【正文】 政委：指揮長(zhǎng)：成員：（二）加大投入，使硬件建設(shè)有保障學(xué)校設(shè)立教育信息化專項(xiàng)資金，將教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算。各根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，每年安排不低于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出的10%該項(xiàng)工程建設(shè)。實(shí)行單獨(dú)核算，賬目單獨(dú)裝訂。（三）建立并完善教育信息化的檢查、評(píng)比及考核機(jī)制，形成例會(huì)制度，定期召開(kāi)推進(jìn)會(huì)，及時(shí)解決存在的突出問(wèn)題。太和縣大新鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年12月大新鎮(zhèn)中心學(xué)校教育信息化建設(shè)工程實(shí) 施 方 案太和縣大新鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年12月第二篇：《五星鎮(zhèn)中心學(xué)校教育人才隊(duì)伍建設(shè)工程實(shí)施方案》教育人才隊(duì)伍建設(shè)工程實(shí)施方案太和縣五星鎮(zhèn)中心學(xué)校20139太和縣五星鎮(zhèn)中心學(xué)校教育人才隊(duì)伍建設(shè)工程實(shí)施方案為實(shí)施科教興校、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高教育人才隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針，牢固樹(shù)立人才是第一資源的理念，以人才能力建設(shè)為主題，以優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以培養(yǎng)造就教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人物為引領(lǐng)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，提供智力支持和人才保障。二、總體目標(biāo)以打造我校教育優(yōu)秀人才隊(duì)伍為目標(biāo)，通過(guò)多種方式、多種平臺(tái)，加大教育優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度，建立健全本土人才梯隊(duì)培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，到2017年，基本建成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教育優(yōu)秀人才隊(duì)伍。三、培養(yǎng)對(duì)象、模式及周期1．培養(yǎng)對(duì)象全校教師2．培養(yǎng)模式教師培養(yǎng)序列為骨干教師→學(xué)科帶頭人→名師→本土教育家；班主任培養(yǎng)序列為優(yōu)秀班主任→模范班主任。3．培養(yǎng)周期骨干教師、優(yōu)秀班主任培養(yǎng)周期為1年；模范班主任、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)周期為2年；名師、培養(yǎng)周期為3年；本土教育家培養(yǎng)周期為4年。四、培養(yǎng)方案1．教師隊(duì)伍（1）群星計(jì)劃——爭(zhēng)創(chuàng)明星教師與星級(jí)化管理按照勝任本職工作，專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，教育教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)，建立健全教師星級(jí)評(píng)比和管理模式，力求觸動(dòng)每位教師專業(yè)成長(zhǎng)的神經(jīng)，讓每位教師都有夢(mèng)想，每位教師都能成長(zhǎng)，形成“人人想專業(yè)成長(zhǎng)，人人能專業(yè)成長(zhǎng)”的良好氛圍。措施：學(xué)校提供平臺(tái)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)，并為每位教師建立成長(zhǎng)檔案，每年舉行一次明星教師評(píng)比活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直學(xué)校要根據(jù)德能勤績(jī)的綜合業(yè)務(wù)成績(jī)每三年進(jìn)行一次星級(jí)考核，星級(jí)分一至五星（一星為初級(jí)，五星為最高），各星級(jí)人數(shù)按照1:2:3:3:1的比例評(píng)定。每個(gè)教師的星級(jí)考核將作為其評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、績(jī)效考核和崗位設(shè)置的重要依據(jù)，同時(shí)也是推薦參加鎮(zhèn)、縣等各級(jí)各類優(yōu)秀人才評(píng)選的重要依據(jù)。（2）礪耕計(jì)劃——培養(yǎng)一批骨干教師按照能積極參與教育教學(xué)改革實(shí)踐，并取得一定的成果和經(jīng)驗(yàn)，有自己的獨(dú)特教育教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績(jī)突出，在本學(xué)科或?qū)I(yè)范圍內(nèi)有一定的知名度的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選認(rèn)定校級(jí)骨干教師，培養(yǎng)推薦鎮(zhèn)級(jí)骨干教師。到2014年，培養(yǎng)骨干教師10人。措施:加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展骨干教師評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)人才。建立個(gè)人檔案，納入教育人才庫(kù)管理。制定專業(yè)型骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)課改研究、考察學(xué)習(xí)、交流研討等方式，提高教師素質(zhì)。（3）舵手計(jì)劃——培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人按照有一定的教育理論水平，有較強(qiáng)的教育科研能力，形成自己的教育教學(xué)特色，在本學(xué)科或?qū)I(yè)范圍內(nèi)有較高知名度的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選認(rèn)定校級(jí)學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)推薦鎮(zhèn)縣級(jí)學(xué)科帶頭人。到2015年，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人5人。措施: 為學(xué)科帶頭人穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)各種有利條件，通過(guò)理論研修與學(xué)術(shù)論壇、課例研究與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)術(shù)觀摩、反思性教學(xué)與行動(dòng)研究、專題匯報(bào)與講座等方式，對(duì)學(xué)科帶頭人適時(shí)壓擔(dān)子，不斷促使專業(yè)的發(fā)展和輻射作用的發(fā)揮，積極營(yíng)造民主、活躍、和諧、奮進(jìn)的教育教學(xué)研究氛圍。（4）領(lǐng)雁計(jì)劃——培養(yǎng)一批學(xué)科名師按照在實(shí)施素質(zhì)教育中起示范帶頭作用，能敏銳把握本領(lǐng)域發(fā)展方向，在本領(lǐng)域中具有較高知名度和權(quán)威性的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選認(rèn)定校級(jí)學(xué)科名師，培養(yǎng)推薦鎮(zhèn)縣級(jí)學(xué)科名師。到2016年，培養(yǎng)學(xué)科名師2人。措施: 遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，通過(guò)專家指導(dǎo)、理論深造、課題研究、名師訪學(xué)、考察學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流和著書立說(shuō)等方式，為名師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件。名師培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，配備雙導(dǎo)師，進(jìn)行個(gè)性化、分學(xué)科培養(yǎng)。（5）啟明星計(jì)劃——培養(yǎng)一批本土教育家按照能把握教育規(guī)律，引領(lǐng)教育改革潮流，創(chuàng)新教育理論，結(jié)合本地教育特點(diǎn)形成理論體系的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)太和本土教育家。措施：以開(kāi)放的思路，積極促進(jìn)本土教育家和全國(guó)乃至世界知名教育家的交流和互動(dòng)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想，從中汲取富有時(shí)代意義的精華，把握教育規(guī)律，選送參加國(guó)家、省級(jí)研修培訓(xùn)和教育改革戰(zhàn)略專題研究班，鼓勵(lì)攻讀研究生學(xué)位，結(jié)合我校實(shí)際，研討、提煉出本土特色教育理論體系，著書立說(shuō)。2．班主任隊(duì)伍春雨計(jì)劃——培養(yǎng)一批優(yōu)秀班主任、模范班主任按照能關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生，具有良好的班級(jí)組織和管理能力，注重素質(zhì)教育，甘當(dāng)人梯的標(biāo)準(zhǔn)，到2014年，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任3名。措施：為班主任專業(yè)發(fā)展構(gòu)建平臺(tái)，引導(dǎo)班主任制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，采取專題講座、合作研討、班會(huì)觀摩等有效形式，結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性和導(dǎo)向性地聘請(qǐng)專家學(xué)者面對(duì)面培訓(xùn)和指導(dǎo)，同時(shí)發(fā)揮骨干班主任的榜樣示范作用，讓班主任得到全方位、立體式、多層面的培訓(xùn)，快速形成一支素質(zhì)優(yōu)良，管理水平一流的班主任隊(duì)伍。3．后備人才隊(duì)伍雛鷹計(jì)劃——培養(yǎng)一批優(yōu)秀后備人才按照政治思想好、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、教育教學(xué)（管理）能力強(qiáng)、立志獻(xiàn)身教育事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀中青年教師和教育管理后備人才。措施:制定培養(yǎng)計(jì)劃，健全后