20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》教學(xué)建議-文庫(kù)吧
2024-11-19 13:34 本頁(yè)面
【正文】 種不同的思路都是將新知識(shí)轉(zhuǎn)化成舊知識(shí)，突出了新舊知識(shí)間的聯(lián)系，教師要向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。這是整個(gè)單元的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，要用足時(shí)間，重點(diǎn)突破，使學(xué) 生扎扎實(shí)實(shí)地理解算理，掌握算法。 教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生根據(jù)題意和數(shù)量關(guān)系列出算式，獨(dú)立試做。面對(duì)新問題“被除數(shù)是小數(shù)怎么辦”，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)嘗試計(jì)算，在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，組織全班交流。這里的重點(diǎn)是教學(xué)豎式的 計(jì)算方法，理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。對(duì)于豎式計(jì)算的方法，學(xué)生可能受到小數(shù)乘法計(jì)算方法的影響，把被除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，先根據(jù)整數(shù)除法去做，然后根據(jù)整數(shù)除法中被除數(shù)與除數(shù)和商之間的變化規(guī)律（即被除數(shù)擴(kuò)大到原來的 100倍， 除數(shù)不變，商就要縮小到它的 1100 ），發(fā)現(xiàn)商里的小數(shù)點(diǎn)正好和被除數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從計(jì)數(shù)單位的角度來理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理： 9表示 9個(gè) 1，除 以 3， 得 3個(gè) 1，商 3寫在個(gè)位上。 8表示 8個(gè) 110 ，除以 3，商 是 2，商 2寫在什么位置？引導(dǎo) 學(xué)生 理解應(yīng)該把 2寫在 8的上面，并且在 3的后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，這樣才能表示 2個(gè) 110 ，也 就是 商里的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。商 3和 2表示的意義及書寫位置是問題 的關(guān) 鍵，這個(gè)問題解決了，下面的問題學(xué)生可以利用整數(shù)除法的方法遷移獲得，可以放手 讓學(xué) 生獨(dú)立完成?？梢詥l(fā)學(xué)
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