【正文】 嗎？（齊讀第十段）：這樣的場面，咱們都想去參加參加是吧？有一群孩子，他們非常的幸運，他們要去參加國慶檢閱呢！想不想知道他們在干什么？（齊讀第二自然段）：他們在干什么？（在學校討論參加國慶檢閱的事）那他們可能會討論一些什么問題呢？（指名三人自由回答）是啊，老師和你們想的一樣?。ǔ鍪綪PT并齊讀）這些隊員們積極的討論，一些事情已經(jīng)商定，可是……：讀完一遍，你有什么問題想問的嗎？（他們?yōu)槭裁炊疾辉敢獾谝粋€開口呢？）：是??！誰都不愿意開口呢？到底還有什么事情沒有解決需要商量呢？我們也為他們著急呢！同學們自由朗讀5自然段，看看到底是什么事情?。ㄋ麄冇幸粋€隊員的腿被截肢了，靠拄拐走路，檢閱時不知道該怎么辦。）：這位隊員是誰？（博萊克）博萊克的腿怎么樣了？是啊，博萊克的腿被截肢了，一邊是隆重的檢閱儀式，而一邊又是親密的隊友，可見這件事情真的是（難辦、棘手）！那么面對這么難辦這么棘手的問題，隊員們都想出了哪些解決辦法？請同學們自讀6—9自然段，讀之前請同學們按照以下幾個要求去做（出示PPT）。三、學習6——9段：隊員們想到了哪幾個辦法？（指名讀第六段）（出示PPT）同學們仔細觀察！這一段共有幾個問號，是??！這里一共用了五個問號，隊員們心里藏著這么多的問號，現(xiàn)在，讓我們來替隊員們考慮考慮。如果讓他去，大家有什么顧慮（怕博萊克走不好，影響整個隊伍）如果不讓他去，（怕傷了博萊克的自尊心……）：看來這兩種情況都不好，隊員們才會這么為難。誰愿意再來讀讀，把你的為難傳遞給大家。（指名3人）全班一起來讀出隊員們的為難吧。: 多么善良的孩子們，他們既想讓隊伍整齊劃一，更不想傷害自己的好伙伴伯萊克。正當大家苦思冥想，左右為難時，這個棘手的問題終于得到了解決。這時，隊長的聲音打破了沉默的局面，誰來讀讀隊長的話？（指名讀）：我想采訪一下隊員們，你覺得隊長的提議好嗎？隊員們贊同嗎？從哪兒讀出來的？（生齊讀第8段）：是的，此時，再也不是沉默的局面，大家的想法得到了統(tǒng)一。每個隊員都歡呼著！讓博萊克站在第一排，讓博萊克感受到自己和正常人一樣，別人能做好的事自己也能做到。這里就已經(jīng)可以看出隊員們對伯萊克的一種什么情感？（尊重，關(guān)愛）四、學習10——16段：終于，國慶節(jié)到了，隆重的檢閱儀式開始了……（出示PPT第11段視頻）（生齊讀）：下面輪到兒童隊員了?。ǔ鍪緢D片）從圖片中你們看到博萊克了嗎？這就是博萊克，高昂著頭，挺著胸脯，走得可精神啦。那我們課文中是怎么寫走在隊伍中伯萊克的表現(xiàn)？誰來把你找到的句子告訴大家。（指名回答第12段）：博萊克走得怎么樣？（棒），你們知道伯萊克棒在哪里啊？（殘疾，但走得好，有自信）：是啊，伯萊克完完全全地融入了兒童隊員的游行隊伍，他并沒有因為自己是個拄拐的少年而感到自卑，相反的，他表現(xiàn)得是那樣的有（自信）。：你能體會伯萊克當時的心情嗎？（激動，自豪，對其他隊員心存感激……）讓我們?nèi)嘁黄饋戆巡R克的出色表現(xiàn)大聲地讀出來。：同學們，伯萊克是個有缺陷的孩子，卻能跟大家保持一致，可想而知，他一定比別人付出了更多的努力和艱辛。你能想象這背后該付出多大的努力和艱辛嗎？現(xiàn)在我們一起來想象伯萊克訓練時的場景：（出示PPT）師引導：清晨，當人們還在甜蜜的夢鄉(xiāng)，博萊克—— 烈日當空，人們在樹下乘涼，博萊克——夜幕降臨，人們在客廳里看電視，博萊克—— ：可見博萊克是個怎樣的孩子？他在刻苦的訓練過程中肯定會遇到許許多多的困難，但他并沒有放棄，也可以說他是個（堅強）的孩子。：看著這整齊的隊伍，看著這自信堅強的博萊克，想著隊員們對博萊克的尊重與關(guān)愛，成千上萬的觀眾情不自禁的稱贊道：（齊讀）這個小伙子真棒！這些小伙子真棒?。ǔ鍪綪PT）：觀眾們除了稱贊，還為兒童隊響起了長時間的掌聲。那掌聲經(jīng)久不息，他們用掌聲來表達自己心里的敬佩、贊美和激動。讓我們也把懷著敬佩、贊美和激動的感情進去讀最后三自然段。（出示PPT）五、總結(jié)，這真是一次難忘的檢閱，它深深地刻在博萊克的心中，請聽博萊克的感言。（課件：配樂詩朗誦）難忘的檢閱 今天，是國慶節(jié)！今天，我參加了隆重的檢閱！今天，我拄著拐杖接受了檢閱！今天，我站在兒童隊第一排看著主席臺！今天，我聽到了贊美！今天，我聽到了喝彩！今天，我聽到了長時間的掌聲！你知道我多激動嗎？ 你知道我多驕傲嗎？ 你知道我多自豪嗎？ 感謝您，我偉大的祖國！感謝您，我親愛的隊友！我要拄著拐杖堅強地走向未來！六、布置作業(yè)這次國慶檢閱，不僅檢閱了兒童隊整齊的隊伍，更檢閱了他們美好的心靈!相信每個人都永遠忘不了這次難忘的檢閱。你們也一定有好多心里話要說，對嗎?回去之后，把你最想說的話寫一寫？我們下節(jié)課一起分享！七、板書設(shè)計檢閱 自信 關(guān)心自強 真棒尊重 /這個： 這些：第四篇：(檢閱教案及反思)詳案檢閱（第二課時）詳案教學目標：認讀本課詞語，能正確流利有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句的深層含義，感受大家對殘疾人博萊克的