【正文】 我最近經(jīng)常反思，每天晚上都要反思一天的工作。我發(fā)現(xiàn)，一天的工作當(dāng)中有很多是無效的、低效的勞動(dòng)，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槊鎸Φ氖酋r活的學(xué)生，各種事情層出不窮，老師有時(shí)候難免會(huì)很盲目、情緒化，就會(huì)埋怨學(xué)生，覺得學(xué)生不好。很多老師會(huì)說我本來早上的時(shí)候心情很好的，進(jìn)了教室后出了這樣那樣的事，一天的心情都被破壞了。我就想到了海爾集團(tuán)的故事：海爾集團(tuán)開始的時(shí)候主要是生產(chǎn)洗衣機(jī)，主要投放東北市場，市場占有率比較低。他們賣了以后有一個(gè)問題，當(dāng)?shù)睾芏嗳硕纪对V洗衣機(jī)質(zhì)量有問題。大家都知道海爾的售后服務(wù)是很好的，他們接到投訴后都很困惑，因?yàn)樵趧e的地方?jīng)]有，就這個(gè)地方說不好，他們就派人去該地調(diào)查。調(diào)查后才知道，那里生產(chǎn)土豆，每一次土豆豐收了之后，是用洗衣機(jī)洗土豆，洗了之后洗衣機(jī)就會(huì)堵塞，他們就說洗衣機(jī)不好。一般情況下，普通廠家都會(huì)說是用戶使用不當(dāng)，但是海爾集團(tuán)不是這樣想，他們認(rèn)為既然顧客有這個(gè)需求，我們就應(yīng)該想辦法解決呀。他們只花了一兩塊錢改進(jìn)了網(wǎng)管，經(jīng)過網(wǎng)管改造的洗衣機(jī)投放當(dāng)?shù)厥袌龊螅Y(jié)果當(dāng)?shù)氐乃杏脩舳几馁I海爾洗衣機(jī)，他們的廣告就是“能洗土豆的洗衣機(jī)”，銷路一下子就打開了。七八年前，海爾集團(tuán)又針對上海人住房小的情況，生產(chǎn)出了適合上海市場的小巧型洗衣機(jī)，專門投放上海市場。后來海爾集團(tuán)不管生產(chǎn)什么家用電器，都會(huì)針對不同地區(qū)的市場需求投放不同的品種，以適應(yīng)不同地區(qū)顧客的不同需要。我說這個(gè)故事的目的就是說很多學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的問題，我們都會(huì)認(rèn)為是學(xué)生自己不對，我們是否可以換位思考一下，學(xué)生為什么會(huì)這樣想，為什么會(huì)這樣做？我也經(jīng)常跟家長和同學(xué)們說每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，但是有的孩子想少勞而獲或不勞而獲，比較偷懶，不太肯用功，這是通病，那我們應(yīng)該怎么樣去幫助他呢？不勞是不能有所獲的，但少勞是有可能多獲的，少勞力多勞心照樣能多獲，用智慧能多獲。很多事情我們老師只要用智慧提高自己教育的藝術(shù)才能真正地教育好學(xué)生，因此我今天主要是講“愛的藝術(shù)”。我只是一名普通的一線教師，我和大家交流的主要是一些實(shí)例。那么我們怎樣來提高教育效率呢？我認(rèn)為抓住教育契機(jī)，能大大提高教育效果。我們每天都會(huì)碰到一些突發(fā)事件，在突發(fā)事件中，要善于抓住教育契機(jī)進(jìn)行教育。比如有一次主題班會(huì)，題目是“說說我自己”，當(dāng)時(shí)氣氛非常熱烈，有的學(xué)生比較外向、大膽，有的同學(xué)說自己聰明，有的同學(xué)說自己膽子大，有的同學(xué)說自己會(huì)交際、口才好，輪到最后一名同學(xué)，他上臺的時(shí)候與眾不同，說自己最大的特點(diǎn)是比較遲鈍，但他會(huì)努力的，希望大家能幫助他。他說完后就直愣愣站在臺上，本來熱鬧的教室里一片寂靜，緊接著同學(xué)們開始有一些騷動(dòng)，“遲鈍、遲鈍”同學(xué)們在重復(fù)著他的話。他們的聲音雖然非常輕，但很刺耳，站在臺上的他似乎也感覺到了這一點(diǎn)，臉脹得通紅，頭低了下去?？吹街車膶W(xué)生輕蔑的眼神和自己夸自己時(shí)的得意神情，我心里一沉，這該怎么辦呢？如果當(dāng)時(shí)直接批評了那些同學(xué)，雖然看似維護(hù)了那位同學(xué)的尊嚴(yán)，但影響了這次主題班會(huì)的氣氛，而且如果直接批評他們，說教的效果未必會(huì)好。我就帶頭鼓掌，走上講臺對他們說“今天難得聽到一個(gè)評價(jià)自己的遲鈍的同學(xué)，只聽見大家都自我介紹說自己怎么棒，怎么能干。這讓我想起了牛頓、愛因斯坦，眾所周知他們小時(shí)候人家都說他們很笨，不靈活，但是成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。剛才那位同學(xué)勇敢地說出了自己的不足，并且想腳踏實(shí)地地努力，我看他是真正掌握了成功的竅門，我覺得他的特點(diǎn)應(yīng)該改一改，改成勇敢和進(jìn)取，你們看我?guī)退偨Y(jié)的特點(diǎn)對不對呢？在我們的集體中，每個(gè)人都有他的長處和不足之處，自己的進(jìn)步自己爭，自己的同學(xué)自己幫，讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短，一起努力，好嗎？”這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，最后的環(huán)節(jié)是評選最佳，有最佳臺風(fēng)、最佳口才等，同學(xué)們把最佳勇敢的獎(jiǎng)?lì)C給了那位同學(xué)。一共有七位同學(xué)獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，我們把七位同學(xué)請上講臺，大家把熱烈的掌聲送給他們，我就看見那位同學(xué)抬頭挺胸，自信地微笑著，我覺得很欣慰。會(huì)后我們又進(jìn)行了小聰明大智慧的討論，讓同學(xué)們拋棄小聰明，要大智慧。每個(gè)人只要自己肯努力，就一定會(huì)成功的。我剛剛接手這個(gè)班，是第一次主題班會(huì)，我想讓同學(xué)們學(xué)會(huì)什么呢？就是想讓同學(xué)們學(xué)會(huì)越納自己，關(guān)愛別人，作為整個(gè)班級的正確的輿論導(dǎo)向。當(dāng)然作為一名班主任，要把一個(gè)班級帶好，光靠個(gè)人單槍匹馬的力量肯定是不夠的，還要靠任課老師之間的齊心協(xié)力。所以在第二年教師節(jié)的時(shí)候，可以讓班級同學(xué)作為一種興趣活動(dòng)，讓他們分成各個(gè)小組，每個(gè)組去采訪一位任課老師。時(shí)間呢可以早點(diǎn)充裕點(diǎn)，從放暑假就可以開始了。讓他們?nèi)ゲ稍L某一位任課老師，也可以采訪了解該任課老師的其他人，作一些深度采訪，全方面挖掘，使他們了解到的這位任課老師，不再只是上課、下課時(shí)的老師，而是對老師的性格愛好、個(gè)性特長等等有了全面的了解，然后把他們采訪的素材寫成一個(gè)稿子在教師節(jié)的時(shí)候送給這位老師。我想任課老師肯定也會(huì)很感動(dòng)，因?yàn)檫@樣寫出來的肯定都是對該位老師的贊美，而很多贊美老師自己可能根本就沒有想到，學(xué)生會(huì)記錄下老師的某一個(gè)細(xì)節(jié)，某一個(gè)感人畫面，看了之后會(huì)很感動(dòng)，會(huì)感動(dòng)這個(gè)班級的學(xué)生是多么懂事。其實(shí)我們老師和孩子一樣，也需要聽到贊美，教育工作很累，很心煩，有時(shí)候會(huì)有職業(yè)的倦怠，有的時(shí)候也需要一些肯定，一些贊美。而且學(xué)生在寫的過程中還可以和家長進(jìn)行交流，也可以把家長的話寫好，在教師節(jié)的時(shí)候一起交給老師。我覺得在開展了這些活動(dòng)之后，還可以讓學(xué)生寫寫自己的體會(huì)與感悟，學(xué)生們也許就會(huì)感受到，原來老師也和我們一樣，其實(shí)也很值得親近的。原來學(xué)生可能會(huì)覺得老師上完課就走人，不容易接近，和老師會(huì)有距離，通過這些采訪活動(dòng)后，學(xué)生會(huì)覺得這位老師其實(shí)是一位可親可敬的人，一下子拉近了學(xué)生和老師之間的距離，這樣就會(huì)有一些比較好的效果。學(xué)校里每年一般都會(huì)有運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，一般都是同學(xué)們加加油，運(yùn)動(dòng)員爭取拿到好成績，為集體爭榮譽(yù)。在我們班里，開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，班里是沒有一個(gè)閑人的，如果要說有閑人的話，大概就是我了。每一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，每一位同學(xué)都報(bào)名，先選好主力隊(duì)員、替補(bǔ)隊(duì)員，也有的報(bào)教練，再接下去是報(bào)記者，記者當(dāng)中有文字記者，也有攝影記者，有衛(wèi)生員，有后勤保障人員，還有拉拉隊(duì)員等各種項(xiàng)目都有，也有專門管紀(jì)律的紀(jì)律委員。各人自己申報(bào)競聘，然后各司其職。到開運(yùn)動(dòng)會(huì)這天，學(xué)生們會(huì)想得很周到，分工很細(xì)致，老師想不到的他們都想到了，甚至連專門負(fù)責(zé)聽廣播的人都安排好了，整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)所有的人都在忙忙碌碌。比如說衛(wèi)生員，他們自己有一套想好的方案，跑步運(yùn)動(dòng)員跑完后，有專門負(fù)責(zé)攙扶他們繞場的人，有專門給運(yùn)動(dòng)員擦汗的人，有專門給運(yùn)動(dòng)員送水的人，所有的事都有人專人負(fù)責(zé)。有一件事我記得非常清楚，有一個(gè)同學(xué)想上廁所，那個(gè)人就跟我請假，當(dāng)時(shí)我就隨口答應(yīng)了“好，好的。”結(jié)果旁邊的人就提醒了，“你應(yīng)該向某某同學(xué)請假的，不是向老師請假的?！蔽也畔肫饋恚俏煌瑢W(xué)是專門管運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)律的。其實(shí)看起來我是很閑，但我在事前是動(dòng)了腦筋的，讓他們每個(gè)人都發(fā)揮了自己的專長。那么開好運(yùn)動(dòng)會(huì)之后是不是這件事就結(jié)束了呢？不是的。同學(xué)們對自己的工作都作了總結(jié)，對自己這份工作完成計(jì)劃情況如何，有哪些值得反思的，有哪些不足，覺得自己有哪些做得很好的都可以寫出來，編成小報(bào)帖出來，運(yùn)動(dòng)會(huì)花絮就把各個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)寫出來，這也是同學(xué)們成長的歷程。每學(xué)期教育局都會(huì)組織看一些電影、校園劇等，坦率地說有的質(zhì)量很不錯(cuò)，有的卻不盡如人意，規(guī)定要去的肯定要去的，怎么辦？比如說學(xué)校要組織去看一場校園劇，我也不知道質(zhì)量到底怎么樣，也沒有機(jī)會(huì)讓我先去看或者去研究。那么我怎么辦呢？我就說：“同學(xué)們，我們每天讀書很累，今天有一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們?nèi)タ匆粋€(gè)校園劇。我想每個(gè)人去看都是不同的，什么不同呢，比如愛音樂的人你可以感覺一下這個(gè)音樂劇的音樂怎么樣，如果不足，你覺得這個(gè)劇應(yīng)該配什么音樂，如果好的話你覺得好在哪里，你就是去聽他的音樂。如果你喜歡服裝，你就去研究校園劇的服裝怎么樣，是否符合人物的身份，他的服裝有哪些值得你學(xué)習(xí)、借鑒的。我們?nèi)タ葱@劇是去偷師學(xué)藝的，我們看了校園劇回來之后，我們的主題班會(huì)也可以用，我們可以自己學(xué)著排練校園劇。我們班以后搞校園劇，如果你想搞服裝設(shè)計(jì)的，你就去學(xué)服裝，你將來想搞道具的，你就去學(xué)道具，有的可以研究舞美，喜歡表演的可以分析一下演員的演技，喜歡文學(xué)的可以看看校園劇的臺詞寫得怎么樣，你也可以回來學(xué)著編。你想朝哪方面發(fā)展就去學(xué)哪方面?！泵總€(gè)同學(xué)都是帶著任務(wù)去看演出，這個(gè)任務(wù)不是我強(qiáng)加給他們的，是他們根據(jù)自己的興趣自愿的。這些要求提了之后，學(xué)生自然而然就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地自覺看了，因?yàn)樗皇瞧胀ㄓ^眾了，他是去偷師學(xué)藝的人，老師就不必經(jīng)常去巡視有沒有同學(xué)說話，有沒有同學(xué)打磕睡了?？赐昊貋砗螅覀儠?huì)安排一節(jié)課的時(shí)間讓同學(xué)們互相交流，各抒己見。同學(xué)們也覺得每一次去看電影、看校園劇非常好，每一次都是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我就對他們說其實(shí)時(shí)時(shí)處處都在學(xué)習(xí)，聰明的人是不會(huì)放掉任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的。我曾經(jīng)聽到過這樣一件事。高考或中考前，學(xué)校都會(huì)放一到兩個(gè)星期的假，到考試前一天學(xué)生再回校拿準(zhǔn)考證。好多班級都是這樣，去拿準(zhǔn)考證的時(shí)候，老師就叮囑要仔細(xì)呀，要認(rèn)真一點(diǎn)呀。但有一個(gè)班主任不是這樣做的，她在那一天特意穿上了連衣裙，這條淡綠色的連衣裙是她在高一新生軍訓(xùn)的時(shí)候穿過的。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都認(rèn)為老師穿上這條裙子很有朝氣，很青春，所有的同學(xué)印象都很深。那次軍訓(xùn)同學(xué)們和老師相處得很好，感情非常融洽，軍訓(xùn)成績也很不錯(cuò)，最后拿到了一等獎(jiǎng)。這位老師高考前一天就穿著這條裙子站在教室門口迎接學(xué)生，把學(xué)生迎到教室里面后，教室里的多媒體放出來的是三年前軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后這位老師就對學(xué)生說“三年了，我們是一起度過的，我們共同奮戰(zhàn)走過了這三年。三年里，你們帶給了我這么多快樂。三年里，我們的心始終在一起。我們奮斗到今天，拿到了這張準(zhǔn)考證。我們會(huì)共同面對，你們不要緊張，因?yàn)樵谀銈兊谋澈?，有所有的同學(xué)，有所有的老師，我們的心永遠(yuǎn)在一起?！睂W(xué)生們聽了都很感動(dòng)，所有的氣氛都調(diào)整過來了?？梢?，老師只要用心、用智慧，即使一些常規(guī)的工作，他都能想出一些新意，真正做出功夫。我們還可以抓住家長會(huì)的契機(jī)，進(jìn)行愛心和強(qiáng)心的教育。家長會(huì)不僅是老師和家長交流的一個(gè)平臺，更是老師爭取合作伙伴的機(jī)會(huì)。一個(gè)班級的管理，不能只靠班主任，靠任課老師，還要靠我們的家長。我們的家長會(huì)是分層家長會(huì)，不單是學(xué)習(xí)的分層，也是孩子不同性格特點(diǎn)、不同專題的家長會(huì)。比如說優(yōu)秀生心理誤區(qū)，學(xué)習(xí)困難孩子的提高等專題。開家長會(huì)老師可以和家長講一些科學(xué)教育孩子的方法，每次開家長會(huì)我總是把黑板寫得滿滿的，都是各類的表揚(yáng)，不單單是學(xué)習(xí)方面，勞動(dòng)、才藝都有。我們最主要的是推出進(jìn)步之星。每個(gè)人都可以是進(jìn)步之星，同學(xué)和同學(xué)之間是橫向比較，學(xué)生自己和自己可以進(jìn)行縱向比較，在自己原有的基礎(chǔ)上看看自己是否進(jìn)步了。小步走不停步，天天有進(jìn)步，這樣才能取得成功。還要經(jīng)常和家長說人是有多元智能的，不要老是把孩子和別人比，應(yīng)該讓孩子做最棒的自己。我在家長會(huì)的時(shí)候會(huì)請一些家長去講他們的家教心得，和其他家長交流，