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白市鎮(zhèn)小學五年級英語德育工作總結(jié)-文庫吧

2024-11-09 22:35 本頁面


【正文】 也很必要的,方法也是多樣的。讓學生在培養(yǎng)用語言進行交際的同時,感受到思想品德教育、發(fā)展智力、挖掘潛能、激發(fā)興趣,使個性特長得以發(fā)揮,從而有過硬的本領和健全的個性,成為真正的人才。2011年7月第二篇:白市鎮(zhèn)小學2014—2015學第一學期五班德育工作總結(jié)白市鎮(zhèn)小學2014—2015學第一學期五(3)班德育工作總結(jié)教師:彭支寬本學期,我擔任五(3)班班主任工作,也就肩負著學生的德育工作。一學期來,我傾注了自己的精力和愛心,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:一、發(fā)揮班干部隊伍的作用,創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一支好的軍隊需要嚴明的紀律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的紀律,才會有好的學習氛圍,才會有較強的凝聚力,同學間才會有融洽的人際關(guān)系。五年級的學生已處于小學高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學生都有了自己的思想,對各種問題會有不同的看法,有時敢于對老師的看法提出疑問。這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時,給班主任的管理增加了許多難度。因此,老師利用空余時間再三強調(diào)一定要注意紀律,大部分學生都進步很大,但是有的學生在紀律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以這學期以來,我就教育學生要愛學校,愛班級。我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取盡量減少錯誤。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。二、發(fā)揮榜樣模范作用,培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一直認為,小學時期,是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我鼓勵同學們向身邊各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生學習,學習他們良好的習慣、文明的言行、認真學習的態(tài)度和積極上進的精神。同時我自己也注重言行舉止,給他們樹立榜樣。經(jīng)過一學期行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面都有很大的改變,表現(xiàn)越來越優(yōu)秀。三、用愛搭建我與學生間的橋梁用愛了解學生。初建新班,大部分都不是原班生,所以了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。用愛關(guān)心學生。每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況,對生病的學生,我都是盡可能的幫助他,如幫其燒開水吃藥等,晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。四、注重學生的養(yǎng)成教育落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),于是我做了一下幾點:要求學生學會“弟子規(guī)”、“三字經(jīng)”,傳承中華優(yōu)良文化和美德,還在《守則》、《規(guī)范》做到了養(yǎng)成教育,做到制度上墻,學生人人爛熟于心,要求學生人人會背。開展多樣的德育活動,拓寬教育的主渠道(1)給學生樹立“集體第一、個人第二”的思想觀念。良好的集體是我們成長的園地,個人行為會影響集體形象,一個良好集體的形成需要每個人的努力和無私奉獻。我經(jīng)常在班級活動中對孩子進行思想品德教育,平時我更是利用一切機會滲透德育教育,在循序漸進中,我班形成了團結(jié)互助的班風。(2)組織學生觀看反邪教的各種碟片,并舉辦“珍惜生命,反對邪教”的主題班會,讓學生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹,對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。(3)加強法制安全宣傳教育。在班級會議中,我經(jīng)常對孩子們“防火、放電、防水、防壞人等思想教育,讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。為此,
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