【總結(jié)】新課標(biāo)人教版初中數(shù)學(xué)七年下冊(cè)《6.1.1有序數(shù)對(duì)》精品試題基礎(chǔ)過(guò)關(guān)作業(yè)1.小玲所在的班級(jí)在光華教學(xué)樓4層左起第3個(gè)教室,你能用有序數(shù)對(duì)表示她的教室的位置嗎?2.如右圖,用有序數(shù)對(duì)(2,9)表示某住戶住2單元9號(hào)房,請(qǐng)問(wèn)(3,11)表示住戶住幾單元幾號(hào)房?3.青云山在新泰正東3公里處,以“新泰”為坐標(biāo)原點(diǎn),你能在圖中畫(huà)出青云山的位置嗎?4.在中國(guó)地圖上
2025-06-07 16:35
【總結(jié)】2021年七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷(時(shí)間:100分鐘滿分:120分)一、認(rèn)真填一填:(每題2分,共20分)1、劇院里5排2號(hào)可以用(5,2)表示,則(7,4)表示。2、不等式-4x≥-12的正整數(shù)解為.3、要使4?x有意義,則x的取值范圍是.
2024-11-28 14:48
【總結(jié)】第七章 平面直角坐標(biāo)系 平面直角坐標(biāo)系 有序數(shù)對(duì)順序的兩個(gè)數(shù)a和b組成的數(shù)對(duì),叫做 ,記作 .例如:約定“排數(shù)在前,列數(shù)在后”,那么“9排7號(hào)”可記作 .?類有序數(shù)對(duì)(x,y)滿足等式x+y=5,則下列數(shù)對(duì)不屬于這類的是( )A.(3,2)B.(2,3)C.(5,1
2025-06-20 17:12
【總結(jié)】《立方根》教案教學(xué)目的:1、使學(xué)生了解數(shù)的立方根的概念的概念.2、使學(xué)生能用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的立方根.3、使學(xué)生能用立方運(yùn)算求某數(shù)的立方根.4、使學(xué)生理解開(kāi)立方與立方互為逆運(yùn)算.5、使學(xué)生理解開(kāi)立方與立法互為逆運(yùn)算.6、通過(guò)性質(zhì)推導(dǎo)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的類比思想和推理能力.教學(xué)分析:重點(diǎn):立方根的概念與性質(zhì)及求法.難點(diǎn):
2024-12-09 12:29
【總結(jié)】《平行線》教案教學(xué)目標(biāo):1.理解平行線的意義,了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系;2.了解平行線在實(shí)際生活中的應(yīng)用,能舉例加以說(shuō)明.教學(xué)重點(diǎn):平行線的概念教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)提問(wèn)相交線是如何定義的?二、新課引入平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系除平行外,還有哪些呢?制作教具,通過(guò)演示,得出平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)
2024-12-09 12:30
【總結(jié)】《命題、定理、證明》教案學(xué)習(xí)目標(biāo):,并能分清命題的組成部分;.一、自主學(xué)習(xí)(一)命題:1、閱讀思考:①如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這條直線也互相平行;②等式兩邊都加同一個(gè)數(shù),結(jié)果仍是等式;③對(duì)頂角相等;④如果兩條直線不平行,那么同位角不相等.這些句子都是對(duì)某一件事情作出“是
【總結(jié)】10?億立方米,居世界第六位,但我國(guó)人口眾多,人均占有水量?jī)H為2350?立方米左右,只相當(dāng)于世界人均的14,居世界第110位,則世界人均占有水量大約在()A.10?mB.10?mC.10?mD.10?m——黃河,從1972年以來(lái)下游出現(xiàn)斷流現(xiàn)象,
2024-11-15 10:53
【總結(jié)】平行線的判定檢測(cè)題1、下列說(shuō)法正確的有()①不相交的兩條直線是平行線;②在同一平面內(nèi),不相交的兩條線段平行③過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行;④若a∥b,b∥c,則a與c不相交.2、在同一平面內(nèi),兩條不重合直線的位置關(guān)系可能是()、垂直或相交,下列條件中,能
2024-11-14 23:41
【總結(jié)】1.兩條平行直線被第三條直線所截,同位角_______,內(nèi)錯(cuò)角____,同旁內(nèi)角______.2.同時(shí)垂直于兩條平行線,并且?jiàn)A在這兩條平行線間的______叫做這兩條平行線的距離.3.(閱讀理解題)如圖,若∠3=∠4,你能說(shuō)明AD∥BC,AB∥DC嗎?小亮回答:都行,∵∠3=∠4,∴AD∥BC,AB∥DC小亮錯(cuò)在哪里,請(qǐng)指
【總結(jié)】《用坐標(biāo)表示平移》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握點(diǎn)的坐標(biāo)變化與點(diǎn)的平移關(guān)系,并解決與平移有關(guān)的問(wèn)題.2、經(jīng)歷探索點(diǎn)的平移與點(diǎn)的坐標(biāo)變化之間的規(guī)律過(guò)程,體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想.了解利用圖形的平移變換解決簡(jiǎn)單問(wèn)題.3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并歸納點(diǎn)的坐標(biāo)變化與點(diǎn)的平移的關(guān)系;
2024-12-09 12:28
【總結(jié)】練習(xí):9-6所示,表示該不等式的解集x__________.圖9-6答案:<-1xcm,它的周長(zhǎng)不超過(guò)160cm,則用不等式表示為_(kāi)_________.答案:4x≤160-1<x<0,試用“<”號(hào)把x,x2,x1連接起來(lái):__________.答案:x1<x<x2:(1)x-3
2024-11-15 06:54
【總結(jié)】《不等式的性質(zhì)》教案教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生熟練掌握一元一次不等式的解法,初步認(rèn)識(shí)一元一次不等式的應(yīng)用價(jià)值;2、對(duì)比一元一次不等式的解法與一元一次方程的解法,讓學(xué)生感知不等式和方程的不同作用與內(nèi)在聯(lián)系,體會(huì)其中滲透的類比思想;3、讓學(xué)生在分組活動(dòng)和班級(jí)交流的過(guò)程中,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)并感受成功的喜悅,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心.教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-09 12:27
【總結(jié)】平行線的判定學(xué)習(xí)目標(biāo):1、進(jìn)一步應(yīng)用平行線的判定條件解決實(shí)際問(wèn)題;能靈活地選用平行的判定方法進(jìn)行說(shuō)理.2、經(jīng)歷觀察、操作、想像、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,推理能力和表達(dá)能力.3、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)自主探索知識(shí)和合作交流能力.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):熟練運(yùn)用平行線的判定方法進(jìn)行相關(guān)的簡(jiǎn)單推理證明.難點(diǎn):熟練運(yùn)用平
【總結(jié)】《平行線性質(zhì)》教案[教學(xué)目標(biāo)]1.經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條件表達(dá)能力2.理解兩條平行線的距離的含義,了解命題的含義,會(huì)區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論3.能夠綜合運(yùn)用平行線性質(zhì)和判定解題[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn):平行線性質(zhì)和判定綜合應(yīng)用,兩條平行線的距離,命題等概念難點(diǎn):平行線性質(zhì)和判定靈活
【總結(jié)】2017人教版七年級(jí)下冊(cè)2017人教版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)讀:就愛(ài)閱讀網(wǎng)友為您分享以下“2017人教版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)”資訊,希望對(duì)您有所幫助,!人教版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、工作任務(wù):1、初一(18
2025-06-09 21:15