【正文】 時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)才告訴他，并安排他。鄧立即登車登機(jī)，去上海醫(yī)院看老母。聽此，我想起“岳母刺字”。鄧夫人許鹿希說：“請告訴中國人民可以放心了，沒有人再會(huì)來轟炸我們的，我們可以和平生活學(xué)習(xí)建設(shè)。中國已達(dá)到了核極限，是世界五大核工業(yè)國之一?！编嚰谙人麄?，是一代人完成了別國五代科學(xué)家的任務(wù)，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限的。中國的國力，尤其經(jīng)過“文革”，如果再分代的話，根本就沒有時(shí)間達(dá)到現(xiàn)在這樣的國防水平了。七年級第三單元作文復(fù)習(xí)（）鄧稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中國不能搶在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成核極限的試驗(yàn)，那么就會(huì)“被禁”，而不能成為“大國”。所以，鄧稼先一直在搶這個(gè)時(shí)間，他忘了自己生命的時(shí)間，忘了其他一切的時(shí)間。唯要中國脫離挨打受欺的時(shí)間。我國是在鄧稼先逝世十周年那天爆炸了最后一顆原子彈，然后在次日宣布參加禁核的。在鄧家，我看到了，張愛萍在一塊素布上題寫的“兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取?。我想，“元?jiǎng)住钡囊馑?，是說對中國成為當(dāng)代大國有功，而不僅僅是“軍功”。在一次原子彈爆炸失敗后，幾個(gè)單位在推卸責(zé)任。為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先說：“誰也別去，我進(jìn)去吧。你們?nèi)チ艘舱也坏?，白受污染。我做的，我知道?！彼粋€(gè)人走進(jìn)了那片地區(qū)，那片意味著死亡之地。他很快找到了核彈頭，用手把它捧著，走了出來，最后證明是降落傘的問題。就是這一次，伏下了他死于射線之下的原因。許鹿希說：“有位年青的導(dǎo)演，要拍鄧稼先，要一幢別墅，兩隊(duì)警衛(wèi)。我說，鄧稼先不是那樣的。”她說：“我此生就住這里了。這才是鄧稼先生前住的房子。這兩個(gè)沙發(fā)是楊振寧來看鄧稼先的時(shí)候坐的。他們兩人就這樣一人一個(gè)，坐在這談話。”當(dāng)年為了歡迎楊振寧來，夫婦倆上街挑了一個(gè)床單，就是現(xiàn)在鋪在床上的那個(gè)，是單色的“十大建筑”。鄧稼先喜歡這一個(gè)，就決定買了。這張桌子就是鄧稼先回來工作的桌子。那封信就是在這兒寫的。節(jié)選自《西南聯(lián)大啟示錄總編導(dǎo)手記》 1． 為什么要寫許德珩與嚴(yán)濟(jì)慈的對話？2% 2． 從文中你能看出鄧稼先是個(gè)怎樣的科學(xué)家？3%（至少寫出三點(diǎn)）3．《鄧稼先》中有這樣一句贊揚(yáng)鄧稼先的話：“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！闭?jiān)谏衔闹姓页瞿芫唧w體現(xiàn)這句話的事例。（2%）4．你知道“岳母刺字”的故事嗎？用簡潔的語言說一說。為什么會(huì)聯(lián)想到“岳母刺字”？（3%）5．當(dāng)今社會(huì)上流傳著這樣一句俗話：“造原子彈的不如賣茶葉蛋的”，在這篇文章中也透露出像鄧稼先這樣一個(gè)對國家做出杰出貢獻(xiàn)的偉大科學(xué)家家庭生活條件很簡陋的信息。對此，你有什么想法？（4%）“你們的文章寫好以后一定要讓我過目。”快出門的時(shí)候，她又叮囑我們：“如果沒有把握寫三、文言文閱讀（20分）（一）（10分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸?就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。解釋加點(diǎn)詞。（2分）① 蒙辭以軍中多務(wù)（）② 孰若孤（）句中帶點(diǎn)的“為”字與“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!”的“為”意義相同的一項(xiàng)（）（2分）A 可以為師矣 B 始悟?yàn)樯绞?C 舍一吐而二蟲盡為所吞 D為人謀而不忠乎出自本文的兩個(gè)成語： ① ②（2分）翻譯文中畫線的句子。（2分）簡單談?wù)剠蚊傻淖兓瘜δ愕膯⑹?。?分）人教版七年級下冊第三單元試題答案一、口語交際練習(xí)（10分）開放性，答案略二、積累與運(yùn)用（30分）孺 慕 鮮 宰 貫 凝 瀝 籌 衰 即 裹 勛B 4略，開放性試題福樓拜——《包法利夫人》 歌德——《浮士德》屠格涅夫——《父與子》 左拉——《小酒店》√ √ 三、現(xiàn)代文閱讀（48分）（一）1．做 學(xué)者 勤于治學(xué)（或嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)）2．鉆探 “鉆探”是比喻聞一多先生對古代典籍的研究工作，表現(xiàn)出他堅(jiān)忍不拔、孜孜以求的治學(xué)態(tài)度。廢寢忘食類比，以杜甫的勤學(xué)襯托聞一多的勤學(xué)。（二）1．可以表現(xiàn)鄧稼先嚴(yán)守國家機(jī)密的品質(zhì)2．身先士卒、不怕犧牲、獻(xiàn)身科研事業(yè)；無私奉獻(xiàn)；生活儉樸；嚴(yán)守機(jī)密 3．忘我工作，連母親病危的事也無暇顧及4．岳飛的母親在岳飛的背上刺上“精忠報(bào)國”四個(gè)字，激勵(lì)岳飛掃除撻虜?！霸滥复套帧迸c鄧稼先的事跡有異曲同工之處，均可看出他們的愛國精神。5．說得合理即可給分。（三）1．引用經(jīng)典書籍中的語句或故事為依據(jù)；賣弄，以顯示自己才能。2．比喻 與后文一起表現(xiàn)主持人居高臨下的對人態(tài)度 3．插敘 表現(xiàn)他平易近人的作風(fēng)與熱心助人的思想品質(zhì)4．太陽暗示了像季羨林一樣尊重知識、尊重別人、謙遜的人；霓虹燈暗示了像名演員、名主持人一樣盛氣凌人、不尊重知識、不尊重別人的人。3． 有道理即可給分四、文言文閱讀（20分）（一）①推托 ②誰 ③罷了 ④于是A讀書人分別沒幾天，就要重新另眼看待了。①吳下阿蒙 ②士別三日略，言之成理即可（二）①寫 ②曾經(jīng)D人們用銅作為鏡子，可以使衣帽整齊；用歷史作為鏡子，可以明白興衰的道理；用別人作為鏡子，可以明白自己的正確與錯(cuò)誤。七年級第三單元作文復(fù)習(xí)（）貝多芬簡介,(指揮為內(nèi)費(fèi))羽管鍵琴手,十四歲任宮廷第二管風(fēng)琴師,海頓在從維也納至倫敦的途中,貝多芬曾去維也納從莫扎特學(xué)習(xí),且?guī)熒荒芎献?后貝多芬?guī)煆陌柌祭紫４呢惛?、薩列里、,演奏《降B大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》,如華爾斯坦伯爵、魯?shù)婪虼蠊粲亚樯鹾V,并樂意接受個(gè)人的援助,他比莫扎特的處境順利,1802年,當(dāng)他意識到耳聾已無法醫(yī)治時(shí),寫了哀感動(dòng)人的“海利根斯塔特遺囑”,打算自殺。奇怪的是這正是他創(chuàng)作最明朗的交響作品《D大調(diào)第二交響曲》,他對自己沒有希望成為大演奏家有了自知之明,反映在《英雄交響曲》(1804)(到那時(shí)為止是篇幅最大、感染力最強(qiáng)的交響曲)(雖然他不斷地與一些富有的女生相愛),孤獨(dú)感日益加重,作為他的無能的侄子卡爾的監(jiān)護(hù)人,他創(chuàng)作了一些最偉大、最富于思想性的作品:最后五首弦樂四重奏,最后五首鋼琴奏鳴曲,第九交響曲和《莊嚴(yán)彌撒曲》.,。弦樂四重奏影響了巴托克。邁克爾,其侄自殺未遂后,倫敦愛樂樂團(tuán)匯來一百鎊的支票,促使他提起精神寫作第十交響曲,但他已不不可能再有所進(jìn)展。,《愛格蒙特》、《菲岱里奧》及《第九交響曲》等作品中。,貝多芬是第一位偉大的“主觀”作曲家:寫于1800年的《C小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》標(biāo)志著一個(gè)新世紀(jì)的黎明,《菲岱里奧》(總的說來,他拒絕為維也納每年寫一部歌劇的邀請,是明智的),但他創(chuàng)作了歌劇的最大杰作之一.《菲岱里奧》。這一題材由于在德國歌唱?jiǎng)〉臉闼乇尘吧险归_,更為激動(dòng)人心.《菲岱里奧》與《魔笛》(據(jù)說這是貝多芬唯一真正欣賞的歌劇)一起成為德國歌劇劇目的基石,但其主題的普遍性超越了音樂的民族性,因此在世界各地,《菲岱里奧》,特別是中期作品(如《熱情奏鳴曲》)反映出他激烈狂暴的性格,但在他的作品中也有深刻的,使他不能容忍技巧上的限制,在作品中他可以對人聲和樂器毫不憐惜,如弦樂四重奏《天賦格曲》、第九交響曲的終樂章和《莊嚴(yán)彌撒曲》.從另一方面來說,他的某些慢樂章有德國人