手工制作備課方案-文庫吧
2024-11-09 22:04 本頁面
【正文】 方就會出現(xiàn)這一類的許多卡通畫其次，單擊樣式“后頁”或“前頁”按鈕進(jìn)行查找自己所喜歡的卡通畫圖標(biāo)最后，把這個圖標(biāo)拖放到畫紙上，這時卡通畫的四周附著著一些“調(diào)整”按鈕，通過他們可以對卡通畫進(jìn)行一系列調(diào)整。調(diào)整按鈕的使用平移：中間的按鈕，按住此按鈕并拖動可以把卡通畫拖到合適的位置垂直翻轉(zhuǎn)：上面的按鈕，單擊一次此按鈕可以使卡通畫頭朝下，再單擊一次就復(fù)原水平翻轉(zhuǎn)：左面的按鈕，單擊一次此按鈕可以使卡通畫左面和右面交換位置，再單擊一次復(fù)原確定：下面的按鈕，單擊后：“調(diào)整”按鈕消失，卡通畫將不能被調(diào)整逆時針旋轉(zhuǎn)90度：左上的按鈕，每單擊一次此按鈕，卡通畫就逆時針旋轉(zhuǎn)90度縮放：右上的按鈕，按住此按鈕并向里或向外拖動可以縮小或放大卡通畫任意角度旋轉(zhuǎn)：右下的按鈕，按住此按鈕旋轉(zhuǎn)可以使卡通畫旋轉(zhuǎn)任意的角度刪除：左下的按鈕，單擊此按鈕可以刪除當(dāng)前的卡通畫練習(xí)自主完成教科書第25頁的圖8—3，自己動手繪制出各種絢麗多彩的卡通世界。卡通畫一、教學(xué)目標(biāo)：熟悉“畫圖”軟件；讓學(xué)生進(jìn)一步了解卡通畫；學(xué)習(xí)如何運(yùn)用“畫圖”軟件畫卡通畫；提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)熟悉“畫圖”軟件，學(xué)會卡通畫的繪畫方法。三、教具準(zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)??四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：今天老師給大家認(rèn)識一個新朋友，他會領(lǐng)著大家一起去一些好看好玩的地方。（二）授課：（媒體出現(xiàn)一卡通人物）自我介紹：“大家好！我叫小精靈，想和大家交個朋友，希望大家能喜歡我。今天我會帶著大家去一個奇妙的卡通世界，我先到帶你們到“卡通影院”看看吧！”播放一動畫片段。師：大家看了之后，覺得怎么樣/你們知道動畫片是怎么形成的嗎？生：好看、有趣??是由多個卡通畫面連續(xù)播放形成的。師：對了，同學(xué)們都很聰明，大家有沒有發(fā)現(xiàn)每一個卡通畫面有什么特點(diǎn)嗎？生；各種形象生動有趣、可愛，聲音動聽，畫面色彩鮮艷??師：大家喜歡這樣的畫面嗎？想不想學(xué)？那我們再跟著小精靈走一走吧！出現(xiàn)小精靈，背景是一座漂亮的宮殿建筑，門口有“知識宮”字樣。“我知道大家都非常喜歡畫畫，現(xiàn)在我們來到了知識宮，一起來學(xué)學(xué)怎樣畫卡通畫，好嗎？”（動畫打開門，出現(xiàn)畫圖板）教師簡單介紹畫圖板中的菜單欄、工具欄和調(diào)色板。并簡單演示在畫圖軟件中畫畫。在演示過程中闡述卡通畫的特點(diǎn)：卡通畫就是漫畫。用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運(yùn)用變形、比擬、象征的手法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫圖?！白叱鲋R宮，大家一定都會畫卡通畫了，現(xiàn)在我們一起去看看畫展吧！”（欣賞從網(wǎng)上下載下來的卡通圖片）切換成許多畫幅的界面，點(diǎn)擊某一幅進(jìn)行講解、評析。這些都是小朋友們的參賽和得獎作品，我們學(xué)習(xí)了計算機(jī)里的“畫圖”軟件，熟悉運(yùn)用工具箱里的各種工具，就可以向這些同學(xué)一樣畫出精彩的畫面了。老師發(fā)現(xiàn)大家都迫不及待地想露一手了，我們讓小精靈帶我們?nèi)ヒ粋€好地方，那里什么可以盡情地表現(xiàn)自己的才能，大家想去嗎？小精靈：我發(fā)現(xiàn)大家的想象力真豐富，現(xiàn)在跟著我去“繪畫小天地”吧?。ㄕ覀€漂亮的背景，配上動聽的輕音樂）三、布置作業(yè)：學(xué)生在畫圖板中畫卡通畫，題材不限。四、展示學(xué)生作品（將學(xué)生的作品在大屏幕上進(jìn)行評析）五、小精靈與同學(xué)們告別：同學(xué)們，今天我和大家相處這么長時間，我發(fā)現(xiàn)你們都很聰明可愛，我好喜歡你們的繪畫作品，希望大家能記得我。同學(xué)們再見！札記：在本課中我利用了電腦課件來創(chuàng)造情境，又利用畫圖軟件來進(jìn)行作業(yè)，等于降低了作業(yè)要求，學(xué)生也更樂于接受。繪畫嗅覺 教材分析：本課通過“聞一聞”、“說一說”、“畫一畫”、“評一評”這五個環(huán)節(jié)，使學(xué)生充分感受食物的各種味道，并將味道與色彩、色塊等聯(lián)系起來，讓學(xué)生能夠用美術(shù)造型語言來表達(dá)各種味道。在這一課的教學(xué)中打破原始的以說為主的模式，更多的是讓學(xué)生親自體驗，感受嗅覺，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的激情。其次，要拓寬學(xué)生的思維，讓學(xué)生不能只局限在對食物味道的描繪上，要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然，感受自然界中的各種味道；最后，要讓學(xué)生去體會生活中的各種的味道，將抽象的味道與具象的味道聯(lián)系起來，從而使課的內(nèi)涵得到進(jìn)一步的提高，情感得到進(jìn)一步的升華。教學(xué)目標(biāo)：１、初步了解抽象繪特征，并嘗試運(yùn)用色彩知識和點(diǎn)、線、面知識進(jìn)行嗅覺的表現(xiàn)性繪畫。２、豐富學(xué)生的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)
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