觀小孩不笨2電影有感-文庫吧
2024-11-09 22:44 本頁面
【正文】 長大才不會在極其現(xiàn)實(shí)的社會中冷漠無情。我們要讓孩子健康優(yōu)秀的同時，更要讓他們知道社會的冷暖；同時我們在教育我們的孩子的同時也要提高自己，不得片面的去要求我們的孩子?！缎『⒉槐竣颉防镏v的是進(jìn)入青春叛逆期的孩子，這種階段的孩子，往往被許多家長投訴“壞”，不聽話，難溝通。果真如此嗎？其實(shí)青春叛逆期是每個孩子成長過程中都會經(jīng)歷的。如果此時作為老師和家長的我們給與適當(dāng)教育，只是譴責(zé)和謾罵，加上暴力，這樣可能真的會毀掉孩子一生。其實(shí)沒有孩子天生就壞，也沒有真正的不可雕的朽木，而是作為家長和老師的我們要以健康的方式去和孩子溝通，多點(diǎn)鼓勵與肯定，多點(diǎn)耐心與包容，一朋友的立場去和他們交流，你將會發(fā)現(xiàn)我們每個孩子其實(shí)都是一塊不可多得的美玉。只要我們正確的與他們多溝通，正確的多引導(dǎo)他們，每個孩子都不會讓我們失望?？傊鳛楹⒆拥母改负蛶熼L，僅僅只是盡自己的義務(wù)和責(zé)任還不行，我們只有給孩子更多的賞識，肯定以及包容，相信我們的孩子絕不會讓我們失望的，他們將都是不可多得的人才……第三篇：觀《小孩不笨》有感電影《小孩不笨1》《小孩不笨2》觀后感教師教育學(xué)院2010級5班 程盼100905032電影揭示了新加坡社會的教育問題，同時也觸動了我們，我們的素質(zhì)教育難道只是口號？所以我們也要及時的改變傳統(tǒng)的教育方式，特別是我們的家庭教育。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。一、現(xiàn)在的家長態(tài)度在現(xiàn)實(shí)的教育過程中，家長常常給孩子三六九等地“過濾”，極大地傷害了孩子的自信心和自尊心。他們在飽受學(xué)業(yè)壓力的同時，還要承受來自快班同學(xué)的嘲笑、親戚朋友和社會的輿論壓力。他們稚嫩的肩膀又能承受多少呢？如果僅以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的能力，恐怕我們會失去很多優(yōu)秀的人才。主人公來自不同的家庭背景，讓我們看到了不管是富人還是窮人，對孩子的教育都只注重“會不會讀書”。表面上看，這是為孩子好，但這種家庭教育是片面的，孩子的個性和才能不要說被發(fā)掘，就連那一點(diǎn)“閃光點(diǎn)”也會被澆滅，對于孩子的健康成長，適應(yīng)社會的能力都有反作用。二、家庭教育的特點(diǎn)(一)家庭教育早期性家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂。家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育最具有早期性。一般來說，孩子出生后經(jīng)過三年的發(fā)育，進(jìn)入幼兒時期，從3歲??6歲是學(xué)齡前期，也就是人們常說的早期教育階段，這是人的身心發(fā)展的重要時期。我國古諺有：“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！庇變浩谑侨松諠u染化的開始，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達(dá)、基本動作以及某些生活習(xí)慣等等，性格也在逐步形成。美國心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為，一個人的智力發(fā)展如果把他本人17歲達(dá)到的水平算作100%，那么4歲時就達(dá)到了50%。48歲又增加了30%，817歲又獲得了20%?？梢娪變涸?歲以前是智力發(fā)展最迅速的時期，也是進(jìn)行早期智力開發(fā)的最佳時期，如果家長在這個時期所實(shí)施的家庭教育良好，將是孩子早期智力發(fā)展的關(guān)鍵。古往今來，許多仁人志士，卓有成效的名人在幼年時期受到良好的家庭教育是他們?nèi)蘸蟪刹诺囊粋€重要原因。如，德國大詩人、劇作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。歌德23歲時，父親就抱了到郊外野游，觀察自然，培養(yǎng)歌德的觀察能力。34歲時，父親教他唱歌、背歌謠、講童話故事，并有意讓他在眾人面前講演，培養(yǎng)他的口語能力。這些有意識的教育，使歌德從小樂觀向上，樂于思索，善于學(xué)習(xí)。歌德8歲時能用法、德、英、意大利、拉丁、希臘語閱讀各種書籍，14歲寫劇本，25歲用一個有月的時間寫成了聞名于歐洲的詩歌《少年維特的煩惱》。再如古代以“父子書法家”著稱的王羲之、王獻(xiàn)之，有過1350多項發(fā)明的大發(fā)明家愛迪生，一代文學(xué)巨星郭沫若，茅盾等名人的成長過程都說明了家庭教育對早期智力開發(fā)是十分重要的。反之，人的幼年時期得不到良好的家庭教育而影響智力正常發(fā)展的事例也是不少的。如印度“狼孩”卡瑪拉，從小被狼叼去，8歲時被人發(fā)現(xiàn)，但其生活習(xí)慣已與人兩
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