【正文】 手工制作，小東西，大成就。讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。作品制作材料橡皮泥，制作物品樣式不限，數(shù)量不限?！皹?lè)一樂(lè)”學(xué)生在制作的整個(gè)過(guò)程中都懷有快樂(lè)的心情。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作,使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”!在實(shí)踐的過(guò)程中, 針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì): 你真棒!從而提高學(xué)生的自信心。說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)重、難點(diǎn)：１、學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面等方法來(lái)表現(xiàn)多種嗅覺(jué)。師：對(duì)了，同學(xué)們都很聰明，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每一個(gè)卡通畫(huà)面有什么特點(diǎn)嗎？生；各種形象生動(dòng)有趣、可愛(ài)，聲音動(dòng)聽(tīng)，畫(huà)面色彩鮮艷??師：大家喜歡這樣的畫(huà)面嗎？想不想學(xué)？那我們?cè)俑【`走一走吧！出現(xiàn)小精靈，背景是一座漂亮的宮殿建筑，門(mén)口有“知識(shí)宮”字樣。評(píng)比出較好作品，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。二、教學(xué)內(nèi)容： 《精美卡通畫(huà)》三、教學(xué)過(guò)程：選擇圖庫(kù)工具 師：同學(xué)們?cè)诶L畫(huà)的過(guò)程中都希望能插入一些設(shè)計(jì)精美的卡通畫(huà)，咱們金山畫(huà)王就為大家預(yù)備了大量精美的卡通畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、黑白線條稿以及彩色背景等圖庫(kù)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)、條理、規(guī)范化操作的能力。（二）授課：（媒體出現(xiàn)一卡通人物）自我介紹：“大家好！我叫小精靈，想和大家交個(gè)朋友，希望大家能喜歡我。教學(xué)目標(biāo)：１、初步了解抽象繪特征，并嘗試運(yùn)用色彩知識(shí)和點(diǎn)、線、面知識(shí)進(jìn)行嗅覺(jué)的表現(xiàn)性繪畫(huà)。如：大海、沙漠、花草、春雨、草原等）生：指名回答７、再次引申師：原來(lái)自然界中也有這么多的味道，正是因?yàn)樽匀唤缛绱说拿利悾覀兊纳铒@得更加的幸福和快樂(lè)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力等各方面得到很大的提高,同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用, 提局學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。“想一想”通過(guò)實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。”為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生手工制作能力，豐富學(xué)校文化及學(xué)生的課余生活，提高素質(zhì)，增加學(xué)生手工制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!二、學(xué)情分析：本興趣小組成員包括三到六年級(jí)的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識(shí)的能力，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級(jí)要求。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問(wèn)號(hào)，而不是句號(hào)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長(zhǎng)要求來(lái)做事情，總是心不在焉。四、教學(xué)內(nèi)容：舊飲料瓶，易拉罐的再利用。四、現(xiàn)場(chǎng)比賽作品細(xì)則：作品名稱(chēng)；制作者：姓名，班級(jí)想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。二、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。“想一想”通過(guò)實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生觀察,啟發(fā)學(xué)生思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。在這一課的教學(xué)中打破原始的以說(shuō)為主的模式，更多的是讓學(xué)生親自體驗(yàn)，感受嗅覺(jué)，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情。）師：你們剛才走進(jìn)教室的時(shí)候，有什么特殊的感覺(jué)嗎？生：聞到很香的味道。在演示過(guò)程中闡述卡通畫(huà)的特點(diǎn)：卡通畫(huà)就是漫畫(huà)?？ㄍó?huà)一、教學(xué)目標(biāo)：了解圖庫(kù)的組成部分，把握插入和調(diào)整卡通畫(huà)的基本方法。B、卡通畫(huà)的下方就是動(dòng)畫(huà)，里面有金山畫(huà)王現(xiàn)有的許多動(dòng)畫(huà)C、再往下就分別是黑白線條稿和彩色背景，同學(xué)們可以到黑白線條稿中給畫(huà)面加上顏色，到彩色背景中選取自己喜歡的背景。)監(jiān)督催促學(xué)生嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程?？ㄍó?huà)一、教學(xué)目標(biāo)：熟悉“畫(huà)圖”軟件；讓學(xué)生進(jìn)一步了解卡通畫(huà)；學(xué)習(xí)如何運(yùn)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)卡通畫(huà)；提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。繪畫(huà)嗅覺(jué) 教材分析：本課通過(guò)“聞一聞”、“說(shuō)一說(shuō)”、“畫(huà)一畫(huà)”、“評(píng)一評(píng)”這五個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生充分感受食物的各種味道，并將味道與色彩、色塊等聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生能夠用美術(shù)造型語(yǔ)言來(lái)表達(dá)各種味道。師：那酸味給你帶來(lái)的色彩感覺(jué)和甜味有什么不一樣嗎？生：指名回答師：同學(xué)們都說(shuō)出了自己對(duì)酸味色彩的認(rèn)識(shí)，讓我們來(lái)看看，是不是這樣呢？（電腦顯示酸味的色彩）４、聞一聞師：老師今天要讓同學(xué)們過(guò)把癮，交換聞一聞自己帶來(lái)的東西，看看你還聞到了什么味道？通過(guò)你的表情告訴大家，并且說(shuō)一說(shuō)給你帶來(lái)了什么色彩感覺(jué)。讓