【正文】 還是不好。（如果他說(shuō)什么盲人過(guò)馬路你不去幫他的那些，你就說(shuō)那是絕境，對(duì)方辯友，這和我們有沒(méi)有利于人的成長(zhǎng)是兩碼事，跑題了！還可以用名言：天將大將於斯人也，叫他正面解釋?zhuān)∪绻粫?huì)解釋的話(huà)，就往死里逼?。?？，這場(chǎng)比賽是一種什么樣的對(duì)決呢，他認(rèn)為逆境是面對(duì)問(wèn)題，面對(duì)困難，可是只有順境才能克服問(wèn)題，解決困難，因此他們，比我們價(jià)值上是更高的?？墒亲屑?xì)想想可能又不對(duì)了，什么叫做在順境當(dāng)中能夠解決問(wèn)題，那是人家?guī)湍憬鉀Q問(wèn)題呀！我在順境當(dāng)中，父母幫我解決衣食問(wèn)題，老師幫我解決課業(yè)問(wèn)題，同學(xué)幫我抄筆記，解決了可能會(huì)被老師點(diǎn)到名的問(wèn)題。在這樣的順境當(dāng)中，我問(wèn)題是解決了，可是我的解決嗎，我這個(gè)人有成長(zhǎng)嗎？我也許學(xué)歷越來(lái)越高，可能我的地位越來(lái)越高，可是我還是我，一拉開(kāi)你的衣服跟學(xué)歷，你還是一只猴子呀！所以我們今天要做的是要了解，真正能夠在逆境當(dāng)中成長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)是因?yàn)槟婢钞?dāng)中勇于面對(duì)問(wèn)題，在面對(duì)問(wèn)題當(dāng)中，你由于沒(méi)有順境了，沒(méi)有貴人了，沒(méi)有機(jī)運(yùn)了，你能夠有的什么呢，兩雙拳頭，兩只腳，你要自己打出一片天，在這種過(guò)程當(dāng)中，你如果成功了是你的成功，失敗了，好歹你奮斗過(guò)一次嘛，這樣的人生，不是比遇到貴人更值得我們欣賞嗎？這樣的人生不是不管成，不管敗，好歹轟轟烈烈嗎？【被提問(wèn)問(wèn)題】：不用工作就可以吃飯和要通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才有面包吃，相較而言哪個(gè)是逆境？答：在逆境中人雖然要付出更多的努力，然而在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中付出過(guò)，了解了生活，不僅僅是人認(rèn)知上的成長(zhǎng)，更有利于人的思想在思考付出中不斷的成熟，這種兩全其美的成長(zhǎng)不正是人生所需要的嗎？【具體事例】，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多，開(kāi)車(chē)時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢(qián)的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。，他的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次挫折：22歲時(shí)，他競(jìng)選縣議員失敗；23歲時(shí)，戀人去世；24歲時(shí)，精神幾乎崩潰；26歲時(shí)，競(jìng)選州議員又失??；30歲時(shí)，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員還是失敗??正是這無(wú)數(shù)次的挫折磨煉了他的意志，才使他沖破人生征途中一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，在事業(yè)上取得了輝煌的成就。他就是美國(guó)總統(tǒng)林肯?！窘忉屆夏溉w】孟母第一次遷的時(shí)候不曉得環(huán)境對(duì)孟子會(huì)影響那么大，發(fā)覺(jué)孟子學(xué)人家在那邊玩不正經(jīng)的把戲，才二遷，才三遷，是因?yàn)槊看味及徨e(cuò)房，孟母才知道，環(huán)境對(duì)孩子影響很大。（再問(wèn)：那么孟母第一次發(fā)現(xiàn)自己搬錯(cuò)房的時(shí)候，就應(yīng)該很后悔，原來(lái)賭場(chǎng)是個(gè)逆境，我們應(yīng)該搬回去，讓孟子在賭場(chǎng)里面好好成長(zhǎng)，那不成了千王之王了嗎？）孟母就是因?yàn)槿w之后，她越來(lái)越成長(zhǎng)了。想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如果要順境，《西游記》的唐三藏，他只要坐飛機(jī)去取經(jīng)，不是更快嗎？美國(guó)愛(ài)迪生12歲的時(shí)候，因?yàn)橄矚g“鼓搗”科學(xué)小把戲，被校長(zhǎng)誤認(rèn)為貪玩而開(kāi)除學(xué)校。然而，她的母親卻給愛(ài)迪生開(kāi)辟了實(shí)驗(yàn)室。阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人。小時(shí)候，母親問(wèn)他：“你在干嗎？”他說(shuō)：“我要跳到月球上去?！彼膵寢屨f(shuō)：“好！不要忘記回來(lái)哦！”在這樣的輕松的環(huán)境下，他終于登陸了月球?？梢?jiàn)好的引導(dǎo)方式更有利于他們發(fā)展。轟動(dòng)一時(shí)的張海迪，沒(méi)有同志們的幫助鼓勵(lì)，她有勇氣活下來(lái)嗎？如果沒(méi)有組織上的關(guān)懷，照顧，她能戰(zhàn)勝病魔嗎？如果沒(méi)有黨的哺育指導(dǎo)，她又能做出如此輝煌的成就嗎？正方二辯：首先請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，困難就是逆境嗎？你們說(shuō)困難也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮體才是最典型的逆境呀！聽(tīng)對(duì)方辯友的宏論，似乎覺(jué)得你們實(shí)在偏愛(ài)逆境，但你們又說(shuō)人的本性是避難趨易，這如何能自圓其說(shuō)呢？正方三辯：我方二辯剛才提出只有生存問(wèn)題比如餓肚皮等才是典型的逆境，你們?nèi)绾位卮?？你們說(shuō)成才是主觀(guān)與客觀(guān)的碰撞，可是馬克思主義哲學(xué)告訴我們，只有物質(zhì)決定意識(shí)，而不存在所謂主觀(guān)意識(shí)與物質(zhì)并列的碰撞，對(duì)方辯友作何解釋呢？我們?nèi)詧?jiān)持順境出人才要多于逆境出人才，據(jù)有關(guān)報(bào)紙統(tǒng)計(jì)，世界上順境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十，對(duì)方又如何解釋?zhuān)窟€有我想問(wèn)對(duì)方辯友：古猿也算人才嗎？第二篇：逆境更有利于成長(zhǎng)感謝主席，評(píng)委，感謝對(duì)方辯友剛才精彩的陳詞，也實(shí)在佩服對(duì)方一辯顛倒黑白的功力。下面，將由我方撥開(kāi)重重迷霧，告訴大家為什么逆境比順境更利于成長(zhǎng)。首先，我們來(lái)明確幾個(gè)定義：逆境，指的是人在追求目標(biāo)的過(guò)程中所遭遇的困難和付出的努力高于一般預(yù)期，是困難在時(shí)間和空間上的延續(xù)，反之則為順境。需要強(qiáng)調(diào)的是，逆境不等于倒霉，更不等于絕境，它不會(huì)威脅到人的根本生存條件。成長(zhǎng)指的是認(rèn)知力提升和品格健全的過(guò)程。成長(zhǎng)的重要特征是社會(huì)適應(yīng)力的增強(qiáng)，它更側(cè)重人格的完善和品格的形成。成長(zhǎng)不等于成功，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是個(gè)過(guò)程，而成功是預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?；诔砷L(zhǎng)的定義，我方評(píng)判此辯題的標(biāo)準(zhǔn)為：順境和逆境哪個(gè)更有利于人適應(yīng)復(fù)雜多變，競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)。我方堅(jiān)持認(rèn)為，逆境比順境更利于成長(zhǎng)。下面，我將從以下三個(gè)方面由淺入深的論述其中的原因；一，逆境有利于堅(jiān)韌品格的形成、社會(huì)適應(yīng)力的增強(qiáng)和自我認(rèn)知力的提升。趨易避難是每個(gè)人的本性，身處順境時(shí)，這種本性會(huì)使人有意避開(kāi)困難，使各方面能力得不到鍛煉。而在逆境中，人們擺脫逆境的欲望極大的激發(fā)了自己的主觀(guān)能動(dòng)性和潛力，為人們的成長(zhǎng)提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。順境中的人雖然也有那些零零散散的困難來(lái)磨礪自己，但卻無(wú)法深入體會(huì)逆境對(duì)人的歷練，又談何養(yǎng)成健全的品格呢？二，健全品格的形成有利于人的成長(zhǎng)。順境給人供了良好的外部條件，逆境卻養(yǎng)成了健全的品格。品格決定了一個(gè)人的行為。外部條件只有在品格的支配下才能發(fā)揮作用。愛(ài)迪生之所以能發(fā)明電燈，不是因?yàn)樗幸涣鞯膶?shí)驗(yàn)設(shè)備，而是逆境中培養(yǎng)的堅(jiān)韌品格，使他能正確面對(duì)一次次的失敗。試想，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)逆境的洗禮，沒(méi)有足夠勇氣面對(duì)困難的人，就算給他提供全世界最好的試驗(yàn)設(shè)備，他能制造出電燈嗎？品格的形成是人成長(zhǎng)的核心和根本。逆境所培養(yǎng)的品格和對(duì)成長(zhǎng)的推進(jìn)作用是順境所無(wú)法比擬的。三，順境和逆境在人生中是交替出現(xiàn)的，正是逆境中培養(yǎng)的健全的品格才使得人們?cè)诮?jīng)歷順境時(shí)能更好的利用外界良好條件，不斷完善自己。只有經(jīng)歷過(guò)逆境的人