第五課遇冷凝結(jié)——逐幀動畫-文庫吧
2025-10-26 22:38 本頁面
【正文】 媽的生日。今天，就讓我們在這鑼鼓聲聲中去感受一下快樂的國慶節(jié)，我們應(yīng)該為我們的祖國──為我們親愛的媽媽送上一份節(jié)日祝福！老師想調(diào)查一下，每當(dāng)節(jié)日來臨的時候，同學(xué)們都會用哪些方式為親朋好友送出美好的祝福？（學(xué)生發(fā)言）那么，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了Flash中的逐帖動畫的制作效果，同學(xué)們想不想利用Flash動畫來為我們親愛的媽媽送上我們最誠摯的祝福呢？（學(xué)生：想）好，下面我們首先來進行今天學(xué)習(xí)的第一個內(nèi)容：初識flash 8。二、新授(一)初識flash 8 1 8 教師演示flash 8的啟動方法 8的編輯界面菜單欄、工具箱、時間軸、舞臺（工作區(qū)）、屬性面板、浮動面板等（二）設(shè)計眼球會動的小貓教師演示“眼球會動的小貓”Flash動畫的設(shè)計操作過程。：文件→新建→常規(guī)→flash文檔 在屬性面板中：單擊“大小” →根據(jù)需要設(shè)置尺寸、背景、幀頻→確定。知識點：幀、幀頻 ①繪制第一幀小貓的狀態(tài)：選定時間軸的第一幀→利用工具箱中的工具在舞臺上繪制一只小貓（注意眼球居左）②繪制第二幀小貓的狀態(tài)：在第二幀處單擊鼠標(biāo)右鍵打開快捷菜單→選擇“插入關(guān)鍵幀” ③在舞臺上修改小貓眼球（將眼球略右移）④用同樣的方法繪制第5幀小貓的狀態(tài)（注意眼球依次右移）①觀察效果：控制→播放②保存文件：以“”為名保存 知識點：關(guān)鍵幀、普通幀（三）此動畫特點總結(jié)（“逐幀動畫”特點）“眼球會動的小貓”是一個典型的“逐幀動畫”效果，通過這個動畫我們可以看出，它是將一個動畫的連續(xù)動作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來。然后將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，就形成了動畫效果。三、任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生動手實踐通過老師剛剛的演示，相信同學(xué)們對制作“逐幀動畫”已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，好，在國慶節(jié)即將來臨之際，讓我們利用所學(xué)習(xí)知識，拿起你手中的鼠標(biāo)和鍵盤，放飛你心中的祝福與希望，為我們的國慶節(jié)，祖國媽媽的生日，送上你最誠摯的祝福！注意：在作品制作的過程中，同學(xué)們試一試，能不能將文字制作成“逐幀動畫”，若能，那么文字“逐幀動畫”與今天所學(xué)的圖片“逐幀動畫”結(jié)合起來，進行作品創(chuàng)作，將使我們的作品圖文并茂，動靜結(jié)合，產(chǎn)生和諧的動畫效果。（提示：插入新圖層，進行文字編輯）素材存放位置：學(xué)生機D盤根目錄下“國慶祝福素材”文件夾內(nèi)。（可自備素材，自由創(chuàng)作）四、創(chuàng)作作品根據(jù)主題創(chuàng)作作品，在創(chuàng)作過程中，請大家注意我們的評價標(biāo)準(zhǔn)，我們比一比誰的創(chuàng)意新、誰的勞動美。學(xué)生能根據(jù)整合任務(wù)，進行謀劃安排，形成一個方案，促使其創(chuàng)造力的提高，注意學(xué)生創(chuàng)新、審美能力的培養(yǎng)。學(xué)生分組，選題，以自主、協(xié)作的學(xué)習(xí)方式，進行實踐活動。在制作過程中，注意組間成員的交流、合作、探究。（教師指導(dǎo)操作）。五、展示作品，師生互評1．先給出自我評價表，傳給每位學(xué)生機器中，以便學(xué)生進行自我評估。2．選擇部分有代表性的作品進行展示，分別從動畫創(chuàng)意、使用技術(shù)、動畫效果等方面給予評價。充分肯定學(xué)生的創(chuàng)新精神、動畫中使用的方法和技巧，對優(yōu)秀作品給予表揚，對不足的作品給予鼓勵。作品相互的展示交流，互評互進，取長補短?？疾炝藢W(xué)生對知識的綜合運用能力，通過主題學(xué)習(xí)，培 2 養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感，激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷。【教學(xué)反思】本節(jié)課的設(shè)計主要是根據(jù)本校學(xué)生的知識、技能水平，內(nèi)容涉及動畫原理、“逐幀動畫”原理、“逐幀動畫”制作。學(xué)生可以根據(jù)自己的奇思妙想，創(chuàng)作一些作品。當(dāng)然也有一些問題：比如幾個關(guān)鍵幀畫面有抖動現(xiàn)象，幾個圖層時間上不同步現(xiàn)象，用錯關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀的現(xiàn)象等。這些問題有學(xué)生操作的失誤，有概念的混淆，需要在以后的學(xué)習(xí)和練習(xí)中不斷糾正、強化。本課成功之處：能夠精心導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中合理運用“任務(wù)驅(qū)動法”進行教學(xué)。以學(xué)生為主體，學(xué)生在輕松、優(yōu)美和諧的情境中自主探究、協(xié)作交流，完成知識的意義建構(gòu)，提升自身的審美情趣。我把自己的角色定位為教學(xué)活動的設(shè)計者、導(dǎo)學(xué)者、合作者、評價者。教師適時指導(dǎo)、點撥。第三篇：逐幀動畫教案信息技術(shù)第二章 第二節(jié) 《制作動畫》 東遼縣渭津鎮(zhèn)中學(xué)校劉翠苓【教學(xué)內(nèi)容】：第二章 第二節(jié)一、逐幀動畫 【教學(xué)目標(biāo)】：了解逐幀動畫的制作原理能夠運用逐幀動畫制作萬家燈火 【教學(xué)重點】：樓房輪廓圖的制作逐幀動畫的制作 【教學(xué)難點】：圖形上色【教學(xué)準(zhǔn)備】：事先做好的演示動畫、紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂管理 【教學(xué)過程】：一、自主探究與互助合作（屬性修改與輪廓圖制作）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，大家有沒有見過萬家燈火依次點亮的這樣一個過程？或者在電視上看到過？比如樓上的窗口，一會兒這兒亮一個，一會兒那兒亮一個，見過是吧？沒見過不要緊，我們可以一起來看一下。（播放事先做好的動畫）這樣一個動是怎樣制作出來的呢？那么咱們這節(jié)課就要學(xué)習(xí)用flash來展現(xiàn)這樣一個過程。知識回顧：1）幀的類型有哪些？ 2）什么是元件？3）元件庫的打開方式是什么？
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