【正文】 水平和成績，推動本學(xué)科教學(xué)的改革和發(fā)展。（三）在進修學(xué)習(xí)方面發(fā)揮帶頭作用。認真參加各級教育部門組織的的繼續(xù)教育培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，堅持自修教育理論與專業(yè)理論，及時了解本學(xué)科教學(xué)發(fā)展動態(tài)和前沿信息，不斷更新教育觀念，努力提高自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科專業(yè)水平。骨干教師要積極參加高層次學(xué)歷進修，中學(xué)教師要逐步達到研究生水平，小學(xué)、幼兒園教師要達到本科學(xué)歷，進修的專業(yè)要與任教學(xué)科一致或相近。（四）在教育科研方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標和要求，認真研究解決教育教學(xué)中的問題，不斷提高教育－1－ 科研能力。每年至少有一篇專業(yè)論文在市級以上教育刊物發(fā)表或市級以上評比中獲獎，或至少有一個市級以上教育科研課題結(jié)題或一本教材出版。每學(xué)年在學(xué)?；蚴袇^(qū)教研活動中聽課評課不少于30課時。（五）在指導(dǎo)青年教師方面發(fā)揮傳、幫、帶作用。積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，以及市、區(qū)教育局或業(yè)務(wù)部門交辦的示范課、公開課或?qū)W術(shù)講座任務(wù)，每年有計劃地指導(dǎo)一至二名青年教師，開設(shè)示范課、公開課或?qū)W術(shù)講座不少于6次，并獲得好評。（六）在教師交流和支教工作中發(fā)揮模范作用。積極承擔教育行政部門組織的教師交流、送教下鄉(xiāng)以及支援農(nóng)村或薄弱地區(qū)教育等各類活動。區(qū)級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的職責由相應(yīng)教育行政部門及學(xué)校予以明確。（一）學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師在職稱評定、晉升職務(wù)、評優(yōu)選先、科研立項、培訓(xùn)進修、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)研討、干部選拔等方面，同等條件下享有優(yōu)先權(quán)。中小學(xué)市級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師以及40歲以下區(qū)學(xué)科帶頭人聘任中學(xué)高級或小學(xué)高級職務(wù)不占學(xué)校職數(shù)。（二）按規(guī)定經(jīng)考核合格的學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師，按有關(guān)規(guī)定享受工作津貼，所需經(jīng)費按現(xiàn)行渠道解決。（三）各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制定科學(xué)的培養(yǎng)方案，加強對學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)，為其創(chuàng)造良好的工作、－2－ 學(xué)習(xí)和生活條件，為其開展教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)進修、學(xué)術(shù)交流和出版教育教學(xué)專著等活動提供時間和經(jīng)費上的支持，減少其后顧之憂。（四）各級教育行政部門應(yīng)在教育經(jīng)費中安排專項資金，用于學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的培訓(xùn)和獎勵。同時，大力宣傳推廣他們的教育教學(xué)經(jīng)驗、科研成果和先進事跡，鼓勵并支持其多出成果。（一）考核辦法學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師不搞終身制，原則上每兩年考核評定一次。考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四個等次。對考核優(yōu)秀的，予以專項獎勵；對考核基本合格的，停發(fā)工作津貼（直至下次考核為合格以上等次為止）；對考核不合格的，取消榮譽稱號和工作津貼。各級教育行政部門和學(xué)校要按照管理權(quán)限，加強對學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師的考核工作，制定考核方案。教育行政部門考核小組由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，人事（教師工作)、師訓(xùn)、教研等部門共同組成；學(xué)?？己诵〗M由分管校長牽頭，學(xué)校黨政、工會、教務(wù)、教科和骨干教師所在教研組代表共同組成。教育行政部門依據(jù)本辦法規(guī)定的崗位職責，分類制定并印發(fā)《考核細則》，考核內(nèi)容主要包括職業(yè)道德、教育教學(xué)、培訓(xùn)進修、教育科研、示范指導(dǎo)、教師交流等方面。－3－ 市級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的考核程序為：（1）考核對象參照《考核細則》對本人考核期內(nèi)履行職責的情況進行自我評分和小結(jié)，如實填寫《業(yè)務(wù)考核表》。將有關(guān)的原始證明材料（包括獲獎證書、論文、課題申報書、講座、公開課的備課教案、學(xué)習(xí)筆記等）送交學(xué)?？己诵〗M。（2）學(xué)校對考核對象填寫的內(nèi)容進行審核，將有關(guān)材料在校內(nèi)公示，并就有關(guān)考核項目在一定范圍內(nèi)組織教師、學(xué)生進行滿意度測評（參加民意測評的學(xué)生應(yīng)達到所教學(xué)生的95%，教師應(yīng)不少于全校在編教師的3/4）。在此基礎(chǔ)上，對其工作實績進行考核評分，填寫考核意見，初步確定考核等次報區(qū)教育局。（3）各區(qū)教育局參照《考核細則》，結(jié)合本區(qū)實際情況，對學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師進行綜合考核，按考核分數(shù)分學(xué)段排序，形成考核意見，確定考核等次報市教育局。（4）市教育局結(jié)合區(qū)、校考核意見，對市級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師采取座談、深入課堂聽課、查閱資料、組織民主測評等方式進行評價考核，確定考核結(jié)果。（二）管理制度、教育行政部門對學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師實行分級管理、共同使用。、優(yōu)秀青年教師檔案和信息庫，認真記載他們的主要業(yè)績及其考核、獎懲情況等。，定期召開座談會，聽取有關(guān)教育教學(xué)改革、教育管理、骨－4－ 干教師管理的意見和建議，及時研究、認真解決有關(guān)問題，適時組織經(jīng)驗交流等活動。、送教、兼課和講學(xué)（保證每位市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師每年不少于一次）。學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師可主動、志愿到農(nóng)村參加支教、送教、兼課或講學(xué)活動，所在學(xué)校應(yīng)該給予支持。、優(yōu)秀青年教師有下列情形之一者，取消其榮譽稱號和工作津貼：（1）未參加考核、考核結(jié)果為不合格或連續(xù)兩次基本合格的；（2）調(diào)出本市教育系統(tǒng)的；（3）經(jīng)查實，有違法亂紀、違背師德、向?qū)W生及家長索要財務(wù)、損害學(xué)生身心健康、從事有償家教（武教師[2003]2號）、違規(guī)參加社會講學(xué)講座活動（武教師[2006]7號）、抄襲剽竊他人學(xué)術(shù)科研成果等行為，以及有群眾舉報的其它重要問題并造成不良影響的；（4）不服從學(xué)校管理私自離崗的；（5）優(yōu)秀青年教師年齡超過35歲的；（6）其他應(yīng)予取消稱號的情況。學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師證書由教育行政部門統(tǒng)一印制，每兩年由教育行政部門考核小組考核注冊一次，在“注冊記錄”頁填清注冊時間，加蓋注冊章。未經(jīng)注冊即為無效，相應(yīng)資格自動取消，由教育行政部門及時收回證書。－5－ 、優(yōu)秀青年教師取得稱號后，應(yīng)在原學(xué)校工作至服務(wù)期滿方可申請調(diào)動，服務(wù)期原則上不少于5年。市級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師跨區(qū)工作調(diào)動的，必須報市教育局批準同意后，方可辦理有關(guān)手續(xù)；區(qū)內(nèi)工作調(diào)動的，必須報市教育局備案。、優(yōu)秀青年教師評選過程中弄虛作假，騙取榮譽稱號的教師，除取消已取得的資格外，三年內(nèi)不得參加評優(yōu)評先。、優(yōu)秀青年教師評選、推