20xx年慶元旦迎新春”詩朗誦表演活動方案-文庫吧
2024-11-10 00:57 本頁面
【正文】 （4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的控制與處理。（15分）（5）節(jié)奏：語速快慢得當，聲調(diào)處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）儀態(tài)、音樂方面（15%）（1）儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方，服裝統(tǒng)一。（10分）（2）音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致；音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。（5分）隊形、形式方面（10％）（1）隊形：整個表演中能編排2—3個隊形。（5分）（2）形式：朗誦形式富有創(chuàng)意。（5分）注：六位評委的分數(shù)之和即是該班的最后得分。2016年09月25日拉畢完小少隊部第二篇：“慶元旦迎新春”詩朗誦活動方案2015年泰興市宣堡小學“慶元旦迎新春”詩朗誦活動方案一、活動目的弘揚和培育民族精神，切實加強我校少先隊員思想道德建設(shè)，豐富校園文化生活，進一步推進我?！按箝喿x”活動深入開展，提高學生的朗誦水平和人文素養(yǎng)。二、活動主題一至三年級：“擁抱新春”，四至六年級：“放飛夢想”。三、參賽對象 一至六年級學生四、活動時間和地點時間：2015年12月29日，地點：韶華廣場。五、活動要求，朗誦時間控制在5分鐘以內(nèi)，朗誦時盡量脫稿。朗誦內(nèi)容及配樂最遲18日（本周五）前發(fā)至郵箱***@。，可以個人朗誦、集體朗誦、對誦、小組合誦等，也可配表演，盡量多樣化。六、獎項設(shè)立按年級設(shè)一二三等獎，頒發(fā)獎狀及獎品。附：評分標準及要求一、選手現(xiàn)場脫稿朗誦（10%）二、發(fā)音、語調(diào)、感情方面（65%）：發(fā)音準確，吐字清晰，音色優(yōu)美，語言流暢。（10分）：語調(diào)自然、流暢，停、連合理，整齊協(xié)調(diào)。（10分）：朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時輕松自然。（20分）：情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的控制與處理。（15分）：語速快慢得當，聲調(diào)處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）三、儀態(tài)、音樂方面（15%）：儀態(tài)自然、大方，服裝統(tǒng)一。（10分）：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致；音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。（5分）四、隊形、形式方面（10％）：整個表演中能編排2—3個隊形。（5分）：朗誦形式富有創(chuàng)意。（5分）注：去掉最高分和最低分
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1