激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣-文庫(kù)吧
2025-10-29 12:01 本頁(yè)面
【正文】 上，不能深入的、透徹的分析問(wèn)題。比如學(xué)生認(rèn)識(shí)字來(lái)說(shuō)，他們只記住了字的輪廓，卻沒(méi)有把握每個(gè)字的筆畫(huà)順序，完全憑感覺(jué)寫(xiě)字，無(wú)法精確的寫(xiě)完整字。第四，小學(xué)生容易隨意性和情緒化。小學(xué)生的活動(dòng)很少受大腦的控制，較多的時(shí)候受興趣的控制。在課堂上，他們感興趣的知識(shí)，能集中精力去學(xué)，學(xué)習(xí)效果比較好，一旦對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他們就不聽(tīng)課，甚至在課堂上睡覺(jué)，如果老師制止這種行為，學(xué)生有時(shí)會(huì)反抗，所以，小學(xué)生很容易情緒化的。二、利用情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)Th學(xué)習(xí)興趣興趣是人們積極探究某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)的心理傾向，是引起和維持人的注意力的一個(gè)重要的因素，是引導(dǎo)和激發(fā)人在思想和意志上去努力探索某種事物的內(nèi)在動(dòng)力，直接促進(jìn)智力的發(fā)揮和學(xué)習(xí)效率的提高。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生在心理上對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，追求和向往的傾向，是激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生心理上的愛(ài)好和追求一種潛在的素質(zhì)，是克服困難，推動(dòng)學(xué)生
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