【正文】 ，而且四言體的形式也為同學(xué)們所熟悉，所以這節(jié)課上起來并沒有想象中那樣困難，我在課堂上也是揮灑自如，游刃有余，課堂的氛圍熱烈而有條不紊。老師對于我的公開課給予了很高的評價(jià)，我在心中竊喜的同時(shí)，也認(rèn)識到教師和學(xué)生的親密配合對于一節(jié)課的重要性，課堂不是孤立存在的。三．班主任工作我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時(shí)間熟悉班級的學(xué)生，也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時(shí)時(shí)都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天。上課有老師的威嚴(yán)，下課要有朋友的親民，這是我追求的。通過一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；平時(shí)不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低等，面對這些問題，我和盧凡凡一起召開了幾次班會，從為他們構(gòu)建未來的角度教導(dǎo)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了一系列比較突出的效果，我們班連續(xù)多次被評為“文學(xué)班級標(biāo)兵”，在學(xué)校公示欄中獲得公開表揚(yáng)。實(shí)習(xí)期間，何老師因?yàn)樯眢w的原因，有一段時(shí)間請假，班級里所有的工作都交給我們管理，這對我們來說無疑是充滿挑戰(zhàn)性的，但是在我們的努力下，最終沒有辜負(fù)班主任何老師的重托，雖然“受命于危難之間”，最終化險(xiǎn)為夷，不僅提升了自己的能力，也增進(jìn)了我們和學(xué)生之間的了解，讓我們的班主任工作能夠做到有的放矢。古人說：“讀萬卷書，不如行萬里路。” 古人還說：“書中得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?實(shí)習(xí)就是這樣一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會，通過這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，從而更深的認(rèn)識到自己的不足，對于未來有了一個(gè)更加堅(jiān)定的方向。第二篇：文學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)定文學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)定文學(xué)院所有專業(yè)的學(xué)生必通過專業(yè)實(shí)習(xí)，獲得實(shí)習(xí)學(xué)分，方能畢業(yè)。文學(xué)院成立專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作。小組成員包括：院長、書記、教學(xué)副院長、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人。實(shí)習(xí)方式：以集中實(shí)習(xí)為主，以自主實(shí)習(xí)為輔，不準(zhǔn)私自聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間連續(xù)8周，一般安排在第七學(xué)期第3—10周。實(shí)習(xí)前，由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組起草實(shí)習(xí)計(jì)劃，聯(lián)系實(shí)習(xí)基地，落實(shí)實(shí)習(xí)事宜。實(shí)習(xí)前一周，召開實(shí)習(xí)動(dòng)員會。根據(jù)專業(yè)要求和實(shí)習(xí)基地的情況，將學(xué)生分成若干實(shí)習(xí)小組，推舉小組長，每組或數(shù)組配備一名帶隊(duì)老師。學(xué)生應(yīng)服從安排，不得無故挑揀或中途改換。實(shí)習(xí)前，帶隊(duì)教師須填寫《五邑大學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃表》，并交學(xué)院存底。帶隊(duì)老師及其實(shí)習(xí)生，須在正式實(shí)習(xí)前三天與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，并與指導(dǎo)教師見面，接受實(shí)習(xí)任務(wù)。第1周為見習(xí)期，主要是在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下，熟悉實(shí)習(xí)環(huán)境，了解工作流程，學(xué)習(xí)工作方法，掌握工作要領(lǐng)。師范生開始備課、試講，帶隊(duì)老師須及時(shí)加以指導(dǎo)。教案經(jīng)指導(dǎo)老師同意簽字后，實(shí)習(xí)生方可上講臺授課。第2周~第7周為正式實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)生須獨(dú)立完成或協(xié)作完成實(shí)習(xí)單位分派的各種實(shí)習(xí)任務(wù)。帶隊(duì)老師須前往檢查，每組檢查次數(shù)不少于兩次。師范生每人講課4~8節(jié)，并互相聽課，批改學(xué)生作業(yè)，做好班主任工作。帶隊(duì)老師聽課不少于8節(jié)。1實(shí)習(xí)期間，帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)生須每日分別填寫《實(shí)習(xí)日志》。1實(shí)習(xí)期間，文學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組適時(shí)對實(shí)習(xí)情況進(jìn)行抽查，了解實(shí)習(xí)進(jìn)程，關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活，協(xié)助排解實(shí)習(xí)難題，表彰先進(jìn)，批評不良現(xiàn)象，并及時(shí)予以通報(bào)。1第8周為實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)間。經(jīng)實(shí)習(xí)單位同意，實(shí)習(xí)生可返校撰寫總結(jié)。每位實(shí)習(xí)生須填寫《五邑大學(xué)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)總結(jié)表》，指導(dǎo)教師填寫《五邑大學(xué)教師實(shí)踐學(xué)習(xí)總結(jié)表》?？偨Y(jié)、日志填好后，一同交學(xué)院保存。1實(shí)習(xí)成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等，由實(shí)習(xí)學(xué)校、指導(dǎo)老師給出，帶隊(duì)老師簽署意見。1實(shí)習(xí)結(jié)束，離開實(shí)習(xí)單位時(shí)，實(shí)習(xí)生須與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)單位正式告別，并帶回“實(shí)習(xí)單位意見”以及實(shí)習(xí)照片和資料。1實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生應(yīng)虛心求教，認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)單位紀(jì)律，處理好各種關(guān)系。師范生尤其要注意保障實(shí)習(xí)班級學(xué)生的安全。無故不按計(jì)劃參加實(shí)習(xí)，或曠課兩天，或遲到八次者，取消實(shí)習(xí)成績。第三篇：文學(xué)院2011屆阜陽三中實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)文學(xué)院2011屆阜陽三中實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，我們阜陽師范學(xué)院赴阜陽市第三中學(xué)實(shí)習(xí)小組從九月十四日至十一月五日進(jìn)行了為期兩個(gè)個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：一，我校實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師安排我們小組共20人，小組成員分別是~~~~~~~。指導(dǎo)老師是~~~~。二，教育實(shí)習(xí)基地學(xué)校方面的安排阜陽三中的領(lǐng)導(dǎo)對我們小組的實(shí)習(xí)工作高度重視。三中以分管教學(xué)的****校長擔(dān)任組長，***等多位優(yōu)秀教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，成立了實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的各方面工作。指導(dǎo)小組在我們進(jìn)校之初組織我們開了實(shí)習(xí)生見面和工作布置會，安排了每位學(xué)生的實(shí)習(xí)班級和指導(dǎo)教師，并給我們安排了實(shí)習(xí)任務(wù)。我們每兩人一組分配到同一個(gè)班級，20位同學(xué)分布在高一1班到高一10班，指導(dǎo)老師即所在班級的語文任課老師。會議中特別強(qiáng)調(diào)