【正文】 二、簡(jiǎn)答題 10分 共40分社會(huì)性功能的論點(diǎn)有哪些孔子論教師陳鶴琴的活教育有哪些觀點(diǎn)認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律是什么三、論述題 20分 共 80分結(jié)合實(shí)際論述生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用。論述班級(jí)上課制的優(yōu)點(diǎn)。斯賓塞的教育理論以及影響論述學(xué)業(yè)求助策略的教學(xué)。河南師范大學(xué)2012年教育綜合333真題一、名詞解釋（30分，一題5分）德育學(xué)校教育制度鴻都門學(xué)癸卯學(xué)制文雅教育新教育運(yùn)動(dòng)二、簡(jiǎn)答題（40分，一題10分）我國(guó)教育目的的基本精神是什么？簡(jiǎn)述夸美紐斯在教育史上的基本貢獻(xiàn)簡(jiǎn)述杜威的“五步探究教學(xué)法”影響自我效能感的因素有哪些？三、論述題（80分，一題20分）試述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)試述教育的生態(tài)功能論述蔡元培的大學(xué)教育思想及現(xiàn)實(shí)意義試述品德不良糾正和教育的措施河南師范大學(xué)2011年教育綜合333真題一、名詞解釋（30分，一題5分）受教育者學(xué)校教育制度有教無(wú)類蘇湖教法自由教育五步探究教學(xué)法二、簡(jiǎn)答題（40分，一題10分）教育的文化功能有哪些？赫爾巴特的教育心理學(xué)化思想有哪些？綜合中學(xué)運(yùn)動(dòng)的特征有哪些？加里培林的心智技能形成階段有哪些？三、論述題（80分，一題20分）結(jié)合實(shí)際闡述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性的關(guān)系試述班集體的教育功能試論陶行知的生活教育理論及現(xiàn)實(shí)意義試述影響問(wèn)題解決的因素杭州師范大學(xué)2013年教育綜合333真題回憶版一、名詞解釋（30分，一題5分）學(xué)記學(xué)校教育制度復(fù)式教學(xué)情感陶冶法教學(xué)評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展二、簡(jiǎn)答題（40分，一題10分）教育的流動(dòng)功能教師期望效應(yīng)（皮革馬利翁效應(yīng)）孔子的人性觀及教育意義 20世紀(jì)60,70年代現(xiàn)代人文主義教育家的教育思想三、論述題（80分，一題20分）分析分科課程，活動(dòng)課程，綜合課程的特點(diǎn)，以及我國(guó)教育的現(xiàn)狀。評(píng)述布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)斯賓塞的科學(xué)教育理論。試分析1922年新學(xué)制的標(biāo)準(zhǔn)，特點(diǎn)，意義以及對(duì)現(xiàn)代教育改革的啟發(fā)杭州師范大學(xué)2012年教育綜合(333)考研試題一、名詞解釋（30分，一題5分）教學(xué)學(xué)校管理有教無(wú)類五育并舉《大教學(xué)論》終身教育二、簡(jiǎn)答題（40分，一題10分）簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)簡(jiǎn)述加德納的多元智力理論簡(jiǎn)述陶行知生活教育理論中的“社會(huì)即學(xué)?！钡乃枷牒?jiǎn)述新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育思潮三、論述題（80分，一題20分）試論述教育與社會(huì)生產(chǎn)力、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互關(guān)系如何理解德育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生知情意行的過(guò)程人本主義教育心理學(xué)的理論和實(shí)踐具有什么貢獻(xiàn)和局限性？試論述盧梭的自然主義教育觀杭州師范大學(xué)2011年333教育綜合考試真題一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）城市學(xué)校知識(shí)蘇格拉底教學(xué)法監(jiān)生歷事有教無(wú)類動(dòng)機(jī)二、簡(jiǎn)答題（共4小題，每小題10分，共40分）簡(jiǎn)述獨(dú)尊儒術(shù)。簡(jiǎn)述我國(guó)的教育的目的。簡(jiǎn)述陶行知的活教育理論對(duì)現(xiàn)行教育體系的意義。三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）1請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)教師師德的認(rèn)識(shí)。1請(qǐng)對(duì)我國(guó)現(xiàn)行中的教育改革提出你認(rèn)為合理的建議。1請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。1請(qǐng)例舉三種對(duì)我國(guó)教育改革有意義的國(guó)外教育思想云南師范大學(xué)2013年333教育綜合真題（回憶版）第一部分 教育學(xué)原理一、名詞解釋教育內(nèi)在價(jià)值直線課程二、簡(jiǎn)答題信息時(shí)代對(duì)中小學(xué)生的素質(zhì)要求教育的相對(duì)獨(dú)立性是什么？三、論述題結(jié)合實(shí)際，談?wù)劺碚摾碚撀?lián)系實(shí)際原則。第二部分 中外教育史一、名詞解釋《教育漫話》習(xí)明納“六藝”科學(xué)教育思潮二、簡(jiǎn)答題夸美紐斯的教學(xué)原則簡(jiǎn)要評(píng)論楊賢江“全人生指導(dǎo)”的意義三、論述題什么是環(huán)境教育，結(jié)合實(shí)際談?wù)劖h(huán)境教育的意義。第三部分 教育心理學(xué)一、簡(jiǎn)答題概念學(xué)習(xí)是什么，舉例說(shuō)明。二、論述題華萊士的“創(chuàng)造四階段”論是什么，有什么意義。徐州師范大學(xué)2012年333教育綜合考試真題一、名詞解釋（56=30）教育目的教學(xué)原則稷下學(xué)宮學(xué)而優(yōu)則仕夸美紐斯美國(guó)的《國(guó)防教育法》二、簡(jiǎn)答題（104=40）簡(jiǎn)析教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。簡(jiǎn)析荀況的“聞見(jiàn)知行”的學(xué)習(xí)觀。簡(jiǎn)述陶行知的生活教育思想。簡(jiǎn)述加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論。三、論述題（204=80）試論教育與人的發(fā)展的關(guān)系。推進(jìn)教育公平是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》 提出的重大的任務(wù)之一，談?wù)勀銓?duì)教育公平的理解和實(shí)施策略構(gòu)想。試論盧梭的自然主義教育思想。試論影響問(wèn)題解決的因素與問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。徐州師范大學(xué)2011年333教育綜合考試真題一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）教育制度教學(xué)策略學(xué)記中學(xué)為體，西學(xué)為用蘇格拉底教學(xué)法洛克的紳士教育二、簡(jiǎn)答題（共4小題，每小題10分，共40分）簡(jiǎn)析教育是一種社會(huì)現(xiàn)象簡(jiǎn)析荀況的教師觀簡(jiǎn)述科舉考試制度對(duì)學(xué)校教育的影響簡(jiǎn)述人本主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)。三、論述題（204=80）試論教學(xué)過(guò)程的性質(zhì)聯(lián)系實(shí)際，分析教育影響的一致性和連貫性原則的意義及實(shí)施要求？試論終身教育思想及其對(duì)當(dāng)今學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的意義影響創(chuàng)造力發(fā)展的主要因素分析與開(kāi)發(fā)培養(yǎng)策略設(shè)計(jì)徐州師范大學(xué)2010年332教育綜合考試真題一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）教育學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)有教無(wú)類學(xué)在官府騎士教育加德納的多元智能理論二、簡(jiǎn)答題（共4小題，每小題10分，共40分）簡(jiǎn)析班級(jí)上課制的優(yōu)勢(shì)與局限簡(jiǎn)析《學(xué)記》中得“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)思想。簡(jiǎn)述孔子學(xué)思結(jié)合的教育思想。簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)。三、論述題（204=80）怎樣認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性地位？分析間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。試論杜威的教育本質(zhì)觀。學(xué)生品德不良的成因分析及其矯正策略。蘇州大學(xué)2013年學(xué)科語(yǔ)文333教育綜合真題回憶版一、名詞解釋題教育家雙軌制稷下學(xué)宮愛(ài)彌兒恩物倒攝抑制心智技能皮格馬利翁效應(yīng)二、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育思想的基本特征有哪些？（有點(diǎn)模糊）簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本特征有哪些？簡(jiǎn)述夸美紐斯的教育思想的基本主張有？簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本特征？（有點(diǎn)模糊）簡(jiǎn)述一下創(chuàng)造（還是創(chuàng)新）型心理結(jié)構(gòu)的特征？（有點(diǎn)模糊）三、論述題根據(jù)教育過(guò)程的性質(zhì)，闡述一下你在教育過(guò)程中應(yīng)該注意處理好的幾種關(guān)系？根據(jù)教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展作用，論述下孔子“庶，富，教?！钡乃枷搿ＬK州大學(xué)2012年教育綜合考研試題（回憶版）一、名詞解釋： 二、簡(jiǎn)答題：1．教育目的與教育方針的不同之處？ 2．科爾伯格道德發(fā)展