頭腦風暴大賽活動策劃書（合集五篇）-文庫吧
2024-11-09 17:30 本頁面
【正文】 案（如第一題將必須由改組選手中的一號成員回答）每個組八個小題，每小題答對十分，打錯不扣分。第五環(huán)節(jié)”互動游戲”全場互動環(huán)節(jié)，準備一袋氣球，在每個氣球里塞進一張帶有智力問題的小字條，在場的觀眾要將氣球吹爆后回答相對相應(yīng)問題就能有精美禮品相送（實在無法吹破可尋求工作人員幫助）。第六環(huán)節(jié)“針鋒相對”：選手答題，由前三輪累計分數(shù)最高的四組選手進行，兩兩組合，互相為對方選題，每組選手在回答對一道題后可以選擇是否接著回答下一小題。答對每題得20分，答錯則選題方得20分?；顒恿鞒蹋?．19:00由主持人宣布比賽開始，并介紹到場嘉賓。2．介紹活動規(guī)則和評分細則。3．選手進場，每隊一分鐘時間進行團隊風采展示。（不計入總分）4．進行活動第一環(huán)節(jié)。5．進行活動第二環(huán)節(jié)。6．主持人宣布第一個環(huán)節(jié)各組選手的得分，并加以鼓勵。7．進行活動第三、四、五環(huán)節(jié)。8．主持人公布前三個環(huán)節(jié)后各組選手的得分，并宣布前四名。9．進行比賽第五環(huán)節(jié)。10．有請嘉賓發(fā)言。11．主持人宣布本場活動的前三名。12．頒獎儀式。13．獲獎選手分享自己記憶的好方法以及獲獎感言。14．主持人宣布比賽結(jié)束。15．工作人員收拾會場?；顒雍笃冢?1．由學習部干事寫出新聞稿于3月20 日上交校團委網(wǎng)站，并寫出活動總結(jié)。2．整理照片和材料進行報賬。應(yīng)急預案： 1．活動前期檢查物品是否購買齊全，海報是否完好。缺少物品及時購買，海報有破損及時修補。2．提前使用教室的多媒體設(shè)備，檢查PPT能否正常播放，帶好備用筆記本電腦。3． 4． 5． 6． 7． 8．活動開始前20分鐘確認嘉賓和選手是否到場，有未到的應(yīng)及時通知。若活動時間過長，學習部干事要注意維持現(xiàn)場秩序、穩(wěn)定觀眾情緒，保障比賽的順利進行。若現(xiàn)場氣氛不夠熱烈，主持人要注意活躍現(xiàn)場氣氛。一名同學專門負責計時，以免超出預計時間。若觀眾較少，學習部干事要聯(lián)系自己的同學來觀看比賽。經(jīng)費預算：合計：附表一：分工表第二篇：頭腦風暴活動策劃書（本站推薦）魅力理學社“頭腦風暴”策劃書一、活動背景根據(jù)調(diào)查顯示：中國的孩童對于應(yīng)試考試的能力是排于世界前列的，但是，對于創(chuàng)造力 想象力卻是與其他國家有一定的差距。大多數(shù)人認為這是由于中國的應(yīng)試教育所造成的。應(yīng)試教育大多數(shù)是教給我們前任的經(jīng)驗和成果，是如何應(yīng)付考試，如何升入一個好的學校。但是卻忽略了如何去教孩子們思考和實踐，使當代的孩子們絕大部分都是固定的思維模式，不能夠形成自己獨有的特色。二、活動目的考慮到當代大學生的學習情況還是一如既往的教學模式— —上課聽講，下課休息，沒有自己的關(guān)于問題的都有的思考和見解，只是一味的信賴參考書的答案和解析以及完成任務(wù)式的學習方式。這次活動主要是為了培養(yǎng)大家對于一個問題從不同的角度思考、解答，讓大家能夠有所感悟——原來這個問題還可以這樣解答。讓大家能夠發(fā)現(xiàn)學習的快樂，也希望大家能夠在生活中遇到挫折時能從另一個方面解決問題，取得成功。擺脫慣性思維的模式。三、活動內(nèi)容1）前期準備階段 ：由實踐部收集該活動所需的頭腦風暴活動的題目。2）活動預熱階段：主持人開場陳詞，介紹此次活動的目的及意義，宣讀比賽規(guī)則，預計時間為20分鐘。3）第一階段： “邏輯訓練我說我（看）”題型5個，為邏輯思維較強的題型，參與者隨機組成三人小組，對于主持人所介紹的問題進行組內(nèi)的討論，時間為3分鐘，可舉手搶答，討論完畢后，由參與活動的小組推選出一位優(yōu)秀代表陳述該組的觀點，答題時間限定為23分鐘。時間到即由主持人進行講解，給快速搶答的組員進行加分獎勵，納入社團優(yōu)秀會員考核體系，并在每學年末頒發(fā)獎狀和獎品，優(yōu)先申報評優(yōu)評先名額。總時間預計為30分鐘4）第二階段：“唇槍舌劍世（說）新語”題型3個，參與組不限組數(shù)，三人隨機編組，對于主持人所介紹的問題進行組內(nèi)討論，時間為5分鐘。討論完畢后，參與者仍以小組為單位，仿照辯論賽自由辯論攻擊模式：首先： 各組陳述己方的觀點，時間控制在3分鐘之內(nèi)。其次： 待
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