【正文】 因在后勤工作的大部分老師家都不在本地，結(jié)合我校的實(shí)際情況，在不耽誤工作的前提下，學(xué)校制定了后勤考勤制度：每周一11點(diǎn)之前，周五12點(diǎn)之后在總務(wù)處簽到。每學(xué)期給三天事假減分不扣錢，超過三天每天減分，再扣30元錢，替崗一天補(bǔ)助20元錢，直系親屬婚喪嫁娶給五天假，即不減分也不扣錢。曠工一天扣日工資的3倍。學(xué)校的后勤工作考核小組每月不定期對(duì)后勤各個(gè)崗位查崗、崗位職責(zé)完成情況，檢查衛(wèi)生二次。考核領(lǐng)導(dǎo)小組每月對(duì)出勤、工作態(tài)度、工作成績(jī)的得分進(jìn)行公示。學(xué)校值周教師每周不定期檢查食堂、宿舍衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)者立即給該崗責(zé)任人記錄，反饋到總務(wù)處，給該崗責(zé)任人減分。納入績(jī)效工資考核中，使食堂、宿舍形成衛(wèi)生常規(guī)。學(xué)期末績(jī)效工資考核的分檔老師都很滿意，也可以說是我校后勤管理中的一個(gè)特色。三、學(xué)校管理工作中存在的難解的問題每到冬季放寒假的時(shí)候，學(xué)校的供水系統(tǒng)都要放水，等到 第二年春季開學(xué)供水的時(shí)候，管道中總有腐爛的小縫隙，沒法檢查，只能等到壞后才維修。學(xué)校的鍋爐是一個(gè)老式鍋爐，內(nèi)部隔火擋板已燒壞，水箱已漏水，不能焊接，冬天燒了很多煤可是暖氣燒不熱。后勤教師的思想素質(zhì)的提高需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。小學(xué)生住宿的寢室文化沒有建立，要建立與我校實(shí)際校情相符合的文化體系。學(xué)校沒有建立勤工儉學(xué)的蔬菜基地，豐富學(xué)生的菜籃子。希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)，提出寶貴的意見和建議。學(xué)生餐廳解說詞走進(jìn)學(xué)生餐廳，迎面看到的是“服務(wù)育人、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、養(yǎng)成習(xí)慣、美麗人生”的一塊圖板，這句話是我校食堂的管理目標(biāo)，它既體現(xiàn)了對(duì)食堂老師的工作要求，又對(duì)就餐學(xué)生寄予著殷切的希望?！秾W(xué)生就餐管理標(biāo)準(zhǔn)》從衛(wèi)生、紀(jì)律、合作、勞動(dòng)習(xí)慣四個(gè)方面指導(dǎo)、規(guī)范著學(xué)生的就餐行為。正如名言所說的“思想決定行為、行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生”。雖然食堂老師們做得飯菜可口，但我校的“大隊(duì)委監(jiān)督臺(tái)”每周都及時(shí)向總務(wù)處反映情況，后勤的老師們不斷的改善學(xué)生的伙食。每月“家長(zhǎng)委員會(huì)”和部分學(xué)生家長(zhǎng)都到校和學(xué)生有一天的同餐，監(jiān)督學(xué)生的伙食情況。東面和南面的墻壁上懸掛著“珍惜糧食、整潔衛(wèi)生、節(jié)約用水”的哲語警句圖板，時(shí)刻的教育著我們。走進(jìn)廊道，是食堂的：主食間、副食間、消毒間、饅頭、豆腐房、教師食堂、教師餐廳。廊道上懸掛著食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度、衛(wèi)生分工、餐飲服務(wù)許可證。我們的餐廳布局合理、整潔、美觀大方，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指導(dǎo)！第二篇：恪盡職守恪盡職守，愛心鋪路，沐浴教壇—— XXX老師申報(bào)優(yōu)秀教師材料XXX，女，1974年8月出生，小學(xué)高級(jí)教師，1995年參加教育工作，XXX中心小學(xué)語文骨干教師。她從教29年堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。近年來，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大專文憑，普通話等級(jí)證，計(jì)算機(jī)等級(jí)證，成為中年學(xué)習(xí)型研究型教師。近年來，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許，她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。在共華教育界特別是小學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)，為XXX中心小學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。一、不斷學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)。作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在多年的教學(xué)工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。二、鉆研業(yè)務(wù)、積極教改作為一名教師，她沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她既是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體。她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列。作為一名教師，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。在語文教學(xué)中，她試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的語文課一般只是精講20分鐘，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使。她常說：“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明?！边@樣充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。學(xué)生們說，我們從宋老師的課中嘗到了學(xué)習(xí)語文的樂趣！合作性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使她進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識(shí)、體驗(yàn)研究方法上。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。三．孜孜不倦，踏實(shí)工作。走近她，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級(jí)管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己