認真回顧《小學(初中)語文“教與學”微課展播》這門課,課程中哪一個觀點或一句話-文庫吧
2024-11-12 18:00 本頁面
【正文】 人的孩子是神圣?！蹦軌蜃龅綈蹌e人的孩子的確是多么的神圣。教師的職業(yè)道德的魅力主要是通過人格來體現(xiàn)出來的。歷代教育家所提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦等等的說法，它即是教師職業(yè)的道德規(guī)范，又是教師良好的人格體現(xiàn)。在學生的心目當中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，是人類的楷模，是父母的替身。他們把職業(yè)道德高尚的教師，看成他們學習的榜樣，模仿的對象。高尚而富有魅力的教師人格能夠產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令則不從?！币舱f明了這一點。由此也可以看到教師人格的力量。在教師的人格因素中，我最喜歡的是四個字：豁達、勤奮。我之所以認為豁達與勤奮是人生發(fā)展的兩個不竭的動力，是因為一個人的人格，提倡的就是豁達與勤奮。特別是我們作為人民教師與學生的關系上更離不開它。豁達，主要是說人與人之間的關系；勤奮是我們做事的表現(xiàn)與態(tài)度。對人要豁達，要團結協(xié)作；處事、做事要勤奮，尤其是小學生的個性特征處于萌芽與發(fā)展的階段，難免他們的所作所為可能氣人，就更需要我們廣大教師時時調整好自己的心態(tài)，正確對待學生，正確對待自己，在這期間就更能體現(xiàn)我們教師的一種人格修養(yǎng)。我們還要勤奮，正如大家所說的那樣：“從早忙到晚，上床就做夢，夢到學生在晃動?！敝挥羞@樣做、這樣想，才能把在校的學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質人才，才能換得
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