【正文】 能找到短暫而有風險的的生命意義。生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。一、關(guān)于人生觀的個人理解關(guān)于如何正確的人生觀的問題，我們在小學的思想教育課，初中的思想政治課，高中的哲學政治都有所涉及，也就是說，這是一個我們從懂事開始就需要關(guān)注的一個話題。對于人生觀的認識，我們從最初的“最老愛幼”直到現(xiàn)在我們逐漸在思考“我們是誰，活著的意義是什么”，生命的車輪一直在前進，我們的思想日益成熟，也形成了不同的人生觀。每個的人生其實都是耀眼奪目，春光燦爛。主要的是你怎么看待人生，對你自己人生的觀念，人生的價值的理解。有的認為自己的人生是多么的滄桑；有的認為自己的人生是多么的無聊，總是想沖破他以前美好的憧憬；有的認為自己的人生如同朝露一滴一滴的積累而成為滋潤萬物的元素，對自己的人生一直懷著一種執(zhí)著的追求，好像就是他從小懷著的一份夢想。二、正確的人生觀從態(tài)度開始 我無意與人競爭什么，也不想在某個光圈中成為光點。我只想在自己的圍墻之內(nèi)，讓我的心靈自由生長，迎風開出素淡的花?！都t塵之上》雕琢令人著迷的個性，就要竭力避免思想上的懶惰和頭腦的膚淺，因為懶惰會阻礙人的正確思考，膚淺使人變得草率，要深入透徹的看問題，從不同的角度進行思考。——《一生的忠告》每個人的一生都是充滿故事的一生，無論你是否有過驚天動地之舉，不論你是否能名垂千古，你走過的路是獨一無二的。沒有一個人的一生是平平靜靜一帆風順的，我們總要經(jīng)歷這樣或那樣的曲折，才能到達成功的彼岸。哲學上講，事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一，事物發(fā)展的道路是曲折的，前途是光明的，這句話對于人生依然適用。對于人生觀這個話題，我想談一談我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械牟蝗缫夂痛煺郏簿褪侨松^的態(tài)度問題。第一我們必須端正人生態(tài)度，我過當代大學生身處國家發(fā)展的重要機遇期，即面對著難得的人生際遇，也面臨著艱巨的人生挑戰(zhàn)，在人生實踐中會遇到各種各樣的挫折和困難，需要我們端正人生態(tài)度。第二，人生須認真。以認真的態(tài)度對待人生，就是要嚴肅思考人的生命應(yīng)有的意義，明確生活目標和肩負的責任，既要清醒的看待生活，又要積極認真地面對生活。第三，人生當務(wù)實。要從人生的實際出發(fā)，以科學的態(tài)度看待人生，以務(wù)實的精神創(chuàng)造人生，以求真務(wù)實的作風做好每一件事。要把遠大的理想寓于具體的行動中，不能好高騖遠，空談理想，眼高手低，淺嘗輒止，否則就會脫離實際，一事無成。要堅持實事求是的思想方法和人生態(tài)度，正確面對人生理想與現(xiàn)實生活之間的矛盾，遵循客觀規(guī)律，透過復雜現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)，更好的把人生意愿與個人情況和社會實際結(jié)合起來，從小事做起，從身邊做起，腳踏實地、一步一個腳印的實現(xiàn)人生目標。第四，人生要進取，人生實踐是一個創(chuàng)造的過程。適應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，以開拓進取的態(tài)度迎接人生的各種挑戰(zhàn)，就能不斷領(lǐng)悟美好人生的真諦，體驗生活的快樂和幸福。培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的?！?人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦，多些順利少些挫折，可是命運卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。人生在世，不可能春風得意，事事順心。面對挫折能夠虛懷若谷，大智若愚，保持一種恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度。一個人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風趣樂觀。正如馬克思所言：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚?！?所以，我們大學生的人生觀是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度，體現(xiàn)著不同的人生觀。人生就是這樣，面對種種選擇，有的人選擇了勇敢，有的人選擇了懦弱；有的人選擇了偉大，有的人選擇了渺??；有的人選擇了高尚，有的人選擇了卑劣。從個人角度來說，在人與社會的關(guān)系中，人既是客體，又是主體。作為客體，人對社會盡義務(wù)作貢獻具有社會價值。作為主體，在改造社會自然的過程中，又要實現(xiàn)自身價值。為人民服務(wù)的人生價值觀從表面上看似乎只強調(diào)社會價值的實現(xiàn)，實際上在實現(xiàn)為人民服務(wù)的社會價值的同時自身價值也得到了最大限度的實現(xiàn)，個人在物質(zhì)上特別在精神上得到了足夠的滿足除此之外，我們將人生當作一場游戲，單調(diào)也罷，復雜也罷，得到也罷，失去也罷，輝煌也罷，寂寥也罷，短命也罷，長壽也罷，富裕也罷，貧窮也罷，好也罷，賴也罷，反正人生是一次旅行，到站必須下車，活一天，就最大限度地追求自由，追求開心，追求快樂，追求無愧我生！人生總是充滿著故事，樹立正確的人生觀，便能使我們的人生道路越走越寬闊，越走越順利。參考文獻：生命禪院，《雪峰文集》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》p67，p68戴爾卡耐基《寫給女人幸福一生的忠告》 潘向黎《紅塵之上》及百度文獻等網(wǎng)站第三篇：思修論文——價值觀思修論文古往今來人都沒有停止過對人生價值，人生意義探求的腳步。所謂價值觀，是指人們對人生價值問題的根本看法和根本態(tài)度，集中體現(xiàn)在處理個人與集體、個人與社會、個人與國家的關(guān)系上。我們青少年正處在長身體、長知識的黃金時期，也是價值觀形成的最佳時期。人生價值觀，實際上是解決個人怎樣生活才算值得，怎樣生活才有意義的問題。學校培養(yǎng)我們樹立壯麗的人生理想，使我們確立經(jīng)過深思熟慮、符合自己能力和順應(yīng)社會要求的人生追求。實踐證明，科學價值觀教育對人的成長作用重大。我們不能用事實真理取代價值真理，這正如愛因斯坦所說：僅有智慧和技能并不能給人帶來尊嚴和幸福，人類有理由相信、完全可以把高尚的價值觀和道德標準的傳道士置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)者之上。在我國加強精神文明建設(shè)的形勢下，已經(jīng)把價值觀教育擺到重要地位，各方面都在培養(yǎng)我們樹立科學的價值觀。要樹立正確的人生價值觀。人生價值觀是一個人評價人生目的和人的社會行為所持有的基本價值標準和尺度，是對于人怎樣生活在這個世界上才有意義的一種根本看法。一個正確、高尚的人生價值觀對于人生的征途具有指導意義，是戰(zhàn)勝一切困難羈絆的精神動力；相反，錯誤、扭曲的人生價值觀則