驗過程中會產生很多細節(jié)問題，包括現(xiàn)象的觀察和操作流程的解釋。：難點：電熱影響因素的實驗設計；對焦耳電律的理解。我認為如何在教師引領下完成實驗探究的整體設計是本節(jié)課的關鍵。教材分析：《電熱》從生活中常見的電熱器入手，讓學生形成一種認識，電流在通過用電器做功時一定會放出熱量。在應用公式時，選取出現(xiàn)限制，而學生還不能理解其背后的緣由。生活中電流通過用電器做功消耗電能，但不同的用電器能量轉化的方向不同。教學課題：電熱器 電流的熱效應三。在教學中如何巧妙地啟發(fā)學生的思維，點燃他們的方案設計的熱情，這中間要靠教師善于發(fā)現(xiàn)學生思維上的盲點和閃光點，逐步引領學生完善實驗的設計。（3）情感、態(tài)度與價值觀介紹焦耳對電熱探索的過程，引發(fā)學生勇攀科學高峰的熱情。教學方法：引入環(huán)節(jié)要通過親身體驗讓學生認識到電流通過導體會產生熱量，完成對電熱的感性認識。對焦耳定律內容的教學應注意Q=I2Rt是實驗結論，是電熱定義式，而非推導公式，要避免與電功的公式混為一談。教學過程：教 學 流 程 學生活動 設計意圖 引入：實驗激趣：發(fā)光一段時間后的燈泡，用手觸摸燈泡；使用一段時間后的電風扇，摸觸電動機部分，都有什么感覺？提出問題：為什么？學生回答：電流通過用電器時會出現(xiàn)熱效應。表明：同等條件下，電阻越大，電流產生的熱量越多。：電流通過導體產生的電熱與導體中的電流大小導體電阻和通電時間有關。師生交流：：Q=I2Rt：I——A，R——Ω，t——s。他認為800W的電熱水壺功率小，比較省電。同時還得到了電熱的推導公式。了解生活中應用焦耳定律的例子，了解節(jié)約電能的一些方法。鞏固電流表、電壓表的操作技能。重、難點：電路的設計、連接，作出電路圖。小結：根據(jù)板書，總結本節(jié)內容，明確重、難點。滑動變阻器、電流表、電壓表的使用應進行必要的復習。教學過程：一、電阻和電流的熱效應問：①白熾燈通電以后，一會兒熱得燙手②電飯鍋通電以后能把生米煮成熟飯③電流通過導體時能使導體的溫度升高在這些過程中能量轉化情況如何？(電能變成內能)說明：電流能夠將電能轉化為內能這就是電流的熱效應說明：導體通電時發(fā)熱的多少與哪些因素有關呢？請看下面的演示實驗 演示實驗：實驗器材：①阻值不同的電阻絲A、B②兩燒瓶質量完全相等的煤油③兩支溫度計④電源⑤導線實驗過程：阻值不同的電阻絲A、B分別浸在質量完全相等的煤油里，兩者串聯(lián)起來，通過變阻器和開關接到電源上、測量 兩燒瓶煤油的初始溫度并做記錄、閉合開關，過幾分仲后再測煤油的溫度并做記錄，同時記下這次通電的時間，比較兩燒瓶煤油的溫度實驗結果：金屬絲產生的熱量跟金屬絲的阻值成正比問：除此以外，電流的熱效應跟哪些因素有關呢？(①電流②時間)說明：英國物理學家焦耳通過一系列實驗發(fā)現(xiàn)電流發(fā)熱具有下述規(guī)律：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方、導體的電阻、通電時間成正比這個規(guī)律叫做焦耳定律問：如果用Q 表示熱量，用I 表示電流，R 表示導體的電阻，t 表示通電的時間，如何表示焦耳定律？(Q = I2Rt)說明：我們把電熱器在單位時間消耗的電能叫做熱功率 問：熱功率的公式是什么？(P＝Q/t＝I2R)問：國際單位制中熱功率的單位是什么？(瓦特，簡稱瓦，符號是W)問：電動機的能量轉化情況如何呢？(電能轉化成機械能和內能，這時電功率大于熱功率)電流通過白熾燈泡時能量轉化情況如何呢？(電能幾乎全部轉化成內能，這時電功率等于熱功率)板書設計一、電阻和電流的熱效應焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方、導體的電阻、通電時間成正比Q = I2Rt熱功率：單位時間消耗的電能P＝Q/t＝I2R 單位：瓦特，簡稱瓦，符號是w
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