中班英語(yǔ)教案shapes-文庫(kù)吧
2025-10-27 01:57 本頁(yè)面
【正文】 東西好不好？）C::Apple,apple,apple is sweet（甜蜜的）.Do you want to eat?（引導(dǎo)幼兒感知這句話的含義及發(fā)音）C:Yes（引導(dǎo)幼兒回答）對(duì)了，袋子里面還有什么呀？香蕉：banana 蘋果：apple 油桃：nectarine[39。nekt?rin, ,nekt?39。ri:n]、奶片：milk slice [slais]活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音及含義。引導(dǎo)幼兒積極參與用英語(yǔ)參與的品嘗活動(dòng)。Do you want to eat?四、品嘗水果T:Oh,how many fruits!Do you want to eat?噢，有一些水果，你們想吃嗎？C:Ok,Let’s eat ，讓我們一起分享吧第四篇：中班英語(yǔ)教案中班英語(yǔ)教案《I am cat》活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)單“butterfly”、“parrot”。通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)“cat”、“l(fā)adybug”，喜歡并愿意英語(yǔ)游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)過(guò)程：一、Warming up（熱身活動(dòng)）師生熱情問(wèn)好！Revision（復(fù)習(xí)）Game: high and low voice(游戲：大小聲): Rulers: when I say the word in high voice, you should say it in low voice。When I say it in low voice, you should say it in high ? First, let’s have a try!(規(guī)則：當(dāng)我大聲說(shuō)讀這個(gè)單詞時(shí)，請(qǐng)你們小聲讀；當(dāng)我小聲讀時(shí)請(qǐng)你們大聲讀。明白了么？現(xiàn)在，我們來(lái)試一下。)小結(jié)：此游戲技巧是，首先老師要大聲說(shuō)，幼兒小聲說(shuō)，起輸入作用。然后，老師小聲，學(xué)生大聲。及時(shí)總結(jié)游戲結(jié)果，調(diào)動(dòng)氣氛，馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))：出示大掛圖。T：Look!Who is this ?(看!這是誰(shuí)？)C：小花貓T：Very good!Please follow me and touch it: cat.(很好！請(qǐng)跟我讀,摸摸它：cat)C：Cat。T：Do you know who is this?(你們認(rèn)識(shí)這是誰(shuí)么？)C：七星瓢蟲T：Nice!Read after me and kiss it please: ladybug.(太棒了！請(qǐng)跟我讀,親親它：ladybug)三、Practice(操練)（針對(duì)新授單詞cat、ladybug）Game1: high and low(游戲：高與低)Rulers: When I throw the ball high, please read in high voice, when I throw low p lease read in low ’s do it.(規(guī)則：當(dāng)我把球拋高時(shí)，請(qǐng)大聲讀,當(dāng)我把球拋低時(shí)，請(qǐng)你小聲讀。一起來(lái)玩吧！)小結(jié)：You did a good job!(做得非常棒！)Game2: magic hands/feet(神奇的手、腳)Rulers: When I clap my hands /stamp my feet one time/two times, please read it one time/two you ready? Let’s try.(規(guī)則：當(dāng)我拍一次手（或跺一次腳）請(qǐng)你你讀一次單詞，當(dāng)我拍兩次手（或跺兩次腳）請(qǐng)你讀兩次單詞。準(zhǔn)備好了嗎？)小結(jié)：It’s a very nice try!(做的太好了！)Game3: red and green light(紅燈綠燈)(針對(duì)單詞“butterfly”“parrot”“cat”“l(fā)adybug” 師出示紅綠兩盞交通燈燈。Rulers: Repeat the word“*”，when I touch the red light, please stop I touch green light, please repeat it ！Ready, go!(規(guī)則：重復(fù)閱讀單詞“*”，但我觸摸紅燈時(shí)，停止朗讀。當(dāng)我觸摸綠燈時(shí)，繼續(xù)重復(fù)朗讀。好，一起來(lái)試試吧！)大掛圖、紙球、字卡、紅綠燈簡(jiǎn)筆畫各一個(gè) 小結(jié)：Perfect!(非常棒!)四、Consolidation(鞏固)師出示本次活動(dòng)中4張單詞卡，提問(wèn)并請(qǐng)幼兒回答：Who’s clothes is red/blue/black/rainbow colors?(ladybug/butterfly/cat/parrot)誰(shuí)的衣服是紅色的？（七星瓢蟲/蝴蝶/小花貓/鸚鵡）律動(dòng)：Animals師幼道別。You did a good job my kids,bye!五、課后反思：本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)流程較流暢。親卡片和摸卡片耗時(shí)較長(zhǎng)，可采用點(diǎn)小公雞的方法，點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)摸、親即可；較第一次活動(dòng)時(shí)能積極使用課堂用語(yǔ)，但是幼兒理解不太到位，日?；顒?dòng)中應(yīng)多使用英語(yǔ)指令引導(dǎo)幼兒；律動(dòng)很有趣，但如果能加入背景音樂(lè)，效果會(huì)更好。第五篇：幼兒園中班英語(yǔ)教案幼兒園中班英語(yǔ)教案《Happy birthday》活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生日聚會(huì)歌曲及用語(yǔ)、單詞活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)單詞“cake”“gift”“card”，在實(shí)物幫助下理解含義，能較準(zhǔn)確地模仿發(fā)音，在情景中理解“??for you.”的含義。愿意演唱歌曲，體會(huì)與同伴共同慶祝的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件活動(dòng)過(guò)程：一、GreetingTeacher and children say “Hello!
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