【總結】壓強教學目標:(1).理解壓強的概念是作用在單位面積上的壓力.(2).知道壓強的國際單位是牛/米2,又叫帕斯卡.(3).能用壓強公式p=F/S,進行簡單計算.(4).知道增大和減小壓強的方法是改變壓力和受力面積的大小,了解它在生產、生活中的應用.2.過程與方法:⑴.通過實驗探究壓力的作用效果與哪些因
2025-11-30 09:53
【總結】第十二章運動和力長度、時間及其測量學習目標預習探路1、認識時間和長度的測量工具及其國際單位2、測量長度和時間的多種途徑1、國際單位制中,長度的主單位是________。常用單位:___________________________。2、長度測量的常用的工具是__________
2025-11-29 07:48
【總結】《能源家族》教學實錄【設計理念】,但需要通過學生搜集大量的事例、資料,對這些內容進行了解。同時,也鍛煉了學生的自學和探究能力。,讓學生了解能源的有關知識,并且了解人類利用能源帶來的不利影響,鼓勵學生大膽創(chuàng)新,將來為開發(fā)新能源做出自己的貢獻。【教材分析】教學目標知識與技能了解能源的分類
2025-11-09 17:29
【總結】長度、時間及其測量蔡紅儒一、國際單位制?為了便于交流,國際計量組織制定了一套國際上統(tǒng)一的單位,叫國際單位制。二、長度的測量?1、長度測量是物理學中最基本的測量之一,長度測量的常用工具是刻度尺。?2、長度的單位:(1)國際單位制中長度的主單位是米,符號(m)?(2)以光在真空中(1/299792458)
2025-10-02 08:18
【總結】黃恕伯義務教育物理課程標準教科書分析和教學建議黃恕伯一、編、章結構△科學之路△有趣的聲△色彩斑斕的光現象△形態(tài)各異的物質世界△功勛卓著的電與磁△古老而又現代的力學世界△無處不在的能量第一章聲現象第二章光現象
2025-01-20 12:50
【總結】四、機械能及其轉化(2)●作業(yè)導航理解動能和勢能的相互轉化;能解釋有關動能、重力勢能、彈性勢能之間的相互轉化問題;通過觀察和實驗認識動能和勢能的轉化問題.一、填空題,貨物的動能_______,重力勢能_______,總機械能_______.(填“增大”“減小”或“不變”)14—5所示的實驗裝置中,物塊沿光滑斜槽
2025-11-20 08:49
【總結】運動和力第三節(jié)長度、時間及其測量◆◆測量就是將待測的量與一個公認的標準進行比較。這個公認的標準就稱為單位。一、長度的單位?1、國際單位制中長度的基本單位是米(m)。?常用的長度單位還有:?千米(Km)、米(m)
2025-11-10 01:48
【總結】動能和勢能教學設計【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書,物理(人教版)九年級第十五章第四節(jié)。本節(jié)通過大量的實例讓學生感受到動能和勢能的存在,理解動能和勢能的概念,通過實驗探究了解動能、重力勢能的大小與什么因素有關,并運用所學知識解釋簡單的現象?!緦W生分析】動能、勢能所涉及的現象是學生在生活中比較熟悉,也是他們容易發(fā)生興趣的現象,教學
2025-11-10 09:27
【總結】·杠桿1·一根______棒,在力的作用下如果能繞______________轉動,叫杠桿。2·杠桿轉動時的固定點叫__________,使杠桿轉動的力F1叫__________,阻礙杠桿轉動的力F2叫_______,從支點到動力作用線的垂直距離叫________,從支點到阻力作用線的垂直距離叫________
2025-11-07 00:10
【總結】課后練習1.下面幾個關于力的說法,哪些是正確的()A.兩個物體不接觸就不會發(fā)生力的作用B.發(fā)生力的作用時,兩物體都要受到力的作用C.單獨一個物體,也能產生力的作用D.沒有施力物體,物體也能受到力的作用2.下列現象中,物體的
2025-11-07 00:11
【總結】第一節(jié)透鏡【學習目標】1.說出凸透鏡和凹透鏡的構造特點.2.說出主光軸、光心、焦點和焦距的定義.3.確認凸透鏡對光有會聚作用和凹透鏡對光有發(fā)散作用.4.會畫通過透鏡的三條特殊光線的光路圖,能根據光路特征判斷透鏡的種類.【主體知識歸納】1.中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡,中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡.通
2025-11-07 00:09
【總結】提高作業(yè)(浮力(2))六、浮力(2)作業(yè)導航浮力產生的原因浮力的大小及計算物體的浮沉條件一、填空題,它所受到的浮力的施力物體是_____,浮力的方向總是_____._____,這個_____就是液體對物體的浮力,產生浮力的根本原因是_____.,測得重為20N,當把這個物塊的一部
2025-11-24 09:46
【總結】課題:光的反射教學目標:知識與技能:1、了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。2、認識光反射的定律,了解法線、入射角和反射角的含義。3、理解反射現象中光路的可逆性。4、了解什么是鏡面反射,什么是漫反射。過程與方法:1、通過實驗,觀察光的反射現象。2、體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。3、經歷探究
2025-11-30 09:50
【總結】第二節(jié)質量(一)學習目標1、知識與能力目標(1)知道質量的初步概念及其單位;(2)通過實際操作,掌握天平的使用方法。學會測量固體和液體的質量;(3)用分子和原子的概念初步理解“物質的量”的含義。2、過程和方法目標通過觀察、實驗,認識質量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間而變化的物理量。3、情感、態(tài)度與價值觀目標
2025-11-20 03:35
【總結】課題:重力教學設計設計思想通過對實驗與各種現象的分析,創(chuàng)設思維空間,引導學生類比聯想。指導學生進行探究性實驗,培養(yǎng)學生“設計、操作、分析、得出結論”的能力。引導學生將課上知識與現實生活結合,滲透簡化分析對象的思想。培養(yǎng)學生的主動探究精神。教學目標知識和技能1.知道重力是如何產
2025-11-20 08:50