五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》教案（五篇范例）-文庫吧
2024-11-09 13:54 本頁面
【正文】 四、教學(xué)難點(diǎn)：理解商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。五、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：課件出示復(fù)習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生回憶整數(shù)除法的計(jì)算方法。列豎式計(jì)算： 224247。4=56互動(dòng)新授：情景圖引入：同學(xué)們你們喜歡鍛煉嗎？經(jīng)常鍛煉對(duì)我們的身體有益，看王鵬就堅(jiān)持每天晨跑，請(qǐng)你先找出圖上的已知信息，師：你能根據(jù)已知信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？（1）課件出示例1：王鵬堅(jiān)持晨練。求平均每周應(yīng)跑多少千米，怎樣列式？（2）學(xué)生列出算式：247。4= 讓學(xué)生觀察，這道算式和前面學(xué)習(xí)的除法相比有什么不同？通過觀察，學(xué)生會(huì)看出這道算式的被除數(shù)是小數(shù)。（3）揭題：那么被除數(shù)是小數(shù)的除法怎么計(jì)算呢？今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)新的知識(shí)——小數(shù)除法。（板書課題：小數(shù)除以整數(shù)。）想一想，被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢？（4）小組討論。分組交流討論情況，展示算法：方法一：=22400米22400247。4=5600米5600米=方法二：還可以列豎式計(jì)算：247。4＝先把小數(shù)部分的4蓋上不看，用4除22，商5以后，余數(shù)是2，化為20個(gè)十分之一，與十分位上的4合起來是24個(gè)十分之一。4除24個(gè)十分之一，商是6個(gè)十分之一，所以商“6”應(yīng)該寫在商的十分位上。（5）通過觀察發(fā)現(xiàn)商的小數(shù)點(diǎn)位置與被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位置有什么關(guān)系？(商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊)（6）小結(jié)：怎樣計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)？按整數(shù)除法的方法除，計(jì)算時(shí)商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。鞏固拓展：，列豎式計(jì)算，讓學(xué)生獨(dú)自完成。，比一比：42247。3=247。3=并提問：這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？：《新編童話集》共4本，平均每本售價(jià)多少錢？讀完題目后，讓學(xué)生自主解答。六、課堂小結(jié)：小數(shù)除以整數(shù)，按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。七、板書設(shè)計(jì)：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法(1)例1：247。4=（千米）第三篇：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)內(nèi)容：、73例4，試一試，練一練，練習(xí)十三第1~3題教學(xué)目標(biāo)：在具體情境中探索并初步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。能在探索計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)比較、分析和歸納等思維能力，以及類比、遷移的學(xué)習(xí)能力，感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：探究并學(xué)會(huì)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)新知：出示例題的表格：給一點(diǎn)時(shí)間觀察該表，問，你想到了哪個(gè)關(guān)系式？（單價(jià)=總價(jià)247。數(shù)量）分別列式：247。312247。5247。6昨天已預(yù)習(xí)過小數(shù)除法，這三題你都會(huì)么？分別請(qǐng)認(rèn)為會(huì)的學(xué)生上黑板板演。講評(píng)（可能存在的問題）：題一：注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊問題題二：注意整數(shù)部分除完后，要添上小數(shù)點(diǎn)補(bǔ)上0之后繼續(xù)除題三：注意商0后，不會(huì)乘、減、移除法豎式中間過程中是不出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)的。……也可結(jié)合具體的金額來說說算理。指出：小數(shù)除法在除的時(shí)候，先除整數(shù)部分，除完整數(shù)部分添小數(shù)點(diǎn)繼續(xù)除小數(shù)部分。除到哪一位，就在哪一位上商；不夠商1的時(shí)候就商0；除到有余數(shù)的時(shí)候需要補(bǔ)0繼續(xù)除。檢查自己的預(yù)習(xí)作業(yè)，訂正錯(cuò)誤。老師也可挑一些典型錯(cuò)誤集體講評(píng)。指名完成試一試。可挑巡視中有錯(cuò)誤的學(xué)生板演。強(qiáng)調(diào)：商到哪一位不夠商1要商0。練一練：先找出錯(cuò)在哪里，再改正過來。指名說說錯(cuò)在哪里。其中前兩題可在原題上加小數(shù)點(diǎn)，第3題需要另外寫豎式后計(jì)算。二、布置作業(yè)：口算第1題上面的3題。作業(yè)本上完成第1題剩下3題，第2題，第3題。課后小記：不少學(xué)生預(yù)習(xí)后都對(duì)我說：小數(shù)除法特別難。豎式?jīng)]法寫。所以兩個(gè)班教學(xué)時(shí)我有意采用了不同的方法：前一個(gè)班的三個(gè)計(jì)算題，是在我工整的板書中進(jìn)行的，學(xué)生自我感覺很好，但在作業(yè)中竟然出現(xiàn)了零點(diǎn)幾并有余數(shù)的情況。所以在第二個(gè)班的教學(xué)時(shí)，我問學(xué)生：第一題誰會(huì)？第二題誰會(huì)？……并從中請(qǐng)了幾個(gè)學(xué)生板書。結(jié)果三個(gè)同學(xué)都有不同的錯(cuò)誤。問題較多的有：除法的基本步驟一商二乘三減四移，當(dāng)出現(xiàn)商0時(shí)，后面的乘、減、移都可省去了。但不少學(xué)生還在繼續(xù)這些步驟。第四篇：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》優(yōu)質(zhì)教案一、學(xué)習(xí)新知：出示例題的表格：給一點(diǎn)時(shí)間觀察該表，問，你想到了哪個(gè)關(guān)系式？（單價(jià)=總價(jià)247。數(shù)量）分別列式：
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