【正文】 。讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營救為由引出游戲“營救小動(dòng)物”。講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。結(jié)束：教師以“送小動(dòng)物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動(dòng)室。大班體育活動(dòng)：《玩響罐》(一)活動(dòng)目標(biāo)積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。能愉快地參與活動(dòng)過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備響罐若干。場(chǎng)地布置。（三）活動(dòng)流程活動(dòng)身體——分散探索——集體游戲——放松活動(dòng)（四）活動(dòng)過程：活動(dòng)身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。分散探索：（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自己的玩法。（2）幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)、提醒。（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有一定鍛煉價(jià)值、安全系數(shù)較高的動(dòng)作進(jìn)行集體練習(xí)。師：誰愿意向大家介紹自己的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？集體游戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。（2）游戲開始，幼兒從起點(diǎn)線出發(fā)，依次運(yùn)蔬菜回家。（3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。（4）小結(jié)。放松活動(dòng)。小小響罐變變變。大班體育教案：《運(yùn)西瓜》目的：，并且完成一定的任務(wù)。、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球 過程：一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。（越過不同的障礙）。二、：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來 ：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、開始運(yùn)西瓜。（講一些要求） 。 。大班體育游戲： 《勇救小動(dòng)物》游戲目標(biāo)：練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)**和靈敏**.、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動(dòng)物的精神。游戲準(zhǔn)備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3菲 倍）游戲玩法： 將幼兒分****數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”；場(chǎng)地 另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的 小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。游戲規(guī)則：必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后 才能救小精靈。若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返 回應(yīng)在原地重新通過。第二篇：大班體育活動(dòng)大班體育活動(dòng)：小小大力士杜市幼兒園 李程妍設(shè)計(jì)意圖：“輪胎”是幼兒園孩子比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒真正能在玩中得到快樂與身體鍛煉，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí)；讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣，增強(qiáng)自信。《指南》中指出培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：幼兒大膽探索輪胎的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。幼兒通過抬、翻，拖輪胎，鍛煉手臂力量以及全身協(xié)調(diào)性和靈敏性，體驗(yàn)自主游戲的快樂。幼兒在游戲中獲得競爭、勇敢、自信等良好的心理素質(zhì)及與他人友好合作的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平整安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地、輪胎12只、干毛巾每人一條。小旗子36面，籃子2個(gè)。（干毛巾是用來擦汗的嗎?在后面的過程中沒有體現(xiàn)出來）音樂：輪胎韻律操及設(shè)備?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)隊(duì)形練習(xí)： 兩路縱隊(duì)→大圓→兩路縱隊(duì)教師：今天，老師給你們帶來了你們喜歡的汽車輪胎，我們將和它一起玩游戲，在玩游戲之前我們先聽音樂來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧。做輪胎韻律操、聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、全身、跳躍等動(dòng)作，重點(diǎn)在上肢和手臂放松。二、自由玩輪胎小朋友們，我們每人面前都有一個(gè)輪胎，我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家一起去試試好嗎?幼兒在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。教師觀察：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰最會(huì)玩，及時(shí)地反饋玩的方法和技巧。引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護(hù)。（引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎）。教師：“輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請(qǐng)你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好?！敝笇?dǎo)重點(diǎn)：①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。②指導(dǎo)幼兒玩輪胎時(shí)，要注意自我保護(hù)。三、集體游戲。教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，你是怎么玩的。老師示范基本玩法的正確動(dòng)作姿勢(shì)。激發(fā)興趣，讓幼兒進(jìn)行任務(wù)闖關(guān)游戲：小小大力士。闖關(guān)一：分兩組兩人合作抬輪胎。輪胎從起點(diǎn)抬到終點(diǎn)。請(qǐng)兩位老師做裁判，提醒下一組才出發(fā)。闖關(guān)成功每人獲得1面小旗。（提醒幼兒注意自我保護(hù)，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。）闖關(guān)二： 一人操作翻輪胎。幼兒依靠雙手向前翻輪胎。闖關(guān)成功每人獲得一面小旗。闖關(guān)三：三人一組，兩人拖輪胎。讓幼兒自由商量，分工合作。輪胎平放在地上，1名幼兒坐輪胎上，另外2人合力將輪胎拖動(dòng)到終點(diǎn)。闖關(guān)成功每人獲得一面小旗。四、放音樂，談話互動(dòng)放松。師：比賽結(jié)束小朋友是不是也有點(diǎn)累了，我們找一個(gè)輪胎坐好休息一下。今天的闖關(guān)任務(wù)結(jié)束了，小小大力士們充滿了力量。我們都獲得了小旗獎(jiǎng)勵(lì)。所以我宣布：闖關(guān)成功！今天我們想出了很多玩輪胎的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？那小朋友們覺得身體的哪里最累?。课覀円黄鹋囊慌陌桑『?，滾動(dòng)我們的輪胎，帶上成功的小旗子，我們回家吧?。ǚ潘苫顒?dòng)建議：跟著音樂節(jié)奏做一些手臂，腰部，腿部的活動(dòng)）第三篇：大班體育活動(dòng)曙光幼兒園大班體育活動(dòng)《原地?fù)Q位拍球》設(shè)計(jì)意圖：拍球是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，在大班的孩子能熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，我們?cè)O(shè)計(jì)了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力，同時(shí)，增進(jìn)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣，以達(dá)到鍛煉身心的目的。活動(dòng)目標(biāo)：幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習(xí)換位拍球。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。通過拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的欲望，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：籃球若干活動(dòng)過程：幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，并繞操場(chǎng)跑步一圈半圈幼兒抱球成六路縱隊(duì)站立，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（球操）。（一）幼兒練習(xí)原位拍球。幼兒站在一固定位置上單手拍單球。（二）學(xué)習(xí)換位拍球，嘗試花樣拍球。兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退；c前面一人后退時(shí)，后面一人快速從右側(cè)上前，接著拍球，交接時(shí)球不能停頓。（圖3）幼兒自由練習(xí)。幼兒集中，教師小結(jié)練習(xí)情況，并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。幼兒集中，根據(jù)幼兒練習(xí)情況，分別邀請(qǐng)幼兒上前演示。師：“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球，可自己進(jìn)行，也可和同伴合作?！庇變鹤杂蛇M(jìn)行花樣拍球，教師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。（三）運(yùn)球走（跑）。引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走（或跑，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定）。（圖4）拍球走至操場(chǎng)邊，將球放下準(zhǔn)備下一游戲。（四）奔跑游戲：追球跑兩老師在操場(chǎng)上隨意傳球并運(yùn)球快速跑，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束?；顒?dòng)設(shè)計(jì)反思：原地?fù)Q位拍球活動(dòng)是由兩個(gè)幼兒合作完成的，在本次活動(dòng)前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動(dòng)重點(diǎn)?；顒?dòng)中，幼兒能根據(jù)教師提出的要求，主動(dòng)與同伴溝通，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時(shí)的方向等，在多次練習(xí)中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時(shí)，在**樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)能在活動(dòng)過程中得到較好的落實(shí)，達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)?！逗猛娴妮喬ァ贰净顒?dòng)設(shè)計(jì)】體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對(duì)身體的教育（生理目標(biāo)），同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。我們收集了汽車的輪胎，在活動(dòng)過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng)：好玩的輪胎?！净顒?dòng)目標(biāo)】為了使活動(dòng)能達(dá)到好的效果，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法，增強(qiáng)上肢肌肉的力量。培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂。【活動(dòng)過程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒聽口令做動(dòng)作隊(duì)形練習(xí)：六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開花—三路縱隊(duì)—六個(gè)縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。二、探索活動(dòng)我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個(gè)人玩，也可以多人合作。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。幼兒玩過輪胎之后，教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？（請(qǐng)小朋友示范各種玩法。）三、幼兒負(fù)重游戲教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過教師的示范運(yùn)輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習(xí)。在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動(dòng)，要求幼兒相互合作。四、放松運(yùn)動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，教師請(qǐng)小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。你追我趕【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】（重點(diǎn)）玩追逐跑游戲，體驗(yàn)跑的樂趣。（難點(diǎn)）商討游戲規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】哨子，自制獎(jiǎng)?wù)?，一個(gè)配班老師。場(chǎng)地布置。【活動(dòng)過程】一、小兵操練?？笜尣倬殻涸靥げ健⒐?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地 ●面對(duì)雷區(qū)掃雷。（折返跑）●背對(duì)雷區(qū)掃雷。（提醒轉(zhuǎn)身）二、沖鋒陷陣。布局。大本營（安全區(qū)）、敵營（禁區(qū)）沖鋒。聽哨行動(dòng)：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報(bào)”?！癯霈F(xiàn)一名敵人，提高警惕?！癯霈F(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。營救?！駠L試救援，冒險(xiǎn)營救同伴?！裆逃懖呗?，合作營救同伴。三、凱旋而歸。嘉獎(jiǎng)歡呼。為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)?，齊聲歡呼?？笜尫党獭！掇D(zhuǎn)身接球》【活動(dòng)目標(biāo)】通過嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。通過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。通過活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒人手一個(gè)皮球。【活動(dòng)過程】（一）熱身活動(dòng)（1）每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場(chǎng)。師：孩子們今天和球玩一玩，你們?cè)敢鈫幔恳黄鸪霭l(fā)吧?。?）聽哨音隊(duì)列練習(xí)，站好原點(diǎn)，游戲開始之前，我們一起做球操。（二）基本部分第一次玩球，揭示課題。師：你們會(huì)玩球嗎？（會(huì)）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。你是怎么玩球的？教師有針對(duì)性地指名23個(gè)幼兒說一說，玩一玩。師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運(yùn)球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細(xì)看，我是怎么玩的？教師示范轉(zhuǎn)身接球。提問：我是怎么玩的？指名能力較強(qiáng)的幼兒回答。總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球師：你想玩一玩嗎？請(qǐng)你在老師的周圍找個(gè)空地試一試；你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？師：一起來玩一次。請(qǐng)成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點(diǎn)上。我們?cè)俳o沒成功的小朋友一次機(jī)會(huì)，讓他們?cè)賮碓囈淮巍Ｕ?qǐng)小朋友說