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jsp大學(xué)成績管理系統(tǒng)-文庫吧

2025-06-28 19:04 本頁面


【正文】 工作及保存管理日趨繁重、復(fù)雜。迫切需要研制開發(fā)一款功能強(qiáng)大,操作簡單,具有人性化的學(xué)生成績管理系統(tǒng)。 在國外高校,與國內(nèi)不同,他們一 般具有較大規(guī)模的穩(wěn)定的技術(shù)隊伍來提供服務(wù)與技術(shù)支持。而國內(nèi)高校信息化建設(shè)相對起步較晚。在數(shù)字校園理論逐步應(yīng)用的過程中,各高校一方面不斷投資購建各種硬件、系統(tǒng)軟件和網(wǎng)絡(luò),另一方面也不斷開發(fā)實施了各類教學(xué)、科研、辦公管理等應(yīng)用系統(tǒng),形成了一定規(guī)模的信息化建設(shè)體系。但是,由于整體信息化程度相對落后,經(jīng)費短缺,理論體系不健全等原因,國內(nèi)高校 成績 管理系統(tǒng)在機(jī)構(gòu)設(shè)置、服務(wù)范圍、服務(wù)質(zhì)量及人員要求上與國外高校相比都有一定的差距。 縱觀目前國內(nèi)研究現(xiàn)狀,在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足,各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨建立,共享 性差;在以管理者為主體的方式中,信息取舍依賴管理者對于信息的認(rèn)知與喜好,較不容易掌握用戶真正的需求,也因此無法完全滿足用戶的需求。因此, 成績 管理軟件應(yīng)充分依托校園網(wǎng),實現(xiàn)教務(wù)信息的集中管理、分散操作、信息共享,使傳統(tǒng)的教務(wù)管理朝數(shù)字化、無紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展,并為進(jìn)一步實現(xiàn)完善的計算機(jī)教務(wù)管理系統(tǒng)和全校信息系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。 167。 研究目的、意義和范圍 本 系統(tǒng) 的研究意義主要是改變以往的成績管理模式,改人工手動管理為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理。使教務(wù)處在處理學(xué)生成績的問題上,變得更加快捷和方便。降低了人 工管理的錯誤率,提供了安全性。特別是在查詢方便,人工查詢是非常復(fù)雜的事情,面對大量的文件翻閱,很容易出現(xiàn)錯誤。 .NET 開發(fā)的系統(tǒng)則可以改變這一問題,是查詢和錄入變的相對簡單。而且系統(tǒng)基于網(wǎng)絡(luò),不僅使老師,而且使學(xué)生在任何地點需要查詢時,只要能上網(wǎng),便可輕松搞定。 Web 服務(wù)從由簡單網(wǎng)頁構(gòu)成的靜態(tài)服務(wù)網(wǎng)站,發(fā)展到可以交互執(zhí)行一些復(fù)雜步驟的動態(tài)服務(wù)網(wǎng)站,這些服務(wù)可能需要一個 Web 服務(wù)調(diào)用其他的 Web 服務(wù),并且像一個傳統(tǒng)軟件程序那樣執(zhí)行命令。這就需要和其他服務(wù)整合,需要多個服務(wù)能夠一起無縫地協(xié)同工作,需要能 夠創(chuàng)建 出與設(shè)備無關(guān)的應(yīng)用程序,需要能夠容易地協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)上的各個服務(wù)的操作步驟,容易地創(chuàng)建新的用戶化的服務(wù)。 微軟公司推出的 .NET 系統(tǒng)技術(shù)正是為了滿足這種需求。 .NET 將Inter 本身作為構(gòu)建新一代操作系統(tǒng)的基礎(chǔ),并對 Inter 和操作系統(tǒng)的設(shè)計思想進(jìn)行了延伸,使開發(fā)人員能夠創(chuàng)建出與設(shè)備無關(guān)的應(yīng)用程序,容易地實現(xiàn) Inter 連接。 .NET系統(tǒng)包括一個相當(dāng)廣泛的產(chǎn)品家族,它們構(gòu)建于 XML 語言和 Inter 產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之上,為用戶提供 Web 服務(wù)的開發(fā)、管理和應(yīng)用環(huán)境。 .NET 系統(tǒng)由以下 5 個部分組成。 .NET 開發(fā)平臺由一組用于建立 Web 服務(wù)應(yīng)用程序和 Windows 桌面應(yīng)用程序的軟件組件構(gòu)成,包括 .NET 框架(Framework)、 .NET 開發(fā)者工具和 。 .NET 服務(wù)器是能夠提供廣泛聚合和集成 Web 服務(wù)的服務(wù)器,是搭建 .NET 平臺的后端基礎(chǔ)。 .NET 基礎(chǔ)服務(wù)提供了諸如密碼認(rèn)證、日歷、文件存儲、用戶信息等必不可少的功能。 167。 作為一個計算機(jī)系統(tǒng),必須有一個正確的設(shè)計指導(dǎo)思想,合理選擇系統(tǒng)架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)以及開發(fā)環(huán)境,構(gòu)成一個完善的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu),才能開發(fā)出一個好的系統(tǒng)。 根據(jù)新聞發(fā)布系統(tǒng)的實際需求,本系統(tǒng)的設(shè)計按照下述原則進(jìn)行。 (1) 高安全性:由于系統(tǒng)采用 B/S 結(jié)構(gòu),必要時可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行訪問?;谶@種特點,防止系統(tǒng)被惡意攻擊,同時滿足公司本身的管理制度。 (2) 實用性:實用性是衡量軟件質(zhì)量體系中最重要的指標(biāo),是否與業(yè)務(wù)結(jié)全的緊密,是否具有嚴(yán)格的業(yè)務(wù)針對性,是系統(tǒng)成敗的關(guān)鍵,因此,系統(tǒng)開發(fā)之初的系統(tǒng)需求分析尤為重要,以用戶需求為目標(biāo),以方便用戶為原則,系統(tǒng)的界面必須清晰易懂,使各個界面保持一致性,讓操作人員使用方便,不必在學(xué)習(xí)系統(tǒng)操作方面花費過多時間。 (3) 滿足成績管理的需求:由于系統(tǒng)是新聞部門實際管理過程的一個網(wǎng)絡(luò)化縮影,是輔助新聞管理的一種方式,所以系統(tǒng)必須涵蓋部門管理流程。 (4) 技術(shù)的先進(jìn)性和成熟性:工程作為多部門跨網(wǎng)絡(luò)協(xié)作的大規(guī)模、 整個部門 性的系統(tǒng),為滿足系統(tǒng)在很長的生命周期內(nèi)有持續(xù)的可維護(hù)和可擴(kuò)展,獲得更高的發(fā)展起點,應(yīng)采用先進(jìn)和成熟的技術(shù)。 (5) 經(jīng)濟(jì)性:要保護(hù)已有投資,在原有投資的基礎(chǔ)上延續(xù)建設(shè),并要考 慮 項目的投資效益情況 。 第二章 可行性分析 167。 隨著 計算機(jī) 技術(shù)的發(fā)展,特別是 計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展,使用人們的生活與工作方式發(fā)生了很大的改觀。 網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)的應(yīng)用使得 計算機(jī) 之間通信、信息共享成為可能,而數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用則為人們提供了數(shù)據(jù)存儲、信息檢索、信息分析等功能,從而使得工作更高效地進(jìn)行。 數(shù)據(jù)庫始于 20 世紀(jì) 60 年代,經(jīng)過 40 多年的發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)形成了理論體系,成為 計算機(jī) 軟件 的一個重要分支。數(shù)據(jù)庫技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代先進(jìn)的數(shù)據(jù)管理方法,使 計算機(jī) 的應(yīng)用真正滲透到國民 經(jīng)濟(jì) 各個部門,在數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域發(fā)揮著越來越大的作用。 而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn),更是進(jìn)一步豐富的人類生活,數(shù)字化生存已經(jīng)一步步走進(jìn)我們的生活與工作?;ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)的結(jié)合為計算的在人類生活中的應(yīng)用帶來了巨大的影響。產(chǎn)業(yè)信息化,管理現(xiàn)代化,科學(xué)化已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展的重要課題,這不僅是企業(yè)提高自身競爭力,甚至是國家提高綜合國力,走向國民富強(qiáng)的重要手段。 在我國,教育是一個影響著國富民強(qiáng)的重要行業(yè),隨 著改革開放和市場 經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展根據(jù)中國特有的國情發(fā)展,教育得到了國家的大力扶持與社會各界的高度重視,從而使教育業(yè)向規(guī)范性與現(xiàn)代化的方向高速發(fā)展,但是同發(fā)達(dá)國家相比,我國的教育行業(yè)的信息技術(shù)的應(yīng)用程度還很低,只有在大城市中發(fā)展較早、規(guī)模較大的院校中才使用 計算機(jī) 進(jìn)行大規(guī)模操作,從各方面提高工作效率,取得良好的社會和 經(jīng)濟(jì) 效益,而一些新興的、規(guī)模較小的教育機(jī)構(gòu)還沒有全部具備這種功能。因此可見,隨著我國教育的迅速發(fā)展,信息技術(shù)在其上的應(yīng)用會更加地廣泛和深入。 167。 系統(tǒng) 存在問題的分析 在我國,各大中小 學(xué)校 的各類信息管理 系統(tǒng) 并非一個新的課題,但也有的 學(xué)校 根本就沒有信息任何管理 系統(tǒng) ,所有的工作幾乎還是手工操作來完成。 計算機(jī) 技術(shù)在日新月異的發(fā)展,但是有的很多 學(xué)校 ,特別是在西部貧困地區(qū), 學(xué)校 的種類管理都依然由手工操作來完成,這十分落后,效率極低,成本很大,而且極異出錯。隨著社會的發(fā)展,信息化是社會進(jìn)程的必然趨勢, 學(xué)校 管理只有只有快,準(zhǔn),精才能發(fā)揮其價值。 所以機(jī)器代替人力是必然的歷史發(fā)展趨勢,只有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持才能從人工操作改為計算機(jī) 的自動化 系統(tǒng) 。人工操作必將被 計算機(jī) 代替。 有些 學(xué)校 雖使用了 計算機(jī) ,甚至管理 系統(tǒng) ,但是仍然存在很多問題,問題一日不解決,效率就一日提不上去。 還有,有的 系統(tǒng) 很不完善到處是漏洞,可以說是千瘡百孔,這樣極不完善的 系統(tǒng) 對管理來說是沒有任何保障的。 167。 開發(fā)目標(biāo)與意義 167。 系統(tǒng) 開發(fā)目標(biāo) : 本 系統(tǒng) 是將現(xiàn)代化的 計算機(jī) 技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)、教務(wù)工作相結(jié)合,按照學(xué)院的工作流程設(shè)計完成的。為了使 系統(tǒng) 在學(xué)院的管理中發(fā)揮更大的作用,實現(xiàn)工作過程的 計算機(jī) 化,提高工作效率和工作質(zhì)量,現(xiàn)提出如下的 系統(tǒng) 開發(fā)目標(biāo): 應(yīng)具有實用性、可靠性和適用性,同時注意到先進(jìn)性。 ,防止混亂。 查詢 和復(fù)合 查詢 。 查詢 結(jié)果進(jìn)行分類匯總,實現(xiàn)報表打印。 ,具有數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)的功能。 ,盡量減少用戶的操作。 167。 意義: 在各大中小 學(xué)校 ,用 計算機(jī) 管理 學(xué)校 的信息已經(jīng)越來越普遍了。用 計算機(jī) 不但可以提高工作效率,而且還節(jié)省了許多人力物力,增強(qiáng)了 學(xué)校 資料 的安全性。提高了 學(xué)校 的管理能力,為此,用 計算機(jī) 來管理 學(xué)校 的信息,是非常必要的。 167。 可行性研究的目的是用最小的代價 在盡可能的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。 167。 經(jīng)濟(jì) 上可行性: 現(xiàn)在, 計算機(jī) 的價格已經(jīng)十分低廉,性能卻有了長足的進(jìn)步。而本 系統(tǒng) 的開發(fā), 為 學(xué)校 的工作效率帶來了一個質(zhì)的飛躍,為此主要表現(xiàn)有以下幾個方面: 第一,本 系統(tǒng) 的運行可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動; 第二,本 系統(tǒng) 的運行可以節(jié)省許多資源; 第三,本 系統(tǒng) 的運行可以大大的提高 學(xué)校 的工作效率; 第四 ,本 系統(tǒng) 可以使敏感文檔更加安全,等等。 所以,本 系統(tǒng) 在 經(jīng)濟(jì) 上是可行的。 167。 技術(shù)上可行性: 本 系統(tǒng) 的開發(fā)利用 MySQL 作為本 系統(tǒng) 的數(shù)據(jù)庫,它是一個支持多用戶的新型數(shù)據(jù)庫,適用于大中規(guī)模的數(shù)據(jù)量需求。 學(xué)校 校園網(wǎng)的建設(shè)也為新 系統(tǒng) 服務(wù)器 /客戶端的結(jié)構(gòu)提供了硬件的支持。 使用 MyEclipse 作為 系統(tǒng) 開發(fā)的開發(fā)環(huán)境,它提供 完善的指令控制語句、類與對象的支持及豐富的數(shù)據(jù)類型,給開發(fā)高性能 系統(tǒng) 提供的保障為開發(fā)滿足客戶要求的 系統(tǒng) ,保證了代碼的模塊化要求,而代碼模塊化的提高,非常有利于以后對新 系統(tǒng) 的擴(kuò)展與修改。 綜上所述,本 系統(tǒng) 的設(shè)計與開發(fā)在技術(shù)上和硬件設(shè)備上的條件都是滿足的,因此,它在技術(shù)上是可行的。
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