【總結(jié)】第四節(jié)流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系什么叫流體??具有流動(dòng)性的氣體和液體統(tǒng)稱為流體探究:流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系?前蘇聯(lián)發(fā)生過一起奇怪的車難。當(dāng)時(shí)前蘇聯(lián)有一個(gè)訪問團(tuán)從歐洲回來,有關(guān)部門組織了人員到火車站歡迎?;疖囘M(jìn)站后仍以極大的速度前進(jìn),沒有減速,結(jié)果40多人“撲”上火車,當(dāng)場(chǎng)死亡。事后有關(guān)人員經(jīng)過嚴(yán)密調(diào)查,沒有發(fā)現(xiàn)任何線索。這件案子成
2025-08-01 17:42
【總結(jié)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系具有流動(dòng)性的氣體和液體稱為流體實(shí)驗(yàn)1:倒置的漏斗里有一乒乓球,從頸口用力吹氣提問:乒乓球會(huì)掉下來嗎?→猜想→實(shí)驗(yàn)→現(xiàn)象現(xiàn)象:乒乓球沒有掉下來上下v上v下P上P下實(shí)驗(yàn)2:往水平放置兩個(gè)乒乓球中間吹氣
2025-07-19 22:02
【總結(jié)】第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系把一張薄紙條放在嘴唇下方,從紙的上面沿水平方向吹氣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?做一做探究活動(dòng)手握兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙中間向下吹氣。猜想兩張紙將怎樣運(yùn)動(dòng).是什么力使得兩張紙靠攏?結(jié)論1:氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān),氣體在流速大的地方壓強(qiáng)較小;反之,在
2024-11-24 16:04
【總結(jié)】人教版《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)劉洞鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校王開琴【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】1.本節(jié)知識(shí)技能要求是初步了解,所以大量的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,課堂中我設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)和生活現(xiàn)象,使學(xué)生在“興中啟”、在“趣中探”,做到在興趣中尋找規(guī)律,理解規(guī)律。2.為了讓學(xué)生自然輕松地得出“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的研究課題,我設(shè)計(jì)了5個(gè)小
2024-11-22 03:08
【總結(jié)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系深渡中心學(xué)校張永和1912年秋天,遠(yuǎn)洋航輪“奧林匹克”號(hào)與鐵甲巡洋艦同向航行,但是在兩船相距100米左右的時(shí)候,突然小船竟然扭頭幾乎筆直地向大船沖來,結(jié)果小船把“奧林匹克”的船舷撞了一個(gè)大洞。一次海難1、流體液體和氣體都具有流動(dòng)性,統(tǒng)稱為流體。2、流體
2024-11-30 14:52
【總結(jié)】第一篇:流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo):通過實(shí)驗(yàn)探究,初步了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其應(yīng)用。 (二)能力目標(biāo):鍛煉學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,提高學(xué)生的猜想與假設(shè)的能力...
2024-10-25 00:24
【總結(jié)】四、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系閱讀課本第91頁到第93頁,回答下列問題:氣體1.物理學(xué)中把具有流動(dòng)性的________和________稱為流體.流體的壓強(qiáng)跟________有關(guān),流速越大的位置,壓強(qiáng)________,流速越小的位置,壓強(qiáng)_______.越小越大靠攏小2.如圖14-4-
2025-10-02 20:32
【總結(jié)】物理課堂知識(shí)的海洋探究物理奧秘將會(huì)給你帶來無窮的快樂希望你能喜歡物理熱愛生活教師寄語第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)目標(biāo),能總結(jié)出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。的原因,進(jìn)而
2025-08-05 09:17
【總結(jié)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】通過實(shí)驗(yàn)探究,初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。課程理念的滲透和學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng):通過參與從生活走向物理科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)制訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,觀察物理現(xiàn)象,能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律。讓學(xué)生真切地感受到科學(xué)的真實(shí)性,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)實(shí)踐活
2025-04-17 05:33
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系說課稿 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系說課稿1一、說教材 1、教材的地位和作用: 本節(jié)是第八章第四節(jié),在此之前學(xué)生學(xué)習(xí)了固體的壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)...
2025-04-15 03:18
【總結(jié)】14.2液體的壓強(qiáng)許多同學(xué)從電影、電視中看到:屏住呼吸的潛水者在海底采集海參、珍珠貝,背著氧氣瓶的潛水員在較深的海中觀察魚類的生活.要在更深的海水中工作,就要穿潛水服了.這是為什么呢?智能提要問:液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律是什么?答:(1)由于液體受到重力的作用,容器內(nèi)
2024-11-15 09:37
【總結(jié)】第九章第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)城子河晨興中學(xué)郭曉巖第九章第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)
2024-11-24 16:06
【總結(jié)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)反思 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)反思1 我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知認(rèn)為:”生活即教育。”因此,作為物理教師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為寶貴的課程資源來開發(fā)與利用,...
2024-12-07 00:49
【總結(jié)】11第四節(jié)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系2在離桌邊2-3cm處放一鋁質(zhì)的硬幣,在硬幣前10cm左右放一高約為2cm放一直尺或鋼筆支起一個(gè)欄桿,在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣,硬幣就可能跳過欄桿,比比看誰能使硬幣跳得最高,是什么力使硬幣跳起來?硬幣“跳高”比賽活動(dòng)3
2025-04-29 06:46
【總結(jié)】小實(shí)驗(yàn):乒乓球沒有落下乒乓球落下針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能提出什么問題?一、流體、流速氣體和液體都具有流動(dòng)性,所以把氣體和液體統(tǒng)稱為流體。1、具有流動(dòng)性的物體都叫做流體。2、流體流動(dòng)時(shí)的速度叫做流速。硬幣跳高比賽在離桌邊2-3cm的地方放一枚硬幣,在硬幣前5-6cm左右用直尺或筆做一欄桿,用力吹氣
2024-11-12 00:03