20xx年慶元旦迎新春”詩(shī)朗誦表演活動(dòng)方案-文庫(kù)吧
2024-11-10 00:57 本頁(yè)面
【正文】 （4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的控制與處理。（15分）（5）節(jié)奏：語(yǔ)速快慢得當(dāng)，聲調(diào)處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）儀態(tài)、音樂方面（15%）（1）儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方，服裝統(tǒng)一。（10分）（2）音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相一致；音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。（5分）隊(duì)形、形式方面（10％）（1）隊(duì)形：整個(gè)表演中能編排2—3個(gè)隊(duì)形。（5分）（2）形式：朗誦形式富有創(chuàng)意。（5分）注：六位評(píng)委的分?jǐn)?shù)之和即是該班的最后得分。2016年09月25日拉畢完小少隊(duì)部第二篇：“慶元旦迎新春”詩(shī)朗誦活動(dòng)方案2015年泰興市宣堡小學(xué)“慶元旦迎新春”詩(shī)朗誦活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的弘揚(yáng)和培育民族精神，切實(shí)加強(qiáng)我校少先隊(duì)員思想道德建設(shè)，豐富校園文化生活，進(jìn)一步推進(jìn)我?！按箝喿x”活動(dòng)深入開展，提高學(xué)生的朗誦水平和人文素養(yǎng)。二、活動(dòng)主題一至三年級(jí)：“擁抱新春”，四至六年級(jí)：“放飛夢(mèng)想”。三、參賽對(duì)象 一至六年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：2015年12月29日，地點(diǎn)：韶華廣場(chǎng)。五、活動(dòng)要求，朗誦時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，朗誦時(shí)盡量脫稿。朗誦內(nèi)容及配樂最遲18日（本周五）前發(fā)至郵箱***@。，可以個(gè)人朗誦、集體朗誦、對(duì)誦、小組合誦等，也可配表演，盡量多樣化。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立按年級(jí)設(shè)一二三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及要求一、選手現(xiàn)場(chǎng)脫稿朗誦（10%）二、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、感情方面（65%）：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，音色優(yōu)美，語(yǔ)言流暢。（10分）：語(yǔ)調(diào)自然、流暢，停、連合理，整齊協(xié)調(diào)。（10分）：朗誦表演時(shí)感情充沛，能展現(xiàn)詩(shī)歌的意境，準(zhǔn)確把握作者的思想感情；有較好的舞臺(tái)氣質(zhì)，表演時(shí)輕松自然。（20分）：情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的控制與處理。（15分）：語(yǔ)速快慢得當(dāng)，聲調(diào)處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）三、儀態(tài)、音樂方面（15%）：儀態(tài)自然、大方，服裝統(tǒng)一。（10分）：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相一致；音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。（5分）四、隊(duì)形、形式方面（10％）：整個(gè)表演中能編排2—3個(gè)隊(duì)形。（5分）：朗誦形式富有創(chuàng)意。（5分）注：去掉最高分和最低分
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