《小孩不笨》讀后感-文庫吧
2025-10-26 12:52 本頁面
【正文】 師的正確引導與鼓勵也必不可少。我們都知道，華文老師是愛學生的，他自己出錢給孩子買字典，希望學生把華文學好；華文老師還經(jīng)常幫學生們補課?？蔀槭裁丛诶蠋煾冻鰫鄣膶嶋H行動時，還是沒得到學生們的肯定呢？我認為，是因為老師從來沒有肯定過學生們，這很重要！表揚學生是對學生們的一種肯定，是鼓勵學生不斷向前的一種方式。教育，究竟是育人，還是愚人？我們教育工作者真應該好好想想。也許，因為你的一句鼓勵?？梢宰屢粋€毫不起色的孩子變成偉人，你的一次次批評，也可以讓一個樂觀積極的孩子變得消沉?？赐赀@個電影，家長該懂得了孩子要的是什么——溝通和關愛；老師也該懂得孩子要的是什么——肯定和鼓勵?！百Y源，放錯地方就是垃圾；垃圾，放對地方就是資源?！边@很好說明了學生的潛能是無限的，只要家長和老師更多地站在學生的角度思考，用正確的方式去挖掘?！疤煜聸]有教不會的孩子，只有不會教的父母?！蔽艺J為，老師亦然。（潘金梅寫于2011年8月1日）第二篇：小孩不笨讀后感《小孩不笨》觀后感《小孩不笨》這個視頻給了我很多很多的感觸，尤其是在中小學生的教育問題上。引用成才他爸爸劇中的一句話說：“天下沒有教不好的小孩”，每個小孩都有他們自己的優(yōu)點和缺點，家長和學校甚至是社會常常只看到他們的缺點而忽略了他們的優(yōu)點，“學習成績好的小孩才是好小孩，好小孩做壞事都是對的，而‘壞小孩’做對的事也是錯的?”劇中多處表現(xiàn)出小孩對家長對學校老師愛的方式感到無奈?成才的爸爸對他的教育方式多是暴力，而楊學謙家里的情況是很好，看似什么都不缺，但父母常常忙于賺錢?學校的符老師在開始的時候對學生亦是一種使學生無法理解的較為傳統(tǒng)的方式...他們都以自己的方式跟孩子們溝通，對孩子的要求卻過于嚴苛，劇中還有一個與成才他爸爸的教育方式形成明顯對比的小賣部阿姨和另一位男老師，她們的教育方式就主要以鼓勵為主，看到的多是他人的優(yōu)點而非缺點，巧妙的打開小孩心里的那扇門，即使小孩考試分數(shù)很低，但只要有進步哪怕是一分都是值得鼓勵的。這樣的教育方式往往對學生就是莫大的信任和支持，這些鼓勵就是無窮的動力，能使小孩們的潛能發(fā)揮至無法想像的境界。在前半部分諸多不當?shù)慕逃绞降挠绊懴?，小孩們的心理發(fā)展顯然受到很大的影響，有的漸漸走向極端化，打架、偷東西、搶劫…這一系列不好的行為不僅僅是小孩自己的錯，輔導小孩，同時更要輔導他們周圍的人。彼此之間多多了解，所謂的大人應該試著走進孩子們的世界，以他們的語言跟他們溝通，與時俱進，他們需要更多溫暖的關懷而并非只是金錢或物質的滿足，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，多給予鼓勵，而非以自己認為對的方式去要求他們，或以賺錢等“理由”疏忽了與孩子間的交流。如若那樣的話，那么這些環(huán)境生長下的孩子的心靈遲早會被扭曲，到時即成了真正的“壞孩子”便后悔莫及！與前半部分形成鮮明對比的是劇中這些代表家長及老師的態(tài)度有了180度的翻轉。楊學謙
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