【總結】新課標人教版初中數學七年下冊《6.1.1有序數對》精品試題基礎過關作業(yè)1.小玲所在的班級在光華教學樓4層左起第3個教室,你能用有序數對表示她的教室的位置嗎?2.如右圖,用有序數對(2,9)表示某住戶住2單元9號房,請問(3,11)表示住戶住幾單元幾號房?3.青云山在新泰正東3公里處,以“新泰”為坐標原點,你能在圖中畫出青云山的位置嗎?4.在中國地圖上
2025-06-07 16:35
【總結】2021年七年級下冊數學期末試卷(時間:100分鐘滿分:120分)一、認真填一填:(每題2分,共20分)1、劇院里5排2號可以用(5,2)表示,則(7,4)表示。2、不等式-4x≥-12的正整數解為.3、要使4?x有意義,則x的取值范圍是.
2024-11-28 14:48
【總結】第七章 平面直角坐標系 平面直角坐標系 有序數對順序的兩個數a和b組成的數對,叫做 ,記作 .例如:約定“排數在前,列數在后”,那么“9排7號”可記作 .?類有序數對(x,y)滿足等式x+y=5,則下列數對不屬于這類的是( )A.(3,2)B.(2,3)C.(5,1
2025-06-20 17:12
【總結】《立方根》教案教學目的:1、使學生了解數的立方根的概念的概念.2、使學生能用根號表示一個數的立方根.3、使學生能用立方運算求某數的立方根.4、使學生理解開立方與立方互為逆運算.5、使學生理解開立方與立法互為逆運算.6、通過性質推導過程培養(yǎng)學生的類比思想和推理能力.教學分析:重點:立方根的概念與性質及求法.難點:
2024-12-09 12:29
【總結】《平行線》教案教學目標:1.理解平行線的意義,了解同一平面內兩條直線的位置關系;2.了解平行線在實際生活中的應用,能舉例加以說明.教學重點:平行線的概念教學過程:一、復習提問相交線是如何定義的?二、新課引入平面內兩條直線的位置關系除平行外,還有哪些呢?制作教具,通過演示,得出平面內兩條直線的位置關
2024-12-09 12:30
【總結】《命題、定理、證明》教案學習目標:,并能分清命題的組成部分;.一、自主學習(一)命題:1、閱讀思考:①如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這條直線也互相平行;②等式兩邊都加同一個數,結果仍是等式;③對頂角相等;④如果兩條直線不平行,那么同位角不相等.這些句子都是對某一件事情作出“是
【總結】10?億立方米,居世界第六位,但我國人口眾多,人均占有水量僅為2350?立方米左右,只相當于世界人均的14,居世界第110位,則世界人均占有水量大約在()A.10?mB.10?mC.10?mD.10?m——黃河,從1972年以來下游出現斷流現象,
2024-11-15 10:53
【總結】平行線的判定檢測題1、下列說法正確的有()①不相交的兩條直線是平行線;②在同一平面內,不相交的兩條線段平行③過一點有且只有一條直線與已知直線平行;④若a∥b,b∥c,則a與c不相交.2、在同一平面內,兩條不重合直線的位置關系可能是()、垂直或相交,下列條件中,能
2024-11-14 23:41
【總結】1.兩條平行直線被第三條直線所截,同位角_______,內錯角____,同旁內角______.2.同時垂直于兩條平行線,并且夾在這兩條平行線間的______叫做這兩條平行線的距離.3.(閱讀理解題)如圖,若∠3=∠4,你能說明AD∥BC,AB∥DC嗎?小亮回答:都行,∵∠3=∠4,∴AD∥BC,AB∥DC小亮錯在哪里,請指
【總結】《用坐標表示平移》教案一、教學目標1、初步掌握點的坐標變化與點的平移關系,并解決與平移有關的問題.2、經歷探索點的平移與點的坐標變化之間的規(guī)律過程,體會數形結合思想.了解利用圖形的平移變換解決簡單問題.3、培養(yǎng)學生主動探索的精神,提高學生的學習興趣.二、教學重點和難點教學重點:讓學生發(fā)現并歸納點的坐標變化與點的平移的關系;
2024-12-09 12:28
【總結】練習:9-6所示,表示該不等式的解集x__________.圖9-6答案:<-1xcm,它的周長不超過160cm,則用不等式表示為__________.答案:4x≤160-1<x<0,試用“<”號把x,x2,x1連接起來:__________.答案:x1<x<x2:(1)x-3
2024-11-15 06:54
【總結】《不等式的性質》教案教學目標:1、使學生熟練掌握一元一次不等式的解法,初步認識一元一次不等式的應用價值;2、對比一元一次不等式的解法與一元一次方程的解法,讓學生感知不等式和方程的不同作用與內在聯系,體會其中滲透的類比思想;3、讓學生在分組活動和班級交流的過程中,積累數學活動的經驗并感受成功的喜悅,從而增強學習數學的自信心.教學難點:
2024-12-09 12:27
【總結】平行線的判定學習目標:1、進一步應用平行線的判定條件解決實際問題;能靈活地選用平行的判定方法進行說理.2、經歷觀察、操作、想像、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念,推理能力和表達能力.3、進一步體會數學的應用價值,培養(yǎng)自主探索知識和合作交流能力.學習重難點:重點:熟練運用平行線的判定方法進行相關的簡單推理證明.難點:熟練運用平
【總結】《平行線性質》教案[教學目標]1.經歷觀察、操作、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條件表達能力2.理解兩條平行線的距離的含義,了解命題的含義,會區(qū)分命題的題設和結論3.能夠綜合運用平行線性質和判定解題[教學重點與難點]重點:平行線性質和判定綜合應用,兩條平行線的距離,命題等概念難點:平行線性質和判定靈活
【總結】2017人教版七年級下冊2017人教版七年級音樂下冊全冊教學設計 導讀:就愛閱讀網友為您分享以下“2017人教版七年級音樂下冊全冊教學設計”資訊,希望對您有所幫助,!人教版七年級音樂下冊全冊教學設計教學工作計劃一、指導思想:根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。二、工作任務:1、初一(18
2025-06-09 21:15