人教版必修一42《實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的》3-文庫吧
2024-11-19 10:04 本頁面
【正文】 后由學(xué)生發(fā)表意見，得出可行方案。最后組織學(xué)生進行分組實驗。 總之本節(jié)課緊緊圍繞“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題”這一探究模式，層層深入地展開教學(xué)，以提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力、分析解決問題的能力以及實驗?zāi)芰Φ取? 需要補充說明的是：實驗前本人刻意沒有強調(diào)實驗中要平衡摩擦力，也沒有強調(diào)沙（桶）的質(zhì)量要遠小于車（砝碼）質(zhì)量，而是任由學(xué)生實驗，然后根據(jù)所得圖象去引導(dǎo)學(xué)生分析圖象為何不過原點，以及當(dāng)外力較大時，圖象為何彎曲。這樣安排，我認為更能體現(xiàn)“探究”這一模式。 以上只是本人的一些粗淺的看法，敬請各位專家批評指正。 附教案 : 第二節(jié) 實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 （ 教案 ） 課題 第二節(jié) 實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 授 課 人 王 冠 教學(xué)目標 （ 1） 用比較法測量加速度 （ 2） 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 （ 3） 能作圖象分并根據(jù)圖象析物理問題 重點 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 難點 實驗方案的確立
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