泥土和石頭教案-文庫吧
2024-11-13 18:40 本頁面
【正文】 筆一直能用嗎？六、游戲活動——拆一拆、裝一裝?！龑?dǎo)幼兒與同伴交換圓珠筆，重新進行拆裝圓珠筆的活動，感知不同構(gòu)造的圓珠筆進一步鞏固對圓珠筆的認(rèn)識?！M織幼兒分組開展拆裝各種圓珠筆的“擂臺賽”，比一比，看誰拆得快、裝得快，訓(xùn)練幼兒手部的精細動作。第二篇：泥土和石頭 教案泥土和石頭活動目的:1． 引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。2． 通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣?；顒訙?zhǔn)備:石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。活動過程區(qū)分泥土和石頭1． 幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。師：這是什么？請你們試著把他們分開。2． 老師巡回指導(dǎo)：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分？3． 引導(dǎo)幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。4． 說一說你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。5． 老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。6． 讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。一、給泥土石頭洗澡1． 師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？2． 試說給石頭洗澡后的結(jié)果。3． 給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較，并小結(jié)。二、做泥團1． 能不能試著把泥做成團？2． 引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？3． 說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的？4． 觀察泥土在水里的變化。（變混合）三、介紹泥土和石頭用途1． 請幼兒試說石頭的用處。2． 老師和幼兒一起小結(jié)（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。3． 請幼兒試著說出泥土的用處。4． 老師和幼兒一起小結(jié)（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。5． 大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事保護牙齒(大班）［教學(xué)目標(biāo)］使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。激發(fā)幼兒進一步探索身體奧秘的興趣［教學(xué)準(zhǔn)備］活動前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機［教學(xué)過程］一、利用課件引出主題小朋友你們知道森林里最兇的動物之王是誰呀？可是現(xiàn)在小動物們誰都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：狐貍想出了什么辦法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？二、找齲齒用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？觀察長有齲齒的幼兒的牙齒變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。三、利用實驗探索齲齒形成的原因那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請幼兒討論）出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）這種酸的、臭的物質(zhì)會對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪？堅硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友剛剛問過的漱口水，那蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會發(fā)生什么變化哪？現(xiàn)在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋
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