小學(xué)教師家訪日志-文庫(kù)吧
2024-11-09 17:41 本頁(yè)面
【正文】 了多在家陪陪孩子，陪他做作業(yè)，陪他下棋，陪他練毛筆字??，可是孩子就是學(xué)不進(jìn)去，沒(méi)幾天就放棄了，在媽媽飛快的話語(yǔ)中間，爸爸插了一句“恨鐵不成鋼”，有些無(wú)奈的表情。我一直聽(tīng)他們交談，沒(méi)有怎么說(shuō)話，一是插不進(jìn)去，二是一下子不知道該從哪里說(shuō)起，似乎有許多該說(shuō)的。直到媽媽又生氣說(shuō)孩子的作業(yè)五道題他都要錯(cuò)三道時(shí)，我搶著問(wèn)媽媽：“當(dāng)他改對(duì)了的時(shí)候，你怎么做的呢？”媽媽有點(diǎn)茫然地看著我，我說(shuō)：“你表?yè)P(yáng)他了嗎？”,媽媽馬上肯定的說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)表?yè)P(yáng)過(guò)他！”。我說(shuō)你應(yīng)該表?yè)P(yáng)他，哪怕他僅僅只改對(duì)了一道題，你不能總是批評(píng)他，或是不停地在他旁邊說(shuō)他的不是。不知道我的話能否引起媽媽的沉思，我們走了。說(shuō)實(shí)話，我心里還有許多話想對(duì)這位媽媽說(shuō)，因?yàn)槲也粌H是一位老師，也是一位母親，我能理解作為母親的心，甚至是那位母親的焦躁情緒，但是我不贊同她的許多做法。我相信她傳遞給兒子的是壓力和同樣的焦躁不安，甚至是不自信。我們國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都非常關(guān)注孩子的教育問(wèn)題，國(guó)家社會(huì)在努力為孩子創(chuàng)設(shè)更好的教育環(huán)境，學(xué)校在改革，實(shí)施素質(zhì)教育，努力讓孩子能真正得到全面的發(fā)展，可是我們的家庭教育問(wèn)題呢，能同步嗎？誰(shuí)來(lái)關(guān)注？我覺(jué)得需要學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)太多了！雖然僅僅走訪了這么幾家，但是家庭教育中凸現(xiàn)的問(wèn)題讓我的心輕松不起來(lái)，更別說(shuō)那些家庭教育缺失的留守兒童和單親家庭的孩子們了，唉！看來(lái)，這漫長(zhǎng)家訪路注定將步履沉重了。第二篇：小學(xué)教師家訪日志小學(xué)教師家訪日志 星期日晴周二下午和周三的下午，我一共走訪了三個(gè)學(xué)生的家庭。在這三個(gè)家訪對(duì)象中，有的孩子的面孔一直縈繞在我心頭，讓我不得不思考，不得不想一些問(wèn)題，他們也許是具有代表性的，在將來(lái)更多的走訪中去印證吧。孩子一：我們?nèi)r(shí)一家三口都在家，他們家就是一普通人家，不奢華卻干凈整潔，窗明幾凈，給人一種溫暖的家的味道，其母見(jiàn)到我很是熱情，把握讓進(jìn)屋，又是泡茶，又是拿水果。因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)孩子，我就問(wèn)起，家長(zhǎng)無(wú)奈的說(shuō)：“又跑出去玩了，這孩子一點(diǎn)自覺(jué)性都沒(méi)有”，然后就出去找孩子。見(jiàn)到孩子后，我和家長(zhǎng)溝通了一下，了解了一下情況，又和孩子溝通了一下，了解了一下情況，發(fā)現(xiàn)我這個(gè)自以為公正無(wú)私正的老師真的做錯(cuò)了，于是，我及時(shí)向孩子道了謙。孩子二：談話中，徐中波一直都在旁邊，坐在那里一聲不吭，只是用那充滿乞求的眼神看著我，看著那樣的神情我一句譴責(zé)的話也說(shuō)不出來(lái)，而是轉(zhuǎn)移了話題，和他的父母交談了一些他在家的生活情況及他在學(xué)校的的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)中的表現(xiàn)。同時(shí)也就學(xué)習(xí)情況和他父母一起進(jìn)行了交流并明確了家長(zhǎng)在家里需要輔導(dǎo)的是什么，對(duì)于上網(wǎng)的問(wèn)題我沒(méi)有提起。孩子三：馬曉占是我非常喜歡的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。他不大愛(ài)笑，具有很強(qiáng)的自我約束力和上進(jìn)心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織能力。我們國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都非常關(guān)注孩子的教育問(wèn)題，國(guó)家社會(huì)在努力為孩子創(chuàng)設(shè)更好的教育環(huán)境，學(xué)校在改革，實(shí)施素質(zhì)教育，努力讓孩子能真正得到全面的發(fā)展，可是我們的家庭教育問(wèn)題呢，能同步嗎？誰(shuí)來(lái)關(guān)注？我覺(jué)得需要學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)太多了！雖然僅僅走訪了這么幾家，但是家庭教育中凸現(xiàn)的問(wèn)題讓我的心輕松不起來(lái)，更別說(shuō)那些家庭教育缺失的留守兒童和單親家庭的孩子們了，唉！看來(lái)，這漫長(zhǎng)家訪路注定將步履沉重了。第三篇：家訪日志家訪日志一2013年7月28日星期日天氣：晴這一天，天氣晴朗，烈日炎炎，在這樣的一個(gè)夏日，我和朋友踏上了去秦皇島的列車，這次出行，不只是旅游，我還背負(fù)著
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