【正文】 有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。2是否注意工作方法，是做好工作的一個(gè)重要關(guān)鍵。2李曉勤取得了一次又一次的進(jìn)步。2紅星化工廠(chǎng)大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。248個(gè)初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。2那里有名貴的各種花草。把這幅畫(huà)用繩子掛在釘子上。3這篇好文章對(duì)他很感興趣的。3全校同學(xué)討論并聽(tīng)取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。3管理員因?yàn)橥獬鲩_(kāi)會(huì)，圖書(shū)館暫停借書(shū)業(yè)務(wù)。3張雄不但取得了好成績(jī)，而且李杰 也有了大幅度提高。3反動(dòng)派宣揚(yáng)唯心論，是出于他們的反動(dòng)本性所決定的。3他把別人的作業(yè)本被撕壞了。3菜場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋(píng)果等蔬菜。3在假期里，我讀了小說(shuō)、文學(xué)作品和詩(shī)歌。3趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)好，這次評(píng)三好生，他肯定能評(píng)上。今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。4全班沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。（三）這是一個(gè)快樂(lè)、愉快、歡樂(lè)的班會(huì)。老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際，卻歷來(lái)被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說(shuō)。為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們必須盡快健全安全制度。他那親切的話(huà)語(yǔ)+，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。這場(chǎng)球賽的輸贏(yíng)，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)?？戳诉@次展覽，使我有很多感想。只有社會(huì)主義，就能救中國(guó)。1事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一次教育。（一）答案:我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。我們把教室打掃得干干凈凈。我們把教室收拾得整整齊齊。下課了，校園里頓時(shí)沸騰了。下課了，校園里一下子沸騰了。在“文明小天使”活動(dòng)中，我受到了很大的教育。北京博物館展出了新出土二百萬(wàn)年前的黃河象化石我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就加入了少先隊(duì)。老人和年青都愛(ài)看體育節(jié)目。隊(duì)會(huì)上，隊(duì)員們都發(fā)表了意見(jiàn)。1兒童商店玩具真多，有小汽車(chē)、布娃娃。1同學(xué)們要保持校園環(huán)境的整潔。1你的意見(jiàn)我基本上同意。你的意見(jiàn)我完全贊成。1到處開(kāi)滿(mǎn)了花。到處開(kāi)滿(mǎn)了花。1今天，我很快完成了各科作業(yè)。1我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。1當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是熱心地幫助我。1奶奶從集市上買(mǎi)來(lái)魚(yú)和蝦等水產(chǎn)品。1小剛成了光榮的少先隊(duì)員。人民的生活水平比過(guò)去提高了。2少先隊(duì)員們十分熱愛(ài)大自然。2人民的生活水平比過(guò)去提高了。2他喜歡踢足球和打乒乓球。2北京的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。2媽媽帶我去參觀(guān)蝴蝶展覽。2我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)，炸毀了坦克。2他的學(xué)習(xí)成績(jī)比過(guò)去提高了。2鋸是魯班發(fā)明的。2我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。學(xué)語(yǔ)文要養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣。3小周虛心地接受了同學(xué)們的建議。3小紅家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小花貓。3上課的時(shí)候，同學(xué)發(fā)言很積極。3老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒓由賰簳?shū)法比賽。3老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^(guān)少兒船模展覽。3在老師的幫助下，我很快地改正了錯(cuò)誤。在老師的幫助下，我很快地克服了困難。3雖然天氣這么冷，但是他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。3上課了，教室里非常安靜，同學(xué)們正在專(zhuān)心地聽(tīng)講。“六一”那天，我班演出了文娛節(jié)目。4亮亮被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。亮亮被授予優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱(chēng)號(hào)。4氣象小組的同學(xué)們每天觀(guān)察天氣的變化。4我們要發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)，改正不好的缺點(diǎn)。（二）答案：1（尖刻→尖銳)，（頑強(qiáng)→頑固)（而→卻）。（違法去掉）（娛樂(lè)→熱鬧）（無(wú)可疑問(wèn)→毋庸置疑）。這（充沛→充滿(mǎn)）（非常刪掉）（不這樣刪掉），實(shí)行改革開(kāi)放（以來(lái)→以后），出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。1我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。（改為 我決心擁有優(yōu)良的品德和高尚的情操）1（骨肉→手足）1這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)（的行為）是可恥的。1他（是→擁有）一個(gè)中等身材。1這篇文章的（內(nèi)容和見(jiàn)解很豐富→內(nèi)容很豐富，見(jiàn)解很獨(dú)特）。1他那崇高的革命品質(zhì)，（經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中→經(jīng)常被我想起)。1王老師的個(gè)性是（是刪掉）十分豪爽坦率的（的刪掉）。1這些文章到處閃爍著馬克思主義的（觀(guān)點(diǎn)→亮點(diǎn)）。1大家都以親切的目光注視著（張市長(zhǎng)）并傾聽(tīng)著張市長(zhǎng)的報(bào)告。在班主任的教育下、李強(qiáng)很快(克服→改正）了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。2校園里，讀書(shū)聲，歌聲交織在一起，匯成一（片→篇）動(dòng)人的樂(lè)曲。2（聽(tīng)取→接受）。2（布置→打掃）。2(只有→只要)2是否(是否刪去)注意工作方法，是做好工作的一個(gè)重要關(guān)鍵。2（進(jìn)步→成功）。2紅星化工廠(chǎng)大量生產(chǎn)出了(把前面的“大量”放這)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。248個(gè)初三（6）班的（把前面的“48個(gè)”放這）同學(xué)都到電腦教室去上課了。2那里有名貴的各種（把前面的“名貴的”放這）花草。把這幅畫(huà)用繩子（把前面的“把這幅畫(huà)”放這）掛在釘子上。3這篇好文章對(duì)（對(duì)刪掉）他很感興趣的。3全校同學(xué)（討論并聽(tīng)取→聽(tīng)取并討論）了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。3管理員因?yàn)椋ò选肮芾韱T”放這）外出開(kāi)會(huì)，圖書(shū)館暫停借書(shū)業(yè)務(wù)。3張雄不但（把“張雄”放這）取得了好成績(jī)，而且李杰也有了大幅度提高。3反動(dòng)派宣揚(yáng)唯心論，是出于（出于刪掉）他們的反動(dòng)本性所決定的。3他把別人的作業(yè)本被（被刪掉）撕壞了。3菜場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋(píng)果（蘋(píng)果刪掉）等蔬菜。3在假期里，我讀了小說(shuō)、文學(xué)作品（文學(xué)作品刪掉）和詩(shī)歌。3趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)好，這次評(píng)三好生，他肯定能（加“被”）評(píng)上。今天的作業(yè)（全都→基本）做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。4全班沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體（不是→是）大家努力的結(jié)果（三）答案：去掉“愉快、歡樂(lè)”：去掉“漸漸”或“忽然”修改：去掉“經(jīng)過(guò)”修改：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”：修改：去掉“避免”或“不再”修改：“話(huà)語(yǔ)”后加“響在我耳邊”：修改：“增加”改為“提高”修改：“而是”改為“而且”修改：去掉“使”修改：“就”改為“才”1修改：“這個(gè)問(wèn)題”改為“同學(xué)們第三篇：小學(xué)語(yǔ)文修改病句講解與練習(xí)(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個(gè)部分。如：“放聲歌唱?！边@一句缺少了基本成分“誰(shuí)”，所以句子表達(dá)的意小學(xué)語(yǔ)文修改病句講解與練習(xí)（綜合）病句中的常見(jiàn)錯(cuò)誤；；；；思不明確，修改的辦法是補(bǔ)上這一部分，可改為：“同學(xué)們放聲歌唱?！?2)修改意思重復(fù)的句子。 (用于前后矛盾、語(yǔ)句重復(fù)、語(yǔ)序錯(cuò)誤、字詞錯(cuò)誤、語(yǔ)句順序顛倒、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)用錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)1．病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達(dá)得不明確、不清楚，有錯(cuò)誤的句子。進(jìn)行修改病句訓(xùn)練的目的是認(rèn)清寫(xiě)句子時(shí)容易犯的錯(cuò)誤，使自己少寫(xiě)和不寫(xiě)病句，把意思表達(dá)得明確、通順。本年級(jí)常見(jiàn)的病句有以下幾種情況：(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱?！蓖瑢W(xué)們知道一個(gè)句子一般可以分為兩部分，前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”，后一部分說(shuō)的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個(gè)部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重復(fù)：這種句子是前邊說(shuō)了一個(gè)意思，后邊又重復(fù)說(shuō)一遍，意思重復(fù)了。如：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了?！边@里“不正確”和“錯(cuò)別字”意思一樣，連著用就顯得重復(fù)多余。(3)用詞不當(dāng)：這種句子是由于對(duì)詞義理解不清、用錯(cuò)了近義詞等，造成詞不達(dá)意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如：“同學(xué)們熱心歡迎新老師?！薄盁嵝摹币辉~的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。(4)詞序顛倒：詞序是詞語(yǔ)在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語(yǔ)在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個(gè)詞語(yǔ)在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開(kāi)了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿?。如：“今年的麥子豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。”小麥長(zhǎng)勢(shì)喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀(guān)規(guī)律了。2．修改病句的步驟。(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要表達(dá)的主要意思。(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類(lèi)型的病句。(3)對(duì)癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對(duì)句子存在的問(wèn)題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動(dòng)手改病句。(4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。3．修改病句的方法。復(fù)多余的。如：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了。”顯然“不正確”重復(fù)了“錯(cuò)別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯(cuò)別”去掉一個(gè)，保留一個(gè)，成為：“我把不正確的字改正過(guò)來(lái)了?！被蛘撸骸拔野彦e(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了?！?3)修改用詞不當(dāng)?shù)木渥?，最主要的是找出哪個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，以及錯(cuò)誤的性質(zhì)(用錯(cuò)了近義詞，范圍使用不當(dāng)，詞語(yǔ)搭配不當(dāng))。如：“小剛十分愛(ài)護(hù)時(shí)間?！薄皭?ài)護(hù)”的意思是：愛(ài)惜并保護(hù)，用在“時(shí)間”前面不恰當(dāng)，可改用“愛(ài)惜”(意思是因?yàn)橹匾暥辉闾?，成為：“小剛十分愛(ài)惜時(shí)間。”(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個(gè)詞語(yǔ)的位置錯(cuò)了，如：“我們討論了