白市鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)英語德育工作總結(jié)(完整版)
【正文】 外準(zhǔn)備，說出喜歡四季的理由，因?yàn)檎n內(nèi)外的結(jié)合以及自學(xué)能力也是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，它可以擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量，同時(shí)也讓學(xué)生通過贊美家鄉(xiāng)的四季，表達(dá)愛家鄉(xiāng)自己之情。五年級(jí)的學(xué)生已處于小學(xué)高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取盡量減少錯(cuò)誤。三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁用愛了解學(xué)生。良好的集體是我們成長的園地，個(gè)人行為會(huì)影響集體形象，一個(gè)良好集體的形成需要每個(gè)人的努力和無私奉獻(xiàn)?？傊?，德育教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。首先談?wù)勥@學(xué)期工作中的不足,雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”.學(xué)生從三年級(jí)升上來,教材也比較簡(jiǎn)單,涉及的語法方面的知識(shí)比較少,(5)班學(xué)生一直以來都很好,能按時(shí)完成我布置的各項(xiàng)任務(wù),做什么都很自覺,但是因?yàn)橛腥膫€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,在三四年級(jí)的時(shí)候還能勉強(qiáng)考試及格,到了五年級(jí),英語學(xué)習(xí)上各種語法知識(shí)一多,學(xué)生思維能力差,學(xué)生著急,我更著急,因?yàn)槲矣X得學(xué)生已經(jīng)在很盡力的學(xué)了,可是因?yàn)樽陨硭季S的原因,找小老師幫助他們,雖然有些效果,(4)班是最讓我頭疼的一個(gè)班級(jí),我知道作為一名教師,用頭疼來形容自己對(duì)一個(gè)班級(jí)的看法有些不妥,按道理說應(yīng)該很順手了,根本不需要我多操心的,這是大家都知道的,談話,幫助他們分析原因,找解決問題的方法,可是總是剛解決完這個(gè)學(xué)生的問題,那邊又有了新的麻煩,他們班只能完成三分之二,每天的作業(yè)總有幾個(gè)人不能完成,而且無論你用什么方法,讓自己冷靜,都三年了,應(yīng)該習(xí)慣了,我換了種方法對(duì)待他們,盡量讓他們少動(dòng)動(dòng)手,多動(dòng)動(dòng)口,效果是有了一些,對(duì)差的學(xué)生來說,他能按時(shí)完成我的作業(yè),我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),以豐富自己的自身的水平,幫助這個(gè)班級(jí)找到一個(gè)適合他們的學(xué)習(xí)方法,課堂教學(xué)是的主陣地,在短短的一節(jié)課中,我們要運(yùn)用不同的教學(xué)方法去刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性去參與課堂學(xué)習(xí),要盡可能地讓學(xué)生在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中獲得大量的信息,在愉快的課堂中掌握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容,而這一切都還需要我不斷地積累經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真探究.第四篇：2014白聯(lián)小學(xué)德育工作總結(jié)白聯(lián)小學(xué)20132014學(xué)德育工作總結(jié)白聯(lián)小學(xué)20132014學(xué)德育工作總結(jié)在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。具體工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。學(xué)校通過對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生的發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的浸潤下，激發(fā)他們愛校、愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。針對(duì)我校學(xué)生特點(diǎn)，利用“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”強(qiáng)化教育月和展示活動(dòng)使得學(xué)生在課前準(zhǔn)備、課后整理、課間操進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)秩序、兩操質(zhì)量、文明禮儀、清潔保持等多方面有了較大的提高。德育處多次召開全校住校生大會(huì)、宣傳住校生規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)住校生的教育和管理，規(guī)范住校生的就寢行為。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任和全體科任教師的支持下，德育處順利地開展各項(xiàng)工作。積極籌備開展六一兒童節(jié)。每期舉行隆重的“開學(xué)典禮”。三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。我們明確德育管理職責(zé)，由校長、德
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