【正文】 但這里主要講的不是他們的意思，而是重在是長短的長還是經(jīng)常的常?！伴L年累月”形容很長時間或經(jīng)歷很多年月，“長年”指整年、一年到頭，形容經(jīng)過了很多年月，如“一件重大的事情要經(jīng)過長年累月的努力才能夠有成就?！倍?jīng)常的“常年累月”雖然意思一樣，但側(cè)重點不同，指形容經(jīng)過的時間很長。如“福建內(nèi)地常年累月鬧著兵禍、官災(zāi)、綁票、械頭?！辈贿^就我個人來看這兩個成語的區(qū)別就是“長”和“常”的問題，一個是指時間的長度，一個是指次數(shù)的頻繁度。在公文中還是“長年累月”，長短的長用得較多。十八、“竄改”還是“篡改”日本這個國家很有意思，老是改歷史課本，怎么改，不分青紅皂白，不顧歷史事實的胡改亂改，這時候用什么，只能用“篡改”，這組詞還是比較好區(qū)分的?！案Z改”是指改動、刪改，被竄改的往往是具體的書面材料如成語、文件、古書等?！按鄹摹笔侵赣米鱾蔚氖侄胃膭雍颓庹鎸嵉?、正確的東西，被篡改的往往是抽象的東西。在這里只要注重詞語的褒貶義即可，不要用錯了感情色彩。十九、“彩”還是“采”在公文中對某項工作進(jìn)行贊許表揚也是經(jīng)常遇見這組詞的。我們夸人怎么夸？神采奕奕，精神特別好，我們夸衣服漂亮怎么夸？色彩艷麗。有區(qū)別對不對。采：多用于表示動作，如“采集”、“采用”、“采訪”等；也用于指精神狀態(tài)，如“豐采”、“風(fēng)采”、“神采奕奕”、“興高采烈”等。彩，偏旁多了三撇，這叫什么，古代字義中代表著羽毛，表示漂亮，現(xiàn)在多用于表示顏色花樣，如“豐富多彩”、“光彩照人”、“彩霞滿天”、“彩聲滿場”等。一般來說，在表形的詞中用“彩”，如“精彩”“剪彩”“彩排”等。二十、“度”還是“渡”《新白娘子傳奇》一首歌叫《渡情》那個渡字怎么寫，帶了三點水，為什么這么寫？許仙和白娘子在擺渡的時候發(fā)生的情緣，擺渡，和水有關(guān)，就叫渡情?！岸取币话銓τ跁r間來說的，“歡度國慶”是指過一段時間，不是“從此到彼”，且與“水”義無關(guān)。組詞：歡度春節(jié)，度假，度日如年，歡度國慶?！岸伞币话銓τ诳臻g來說。由這一岸到那一岸；載運過河；渡口。“渡”字與“水”有關(guān)，它是形聲字，“氵”表意。組詞：渡過難關(guān)遠(yuǎn)渡重洋輪渡，渡口需要注意的是表示度過時間這個意思時，除“渡過困難時期”中習(xí)慣用“渡”外，其他大多數(shù)情況用“度”。沒有人為的因素，則用“度”。“渡過難關(guān)”、“過渡時期”的“渡”有“由此到彼”的引申義，帶有比喻的性質(zhì)，所以用“渡”?！岸妊础?，沒有人為的因素，所以用“度”。二十一、“分”還是“份”詞語用的好壞，決定著你是要給社會貢獻(xiàn)出一分力量呢？還是要給社會貢獻(xiàn)出一份力量?！胺帧庇袃蓚€讀音，在當(dāng)“分開”講時，是動詞，讀fen1，如分離、分別、分界、分工、分?jǐn)?shù)等，讀fen4時，則是名詞，意義變成了表示一種有所分別的限度或范圍，如名分、身分、分子、本分、分內(nèi)、分外、過分等。另外，在當(dāng)量詞用時，讀fen1，如長度的尺、過、分；重量的兩、錢、分；地積的頃、畝、分；而當(dāng)它的意義轉(zhuǎn)化用量具移出的東西的重量時，則讀fen4，如分量。“份”是從“分”發(fā)展來的，原本是指把整體劃分成若干部分，每一部分叫“一份”，如股份、份子等。由此引申，對于由幾個部分搭配組合起來的東西也叫“份”，如把主食副食搭配組合起來的飯叫“份飯”；報紙、是由若干版面組合起來的，所以其單位也叫“份”；同時，又引申對屬于一個整體的劃分單位，如年份、月份、省份?？磧蓚€例子：①他的愿望純屬非份之想。②臺灣是中國的一個省份。哪個對呢？二十二、“樹立”還是“豎立”我們要樹立起某人的光輝形象，而不是要把他這個人給豎立起來。樹立：是在人的思想里使新事物建立起來?！皹淞ⅰ钡膶ο蠖嗍浅橄蟮氖挛?，如：樹立遠(yuǎn)大理想、樹立榜樣。對象是褒義詞。豎立：在地上使物體直立起來?！柏Q立”的對象多是具體的事物，是形體的事物。如：“豎立著紀(jì)念碑”。一根電線桿孤零零地豎立在田野里。對象是中性詞。二十三、“觀摩”還是“觀摹”陪領(lǐng)導(dǎo)去參觀學(xué)習(xí)，回來讓寫篇信息，洋洋灑灑寫完，發(fā)現(xiàn)拿不準(zhǔn)是“觀摩”還是“觀摹”？查查字典明白了。觀摩”一詞，現(xiàn)代漢語詞典中是指“觀看彼此的成績并相互學(xué)習(xí)研究”，《禮記學(xué)記》中有云：“相觀而善之謂摩?！睎|漢鄭玄為之注：“摩，相切磋也”，這其中就強調(diào)了一個交流，觀摩是一個雙向互動的過程，這并不一定是指要相互參觀項目或現(xiàn)場，而是相互學(xué)習(xí)研究，把觀摩后的思路想法、看到的問題不足，與項目提供方進(jìn)行深入交流。則是指切磋、研究的意思?！坝^摩大會”等不要誤用“觀摹”?！坝^摹”指照樣子寫畫，特指用薄紙蒙在原字或原畫上寫或畫?！澳　钡谋玖x是臨摹，照著樣子描畫、寫字或模仿的意思，并沒有觀摹這個詞。二十四、“功夫”還是“工夫”大家都看過周星馳的《功夫》電影，為什么不用工夫，因為周星馳沒時間啊，大腕片酬高、請不起，只能練練功夫不能磨工夫?！肮し颉北硎菊加玫臅r間，如“一會兒工夫就完成、用了兩年工夫?qū)懗梢槐緯?；表示空閑時間，如我現(xiàn)在沒工夫、雙休日大家都有工夫外出旅游了；表示時候，如剛解放那工夫，我還是個孩子。因此，側(cè)重和時間相關(guān)。而“功夫”主要指人的本領(lǐng)怎樣、造詣如何。因此周星馳只能練個如來神掌，提高自己打架的本領(lǐng)。二十五、“會合”還是“匯合”有個小伙喜歡上個姑娘，自稱是博士畢業(yè)，年紀(jì)大了更不好意思說話，給人家姑娘遞了個紙條，發(fā)了個短信，寫著于某地匯合。姑娘一看就知道你這博士水分太大，和你在一塊那感情不得和水似的天天攪合一塊去?！皡R合”和“會合”都有“聚集”之義，二者的主要區(qū)別在于：“匯合”多指水流的聚合或精神、思想等抽象事物的匯聚，如：小溪在此匯合；民眾的意志匯合成巨大的力量；“會合”則包含了相會、見面之義，多用在人員或具體的事物方面，如：參會人員將在此地會合，一同出發(fā)。我們相約在小柳樹下會合。還有像“兩軍會合”。而“匯合”則沒有相會、見面的意思，而且多用于水流聚集或類似的喻義。所以，掌握一門文字語言是多么的重要。二十六、“接合”還是“結(jié)合”好朋友結(jié)婚，都說喜結(jié)連理，你倒好，給人家寫了副對聯(lián)“喜接連理并蒂好”。不知道的還以為這家還沒過到一塊，結(jié)了婚各過各的呢，怎么這么說呢？我們來看接的意思。“結(jié)合”比較抽象，含有聯(lián)合、配合、聯(lián)系的意思?！敖Y(jié)合”的兩部分合成一個整體，往往是互相融合的。①人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系：如理論結(jié)合實際。②指結(jié)為夫妻。“接合”所用的對象比較具體，是使用指粘合、接合、貼膠帶，或以釘子或扣眼處理，亦指影片交疊或接合的部分，“接合”的部分基本上是各自獨立的，有連接之處。含有地區(qū)、物體連接、拼接的意思。如“城鄉(xiāng)接合部”“接合”的各部分基本上還是各自獨立的，只是相接觸的部分連在一起，“結(jié)合”的各部分合成整體，是相互融合的。所以怎么結(jié)是重點。二十七、“決不”還是“絕不”這倆詞經(jīng)常用到，有時真不好區(qū)分，差別不大?？措娨晞〉亩贾?，共產(chǎn)黨人被抓捕了，我絕不投降！用哪個？“決”用在否定詞‘不、無、非、沒’等前面，是表示“堅決”否定的意思。那么，“決不”就是“堅決不”的意思。說到這里可能沒啥錯誤。我們再看?！敖^”“用在否定詞‘不、無、非’等前面，是表示“完全”否定的意思，“完全”是“全部”，也就是“各個部分的總和”的意思。所以，“絕不”可以理解為“全然不”，進(jìn)一步說，就是“所有情況下都不”或者“任何情況下都不”的意思?？赡苡玫囊矊?。那用在具體的語境中怎么適用。因此，“絕不”跟“決不”雖然都表示態(tài)度鮮明的否定，但有細(xì)微差別。例如：（1）我絕不去。是說“我”絕對不去，任何情況下都不去。（2）我決不去。是說“我”堅決不去，強調(diào)態(tài)度堅定?！皼Q不”與“絕不”?！皼Q不”含有決心、決定的意思；“絕不”則含有“絕對”的意思。決不的意思是“決定不”。里邊有“考慮后的表示”的成分。而“絕不”的意思是“絕不妥協(xié)”沒有相商的余地，里邊有些主觀色彩。二十八、“精簡”還是“精減”最近機構(gòu)改革，很多公文都用到“精簡機構(gòu)，優(yōu)化人員，科學(xué)配置”，說都會說，但落到紙上就有很大的區(qū)別了?！熬珳p”與“精簡”意思差不多，側(cè)重點不一樣?！熬珳p”側(cè)重于去掉不必要的，強調(diào)是必須減少數(shù)量。如精減人員?！熬啞眰?cè)重于去掉不必要的后，更精干，留下必要的，去掉不需要的；如精簡機構(gòu)。通?！熬珳p”用于描述過程；“精簡”用于描述結(jié)果。二十九、“像”還是“象”我們都說，長的像爸爸，長得像媽媽，很少用不帶單人旁的這個象。“象”適用于三種情況：作名詞用，如“大象”。屬于名詞性詞素，不能單用，用來構(gòu)詞，如表示形狀、樣子的“形象”、“象征”等。屬于動詞性詞素，不能單用，可用來構(gòu)詞，如表示摹仿、表現(xiàn)的“象聲詞”、“象形字”?！跋瘛边m用的四種情況是：作名詞，指人物等做成的形象，如“畫像”“佛像”等。用作動詞，表示相似，如“你像他哥哥”。作介詞用，有“比如”、“如同”（這個意義不能單獨作謂語動詞，只能構(gòu)成介詞詞組去修飾動詞）等意思，如“像爸爸那樣工作”。好像、似乎、仿佛，如：雪梅好像什么都沒看見。據(jù)國家語委1986年重新發(fā)表《簡化字總表》的說明，“像”不再作為“象”的繁體字處理，《現(xiàn)代漢語詞典》據(jù)此規(guī)定：“象……一樣”，現(xiàn)在應(yīng)寫作“像……一樣”。這方面的用字，由于歷史形成的原因，比較亂?！罢障鄼C”用“相”；照出的東西用“像片”?！皵z像機”“錄像機”用“像”?！凹傧蟆?、“真相”所用的字均不同。大家在寫作的時候需要注意。三十、“截止”還是“截至”“截止”，表示到某個時間停止，強調(diào)“停止”；限制某時停止。例截止到今年十一月，公司已完成全年生產(chǎn)任務(wù)的百分之九十八。例截止到昨天，培訓(xùn)人數(shù)已達(dá)五萬三千多人?！敖刂痢?，表示停止于某個時間，強調(diào)“時間”。從用法上說，兩者有明顯區(qū)別。“截至”，后面須帶時間詞語（做賓語）。截至，停止于某期限，但是并未結(jié)束，后面仍繼續(xù)?！敖刂痢敝械摹爸痢笔堑降囊馑迹瑥娬{(diào)的是到某個時間，后面還可根據(jù)統(tǒng)計的需要再延長時間?！敖刂痢焙竺姹仨殠r間賓語，例如“截至昨天”、“截至某月某日”?！敖刂埂保荒軒r間詞語（做賓語）?！敖刂埂币话阌糜跁r間詞語之后。例如：報名工作已于昨日截止，考試將在本月底進(jìn)行。不能說“截止今天”，而應(yīng)說“截止到今天”或“截至今天”。三十一、“作”還是“做”我們都說在座的各位，作為我們的榜樣，做下一步的安排等等。但究竟怎么分作與做，我們來看示例。抽象意義詞語、書面詞語多寫作“作”，如“作文”、“作對”、“作罷”、“作怪”、“作戰(zhàn)”。具體東西的制造寫成“做”，如“做桌子”、“做衣服”、“做飯”。例子：“作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部”不能寫作“做為一個領(lǐng)導(dǎo)干部”?！白鲑\心虛”不能寫作“作賊心虛”。大家考慮下究竟是“作貢獻(xiàn)”還是“做貢獻(xiàn)”？“作貢獻(xiàn)”和“做貢獻(xiàn)”這兩種用法，目前并行于各種文字場合，但國家語委的漢語規(guī)范化專家們傾向于推薦使用“做貢獻(xiàn)”，原因是“貢獻(xiàn)”是能具體表現(xiàn)化的東西。三十二、“撥”還是“拔”某位工作人員行文，“現(xiàn)按需撥你們單位財政資金多少萬”。誤寫成了“現(xiàn)按需拔你們單位財政資金多少萬”，基層的同志一看，這到底是要給他們錢還是向他們要錢呢？其實他倆的讀音差別很大，意思也不一樣，要避免出現(xiàn)筆誤?！皳堋迸c“拔”字形差異不大，容易出錯。如“財政拔款”應(yīng)為“財政撥款”；“拔通電話”應(yīng)為“撥通電話”。撥款一般都是發(fā)錢，自然撥款是用提手給大家發(fā)錢了。三十三、“反應(yīng)”還是“反映”在公文里常會寫道，“這是什么什么的真實反映”?！胺从场蓖胺磻?yīng)”又是一種類型的同音詞，它們只是音同，在意義上則是有嚴(yán)格區(qū)別的?！胺从场笔侵腹獾姆瓷洹⒎凑?。比喻從客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來。把客觀事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來只能用“反映”，這里，反映并不強調(diào)有機體的應(yīng)對行為。如：反映現(xiàn)實生活。機關(guān)團體等自辦的小型的、能及時反映情況的報紙或墻報。誤差的大小反映了實驗、觀察、測量和近似計算等所得結(jié)果的精確程度。調(diào)查得來的或群眾直接反映得來的材料。鏡中、水面等反映出來的物體的形象?！胺磻?yīng)”的范圍沒有“反映”大，“反應(yīng)”多用在有機體受到刺激而引起的相應(yīng)活動和化學(xué)反應(yīng)方面。物理、化學(xué)、病理、生理變化只能用“反應(yīng)”；如核反應(yīng)、熱核反應(yīng)、聚變反應(yīng)、神經(jīng)系統(tǒng)急性中毒反應(yīng)、有機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動。感官、思想、心理、行動等活動只能用“反應(yīng)”，如反應(yīng)慢、受到觸動而引起某種反應(yīng)。借濕熱（溫度）和化學(xué)的刺激，引起局部和全身反應(yīng)、引起愛憎的反應(yīng)?？偲饋砜矗从硰娬{(diào)的是客觀的觀照，反映的東西不一定引起別人的“反應(yīng)”；而“反應(yīng)”強調(diào)的是對刺激的反應(yīng)?！胺磻?yīng)”是指有機體對外部刺激的回應(yīng)，又指事情發(fā)生后引起的看法或做法，如“反應(yīng)遲鈍”?！胺从场钡谋疽鉃橛痴?，比喻人們對外部事物的認(rèn)識與表達(dá)。三十四、“坐落”還是“座落”寫一篇介紹自己家鄉(xiāng)，介紹項目的稿子，寫到具體位置時是用“坐落”還是“座落”？其實“坐落”和“座落”都可以用。“坐”偏向動詞，而“座”則偏向名詞。因此作為動詞，“坐落”的寫法是規(guī)范和準(zhǔn)確的。但這并不代表“座落”就是錯的。因為，在文言通假現(xiàn)象中，“座”通“坐”。從這個角度來說，“座落”也可以說得通。而且，在文言文中，名詞活用為動詞也很常見。《現(xiàn)代漢語詞典》和《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》都只收錄了“坐落”，沒有“座落”。但《漢語大詞典》收錄了“座落”一詞，解釋為“位于”?！白鶋|”應(yīng)為“坐墊”；“毛主席座像”應(yīng)為“毛主席坐像”?！白庇米鲃釉~，如“坐班、坐落”；“座”用作名詞，如“茶座、座次”。還有平時說的“坐鎮(zhèn)”，指駐在某地鎮(zhèn)守；也指重要人物親臨現(xiàn)場，穩(wěn)定局面。三十五、“即”還是“既”很多人容易把“即”與“既”兩個字搞混淆。這兩個字讀音不同，分別讀“j237?！焙汀癹236?！薄Ｗ中紊酝?，右邊部首分別為“旡”“卩”?！凹础敝浮翱拷钡囊馑迹纭翱赏豢杉础?；也有“就”的意思，如“一觸即發(fā)”；“即使”的“即”有假設(shè)的意思。即：就是之意，例：知識即力量；科學(xué)即第一生產(chǎn)力。當(dāng)時或當(dāng)?shù)?，例：即時，即刻，即席。就，便，例：黎明即起，掃灑庭除。假如的意思，例：即便，即使。“既”指已經(jīng)達(dá)到、已經(jīng)過去。既：已經(jīng)完成的意思，例：既而。已經(jīng)之意，例：既定，既來之而安之。常與“且”、“又”連用，表示兩者并列，例：既快又好。按照武漢大學(xué)文學(xué)院教授萬獻(xiàn)初教授在《說文解字》中所講，這兩個字的左邊是“食”的下半部分“艮”，是古代的一種食具?！凹取薄皵笔侵敢粋€人已經(jīng)吃完東西，向后仰去，因而有“已經(jīng)”的意思，如《曹劌論戰(zhàn)》中“既克，公問其故”意思是“已經(jīng)取勝，魯莊公問取勝的原因”?！凹础弊钟疫叺摹摆唷笔侵敢粋€人正在吃東西，因而有“立刻，就”的意思。如杜甫詩《聞官軍收河南河北》中“即從巴峽穿巫峽”意思是“立刻從巴峽起程穿過巫峽”，宋濂《送東陽馬生序》中“余幼時即嗜學(xué)”意思是“我從小就特別