論高校足球選修課(感想)-文庫(kù)吧
2025-10-26 22:45 本頁(yè)面
【正文】 人際關(guān)系的優(yōu)良品德的教育過(guò)程。第三、學(xué)校體育的愛(ài)國(guó)主義教育功能在足球教學(xué)中通過(guò)讓學(xué)生欣賞大型足球比賽，觀看我國(guó)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光，在賽場(chǎng)上升國(guó)旗、奏國(guó)歌的動(dòng)人場(chǎng)面，講述優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練頑強(qiáng)拼搏的感人事跡，能夠激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)其民族自尊心和自豪感，對(duì)學(xué)生是很好的愛(ài)國(guó)主義教育。第四、學(xué)校體育的心理品質(zhì)教育功能足球運(yùn)動(dòng)使人進(jìn)入一種超凡脫俗的竟界，陶冶人的情操，培養(yǎng)人的勇敢、果斷、堅(jiān)毅、自信心、自制力、進(jìn)取心和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。緊張而激烈的比賽對(duì)人的心理品質(zhì)既是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是修煉和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的時(shí)機(jī)。因此，在足球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)很重要。第五、學(xué)校體育的智能教育功能通過(guò)足球教學(xué)和足球訓(xùn)練，學(xué)生可學(xué)習(xí)和掌握一定的足球知識(shí)、技能和技術(shù)，并使思維力、記憶力、觀察力、想象力等構(gòu)成智力的各種能力得到發(fā)展。因此，作為一種教育的體育運(yùn)動(dòng)，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能、技巧，增強(qiáng)人的體質(zhì)過(guò)程中，還包含著培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)和提高智能的教育因素。四、如何執(zhí)教高校足球選修課首先，根據(jù)高校足球公選課的特點(diǎn)，在足球教學(xué)時(shí)需遵循以下原則：（一）秩序漸進(jìn)原則：體育鍛煉的秩序漸進(jìn)是指在學(xué)習(xí)體育技能和安排運(yùn)動(dòng)量時(shí)，要由小到大、由易到難、由簡(jiǎn)到繁，逐漸進(jìn)行。（二）全面發(fā)展原則：在足球教學(xué)時(shí)，要注意活動(dòng)內(nèi)容的多樣性和身體機(jī)能的全面提高。（三）區(qū)別對(duì)待原則：足球訓(xùn)練時(shí)，還要根據(jù)每個(gè)訓(xùn)練者的年齡、身體條件、足球基礎(chǔ)等不同情況做到區(qū)別對(duì)待，使足球訓(xùn)練更具有針對(duì)性。（四）安全性原則：從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，如果足球訓(xùn)練安排得不合理，違背科學(xué)規(guī)律，就可能出現(xiàn)傷害事故。其次、要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是也很重要的問(wèn)題。因此，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：（一）、要隨時(shí)觀察了解學(xué)生，通過(guò)上課了解他們喜歡什么樣的活動(dòng)或游戲，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)鉆研教法。積極健康和諧的師生關(guān)系是學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的重要條件，師生關(guān)系在體育教學(xué)活動(dòng)與體育教學(xué)效果之間具有一種“中介”作用，多數(shù)學(xué)生更偏愛(ài)那些能夠溝通師生情感的“交流型”教師。（二）、在課上努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。要讓學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿練習(xí)，例如在足球教學(xué)時(shí)，先教完學(xué)生的基本動(dòng)作，在學(xué)生熟悉掌握動(dòng)作之后教師帶領(lǐng)學(xué)生多打教學(xué)比賽，在比賽中檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。這樣在一定程度上可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)時(shí)采取鼓勵(lì)式教學(xué)，在這個(gè)年齡段學(xué)生都有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所以教師要充分發(fā)揮學(xué)生這一點(diǎn)，多積極鼓勵(lì)學(xué)生讓他們更自信。（三）、體育老師要根據(jù)學(xué)生個(gè)別差異性，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓每個(gè)層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功、進(jìn)步所帶來(lái)的樂(lè)趣。教師特別注意經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，使無(wú)論學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是成績(jī)差的學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂(lè)，從內(nèi)心產(chǎn)生一種自我追求，推動(dòng)自己自覺(jué)努力學(xué)習(xí)。這樣，每一個(gè)學(xué)生就能在愉悅中不斷進(jìn)步，讓學(xué)生更自信、更有興趣學(xué)習(xí)。五、對(duì)于選修足球課后的個(gè)人感想。生活總是在運(yùn)動(dòng)中流過(guò)的，運(yùn)動(dòng)的美好增添了生活的多姿，每周一次的足球課雖然不多,不僅鍛煉了我們的身體,同時(shí)也使自己毅力、頭腦等得到加強(qiáng)。足球課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長(zhǎng)。在人生不斷忘卻，卻又不斷回憶的故事中，我們?cè)诼亻L(zhǎng)大。年輕，是我們的資本，讓我們趁著年輕的時(shí)光，釋放我們的運(yùn)動(dòng)激情。在缺乏運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)生活中，足球課給了我們一個(gè)很好的調(diào)節(jié)身心的機(jī)會(huì)。即將告別足球課了，其實(shí)在足球課上學(xué)到最多最有用的是鍛煉身體的科學(xué)的方法和對(duì)體育的熱愛(ài)。到了大三，這些方法就要發(fā)揮它的作用了。沒(méi)有了體育課，我們也不能不鍛煉，否則身體會(huì)垮掉。利用體育課上學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，不僅可以強(qiáng)壯體質(zhì)，而且還有利于我們的學(xué)習(xí)。第二篇：高校足球選修課教學(xué)改革研究（推薦）高校足球選修課教學(xué)改革研究[摘要]通過(guò)對(duì)高校足球選修課中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，對(duì)高校足球選修課的教學(xué)改革提出了幾點(diǎn)建議，為提高高校足球教學(xué)質(zhì)量提供參考。[關(guān)鍵詞]高校 足球 教學(xué)改革[中圖分類號(hào)]G843 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]10095349（2014）03025601中國(guó)足球近年來(lái)歷經(jīng)了空前的大改革，其表現(xiàn)在國(guó)家角度的足球體制、足球管理，再到足球梯次建設(shè)和足球后備人才培養(yǎng)上，我國(guó)的足球事業(yè)也在歷經(jīng)改革后慢慢步入正軌。其中，
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