【正文】 小鬧鐘，來到了貓頭鷹的家發(fā)現貓頭鷹很辛苦；接著又來到了小白兔的家看見小白兔已經在做早操。那他最后又來到了誰的家，又發(fā)現了什么？①導學6段，出示閱讀要求?！鹃喿x要求：自讀讀6段。小組討論：小鬧鐘來到了誰的家，又發(fā)現了什么？發(fā)現之后，小鬧鐘又是怎么做的？分工，練習，表演讀5段。】 ②小組活動，老師巡回指導。③小組匯報。【點評：句子完整。表演到位，朗讀讀出感謝?！恳x6自然段。師：小鬧鐘和小熊成了好朋友，從此有了小鬧鐘：??。生：讀第六段五、總結師：孩子們，小鬧鐘找到了貓頭鷹、小白兔、小熊這三個好朋友。如果你是小熊，你最喜歡誰，為什么？ 抽生回答師：同學們有的說要像貓頭鷹一樣把要做的事記下來，有的說喜歡像小兔子一樣制定作息時間表，他們們能夠合理地利用和支配時間，還有的像小熊知錯就改，虛心介受別人的幫助，提醒自己。小鬧鐘特別愛幫助人，大家都愿意和他交朋友。時間一去永不回頭。同樣的一分鐘，我們可以眼睜睜看著它從我們身邊溜走，也可以利用它做許許多多事情。要是我們能充分利用每一分每一秒的時間，又該做多少事情??！時間這么寶貴，古往今來，我們寫了許許多多關于時間的諺語、格言、詩句，教育我們要珍惜時間。今天小鬧鐘要送給大家一句話：（課件出示：）“一年之計在于春，一日之計在于晨?！薄耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰?！?師生齊讀。師：你喜歡這個禮物嗎？你打算用什么方式對小鬧鐘表示感謝呢？（板書：珍惜時間）說得好，讓我們一起努力，好嗎？ 總結：孩子們，時間像小馬車，一去永不回頭，讓我們在以后的日子里珍惜時間，合理利用時間，做時間的小主人吧。第二篇：小鬧鐘 教案（模版）《小鬧鐘》教學設計執(zhí)教：林冰清一、教學目標。，初步學習運用繪畫與拼貼的形式來表現。，敢于創(chuàng)造、勇于探索的學習精神，同時使學生學會珍惜時間、熱愛生活。二、教材分析意大利科學家伽利略（15641642）發(fā)現了等時性原理，有著劃時代的意義，使人們能更加精確地認識并計算時間，隨后又發(fā)明了鬧鐘，至今已經有上百年的歷史。鬧鐘的形狀、圖案、色彩，隨著時代的進步發(fā)生很大的變化。到現在，鐘表的樣式已是五花八門，計時越來越準確，形式越來越多樣，用途越來越廣泛，最先進的有：原子鐘、電波鐘等。未來鬧鐘的發(fā)展，肯定也會隨著時代的要求更加多樣化，或許有朝一日傳統樣式的鬧鐘消失了，但時間是永恒的。教材選取的一些鬧鐘實物、繪畫手工作品，都是造型美觀、色彩豐富、富有新意的作品。教師可以通過可愛的小鬧鐘讓學生認識鬧鐘、欣賞鬧鐘，進而設計出具有時代精神和未來發(fā)展特點的鬧鐘。三、學情分析本次美術教學活動對象為二年級兒童。他們的年齡特點使其具有好奇性、游戲性，而且他們對事物的認知處于概念化階段，對事物的真實性和客觀性的理解、認知還需要一個漸進的過程，因此，促進其心理的健康發(fā)展，保持其對事物永久的熱情是這一階段美術課的必要。四、教學重點、難點重點：鐘面的造型設計。難點：巧妙地設計小鬧鐘。五、課時安排：1課時六、課業(yè)類型：設計制作課七、課前準備（學生）剪刀、膠水（或雙面膠）及制作鬧鐘用的其他工具材料等（教師）多媒體課件、范作等八、教學過程激趣導入（1）課件播放鬧鐘的走動的“滴答”聲，伴隨著鬧鐘聲音師：“今天我?guī)砹艘粋€朋友，看！是誰？”（師點擊課件出現哆啦A夢及鐘表店圖片）師：家還記得我吧？我叫哆啦A夢，我開家鐘表店！我的鐘表品種齊全、款式多樣 大家快來看?。。?）引出課題 師：“現在我們就一起走進鬧鐘世界?！保ò鍟盒◆[鐘）認識鬧鐘，設計鐘面（1）提問鬧鐘在生活中的作用 學生回答，教師小結師：小朋友們，小小的鬧鐘給我們的生活帶來了很多幫助你能說說嘛？生：......（2）了解鬧鐘的發(fā)展歷史師：“小小的鬧鐘給我們的生活帶來了許多幫助，可是我們的祖先在還沒發(fā)明鬧鐘的時候，他們是怎么計時的呢？”（學生進行猜想：看天色、公雞報曉等）欣賞日晷、沙漏圖片（教師旁白古人是如何使用的）師：來看看我這還有最古老的鐘表呢!這些可是國家文物，可值錢了，這可不能賣?。á伲┧枪糯囊环N計時工具“日晷(ɡuǐ)計時儀”。它是利用太陽影子的移動來計時的?。á冢┻€有這，是“沙漏”也是一種計時工具，它是利用流速均勻的沙子 來計時的?。á郏┰賮砜纯船F代的計時工具“電子表”!右邊的這是 “手表”和“懷表”，可以隨身攜帶！（教師課件出示圖片）（④）噢，對了，我這還有外國貨呢!（⑤）再看看這些!都是小動物形狀的鐘表?。á蓿┪业男〉赀€給大家做了個鐘面外形分類，小朋友能告訴老師有哪些形狀嗎（3）觀察鬧鐘，設計鐘面a、出示鬧鐘圖片，引導學生觀察鬧鐘的特征、組成結構等。b、引導觀察鐘面師：“盡管現在的鬧鐘的外形五花八門，但都有固定的結構，而且他的刻度是永恒不變的?！睅煟何覀円黄饋碛^察下小鐘表的結構一個大大的表盤 上面有表示時間的符號或數字 師：你們知道哪個是時針、分針和秒針嗎？ 生：......師：小結 長的最長、最細，跑的最快的是秒針分針很長但一分鐘只走一格時針最短走的最慢。秒針、分針、時針在不同的軸上旋轉。這些特征都是永恒不變的欣賞鬧鐘，示范制