【總結(jié)】立體圖形和平面圖形北京奧林匹克公園zxxkzxxk1、你能從圖片中找到自己熟悉的圖形嗎?你能從周圍的事物中再舉出一些常見的圖形嗎?2、你知道哪些關(guān)于幾何圖形的知識?3、幾何圖形可以怎么分類???看整體看頂點看側(cè)面看棱看上面由盒子的外形上,可以得到哪些圖形?
2024-11-18 02:42
【總結(jié)】河南省濟源市實驗中學(xué)立體圖形與平面圖形(二)濟源市實驗中學(xué)李慶豐人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第四章第一節(jié)河南省濟源市實驗中學(xué)《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同;不識廬山真面目,只原身在此山中。說出這首詩蘊含了什么數(shù)學(xué)道理?河南省濟源市實驗中學(xué)
2024-11-24 16:33
【總結(jié)】七年級數(shù)學(xué)上冊(人教版2022年秋季使用)幾何圖形初步立體圖形與平面圖形(第3課時)學(xué)習(xí)目標:1.能畫出簡單的幾何體的展開圖;2.能根據(jù)展開圖判斷幾何體的形狀,并能理解這樣做的現(xiàn)實意義.學(xué)習(xí)重點:通過“展開”和“圍成”兩種途徑認識
2025-06-21 08:29
【總結(jié)】圖形的椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組執(zhí)教者:周國奎長沙市新課程◎新技術(shù)開放活動看一看:椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組長沙市新課程◎新技術(shù)開放活動看一看:椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組長沙市新課程◎新技術(shù)開放活動數(shù)學(xué)是美的……看一看:數(shù)學(xué)圖形
2024-11-10 02:00
【總結(jié)】親愛的同學(xué)們:祝賀你步入了一個新的學(xué)習(xí)起點!我們將一起走進豐富的圖形世界,你會覺得生活中處處都有圖形的身影你會發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜的東西;你還會感到自己變得越來越聰明,越來越有本領(lǐng)想想,試試,說說,議議,相信你一定能學(xué)好現(xiàn)在,就讓我們攜手一起走進神奇的圖形世界吧!
【總結(jié)】立體圖形與平面圖形·教學(xué)目標:、正方體、球、圓錐、棱錐、棱柱等立體圖形;能舉出類似長方體、正方體、球、圓錐、棱錐、棱柱的物體實體.,正確區(qū)分平面圖形與立體圖形..,經(jīng)歷和體驗平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程,培養(yǎng)動手操作能力,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺.
2025-06-12 07:12
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形(3)想知道這些精美的包裝盒是怎么制成的嗎?有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的,將它們的表面適當剪開,可以展成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相應(yīng)立體圖形的展開圖.將正方體的表面適當剪開,看看它的展開圖是怎樣的結(jié)構(gòu),并畫出示意圖.比
【總結(jié)】平面圖形與立體圖形教學(xué)目標⒈知識目標:(1)能從現(xiàn)實物體中抽象得出幾何圖形,正確區(qū)分立體圖形與平面圖形(2)能把一些立體圖形的問題,轉(zhuǎn)化為平面圖形進行研究和處理,探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。⒉能力目標:經(jīng)歷探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力,培養(yǎng)動手操作能力;
2024-12-09 08:37
【總結(jié)】幾何圖形立體圖形與平面圖形第四章幾何圖形初步第1課時立體圖形與平面圖形知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結(jié)反思知識目標第1課時立體圖形與平面圖形1.通過實物和具體模型,了解從物體中抽象出來的幾何圖形;通過觀察和思考,能識別常見的立體圖形.2.通過觀察和思考,能識別常見的平面
2025-06-21 05:13
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形第四章幾何圖形初步第1課時立體圖形與平面圖形第1課時立體圖形與平面圖形探究新知活動1知識準備如圖4-1-4所示圖形,你在小學(xué)時學(xué)過嗎?請寫出名稱.圖4-1-4三角形長方形正方形圓圓柱長方體
2025-06-21 12:21
【總結(jié)】1第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形第1課時認識立體圖形和幾何圖形1、如圖,左面是一些具體的物體,右面是一些立體圖形,試找出與下面立體圖形相類似的實物(用線連接).2、將一個直角三角形繞它的最長邊(斜邊)旋轉(zhuǎn)一周,得到的幾何體是().3、下列結(jié)論中正確的是().
2025-01-10 19:07
【總結(jié)】感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第16-17頁“展開與折疊” 【教材分析】 本節(jié)課是安排在第二單元“長方體的認識”之后、又在“長方體的表面積”之前的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容,在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用,在知識的鏈條結(jié)構(gòu)中也起著重要的作用。通過學(xué)生不斷展開與折疊的操作活動,認識了長方體與正方體的平面展開圖,從而加深對長方體與正方體的特征的認識,進一
2025-06-26 05:31
【總結(jié)】根據(jù)平面圖形還原立體圖形諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)潘美仙第一單元:觀察物體(三)一、復(fù)習(xí)舊知,談話引入小華二、操作體驗,理解運用二、操作體驗,理解運用二、操作體驗,理解運用二、操作體驗,理解運用擺在這3個小正方體中的任意兩個的前面或后面,如圖:擺在這3個小正方體中的任意一個的前面或后面,如圖:二、
2025-07-19 20:17
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步幾何圖形第2課時立體圖形與平面圖形(二)課前預(yù)習(xí)1.展開圖:有些立體圖形是由一些__________圍成的,將它們的表面適當剪開,就可以展開成平面圖形.2.一個幾何體從不同方向看到的圖形如圖4-1-10所示,則這個幾何體是()A.圓柱B
2025-06-16 12:02