20xx秋人教版生物七年級上冊222《動物體的層次結(jié)構(gòu)》-文庫吧
2024-11-19 14:12 本頁面
【正文】 組形成織 的 理解 教學(xué) 準(zhǔn)備 相關(guān)的實驗器材和用具、多媒體課件 教學(xué)過程提要 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 備注 引 入 新 課 動物和人都由許多細(xì)胞構(gòu)成，但億萬個細(xì)胞簡單地堆在一起是不能成為生物體的，所以，它有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)。它們是怎樣構(gòu)成生物體的呢？復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ，引入新課 今天讓我們共同努力，以人體為例來揭開第二節(jié)“動物體的結(jié)構(gòu)層次”的神秘面紗。 通過回憶以前的知識迅速思考回答。 多媒體 教學(xué) 教 學(xué) 過 程 向?qū)W生展示 自學(xué) 提綱，劃分學(xué)習(xí)小組，以組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí) 。 教師到各小組簡單地看一下 自學(xué)的 情況，注意 聆聽與指導(dǎo) 認(rèn)真思索老師的問題，激起自己去探索奧秘的愿望。先自己看課本， 然后思索，討論，交流，表達(dá)。 教 學(xué) 過 程 自學(xué)提綱第一題。 認(rèn)真傾聽，給予肯定評價。 電腦大屏幕展示細(xì)胞的分裂過程，讓學(xué)生有一個直觀感受。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，后鼓勵學(xué)生發(fā)問。 進(jìn)行鼓勵，并啟發(fā)其從第二題找答案，向其他學(xué)生發(fā)問。 再次讓其他同學(xué)解答。 教師評價：沒關(guān)系，這個問題是本課的難點，咱們共同來分析。 小組代表發(fā)言，組內(nèi)成員可以補充。 看大屏幕加深對細(xì)胞分裂的認(rèn)識。 會問：人體的細(xì)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1