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正文內(nèi)容

廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校課程改革實施方案(5篇)-文庫吧

2025-09-29 22:25 本頁面


【正文】 勇汪文江王學(xué)東潘清珍學(xué)科指導(dǎo)小組組長:張立超成員:(1)語文——張帥勇 毛德勇黃萬玲陳銳(2)數(shù)學(xué)——馬建軍 張俊飛汪文江樊偉(3)英語——王永娥 黃玉琴潘清珍(4)綜文——鄧正寶 王學(xué)東(5)綜理——蔣正負(fù) 劉學(xué)軍陽勇(6)體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐——陳銳 周海濤第二篇:廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位練兵活動實施方案廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位練兵活動實施方案一、指導(dǎo)思想以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師教書育人的能力與水平為目標(biāo),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高,認(rèn)真總結(jié)我校多年來教師教育教學(xué)基本功和教學(xué)技能訓(xùn)練的成功經(jīng)驗,努力為新課程改革服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動目標(biāo)通過崗位練兵夯實教師教學(xué)基本功,使教師把新課程的觀念、理論和要求等轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)行為,形成嫻熟的課堂教學(xué)技能和能力,提高教師教書育人的能力與水平,從而大面積、大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、活動對象 全校在職在崗教師。四、活動內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(一)教學(xué)基本功。能熟練掌握漢語拼音;用普通話進(jìn)行教學(xué);普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級以上水平。普通話納入學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。能正確應(yīng)用粉筆、鋼筆、毛筆。按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)范的正楷字,并具有一定的速度。鋼筆字書寫納入學(xué)校優(yōu)秀教案評選的標(biāo)準(zhǔn)之一。(二)課堂教學(xué)大練兵課堂教學(xué)大練兵是本次活動的重點。學(xué)校以抓常規(guī)教學(xué)、增強(qiáng)課堂實效為切入點,組織一線教師以教研組為單位,開展人人講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。做到課前細(xì)致準(zhǔn)備,精寫教案與教學(xué)設(shè)計。課堂體現(xiàn)自我風(fēng)格,課后說課清晰,反思認(rèn)真有效。評課認(rèn)真細(xì)致全面,總結(jié)恰到好處,人人有收獲。從3月份開始,6月15日結(jié)束。各教研組每周指定一人講課。講課教師要上交一份教案與教學(xué)設(shè)計,一份說課稿,聽課老師認(rèn)真評課,量化打分。6月20日結(jié)束,將評選結(jié)果公示。(三)開展編寫教學(xué)案例大比武練編教學(xué)案例的基本功,提高課堂教學(xué)設(shè)計活動。通過演練,能更好地吃透教情、學(xué)情,從教學(xué)實際出發(fā),認(rèn)真編寫教學(xué)方案,精心設(shè)計教學(xué)過程。教案字跡工整、規(guī)范。所編寫的案例符合要求。5月17日之前,一線教師,每人設(shè)計一份教學(xué)案例教學(xué)校參評。6月25日所有教師的備課本交學(xué)校參評。(四)教學(xué)研究大練兵教學(xué)研究包括說話、評課及撰寫教學(xué)反思以及結(jié)合教改實驗和教學(xué)實踐,發(fā)現(xiàn)和提出問題,應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?,開展教育教學(xué)研究、撰寫論文、研究報告或?qū)嶒灴偨Y(jié)等。各位教師通過理論學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練、課堂教學(xué)實踐、撰寫教育敘事,開展反思性教學(xué)。在平時教學(xué)中,每上一個單元或一個章節(jié),要撰寫教學(xué)反思,;常規(guī)月查都作為重要內(nèi)容。學(xué)期結(jié)束之前,每位教師撰寫一份質(zhì)量較高的教學(xué)反思,和一篇優(yōu)秀論文上交學(xué)校參評。五、組織管理 組長:蔣德成副組長:張立超 鮑家元 陳尚竹成員:毛德勇 毛德勇 汪文江 張帥勇 馬建軍 王永娥 鄧正寶蔣正負(fù) 王學(xué)東 ①教師崗位大練兵活動是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要舉措,全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,切實增強(qiáng)工作的主動性,自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合,立足本職崗位,強(qiáng)化教學(xué)技能,內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象。②學(xué)校支部、教導(dǎo)處、政教處及活動小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加強(qiáng)對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo),并及時反饋。各教研組要切實配合學(xué)校行政指導(dǎo),做到全員參與、共同提高。③崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高,重點突破”的思想,在各項技能訓(xùn)練中爭取均有提高。對自己薄弱的技能要狠下功夫,力求有所突破。④教師崗位重在務(wù)實,旨在提高教師的素質(zhì);開展練兵活動,要做到“四結(jié)合”。(1)學(xué)習(xí)與練兵結(jié)合。學(xué)習(xí)是為了更好的實踐,練兵是實踐中學(xué)習(xí),做到以學(xué)促練,以練促教。(2)分散與集中相結(jié)合,要充分發(fā)揮個體的示范引導(dǎo)作用,始終堅持群體學(xué)與個人練相結(jié)合,個人學(xué)與群體評相結(jié)合。(3)實踐與理論相結(jié)合。要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為開展崗位練兵活動的出發(fā)點和落腳點,狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高。(4)練兵與比武相結(jié)合。學(xué)校及時開展各類競賽活動,促使練兵活動的持續(xù)開展。六、活動的內(nèi)容及時間安排1.“三筆字”大比武評選活動。4月20日之前參賽教師將鋼筆書法作品和毛筆書法作品交教導(dǎo)處參評。4月22日下午3:00,參加粉筆字書法的教師,在學(xué)校會議室當(dāng)場表演,當(dāng)場評選。5月17日之前,參評教師設(shè)計一份教學(xué)案例交教導(dǎo)處。5月20日,學(xué)校組織人員評選。從3月份開始,6月15日結(jié)束。各教研組每周指定一人講課,講課教師要上交一份紙質(zhì)教案,說課稿。講完課后,全組教師進(jìn)行評課,最后量化打分。6月20日,將評選結(jié)果公示。學(xué)校要求每位教師在上完一單元或一章節(jié)后,在備課本上寫一次教學(xué)反思,字?jǐn)?shù)不少于200。5月30日之前,參評教師撰寫一份字?jǐn)?shù)不少于600的教學(xué)反思,交教導(dǎo)處參加評選。6月25日之前,參評教師撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文交學(xué)校評選。6月25日之前,各位教師將自己的備課本交學(xué)校評選。廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年2月第三篇:廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校課程建設(shè)與管理情況匯報廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校課程建設(shè)與管理情況匯報我校進(jìn)行新課程實驗,我們邊研究、邊實驗、邊推進(jìn),繼承與創(chuàng)新并舉,統(tǒng)一性與多樣性結(jié)合,使新課程的推進(jìn)由點到面,學(xué)校內(nèi)部發(fā)生了較為深刻的變化??梢哉f,學(xué)校的發(fā)展與新課程改革同步,在這場轟轟烈烈的普通高中新課程改革實驗中,我校的干部、教師共同經(jīng)歷了新課改的鳳凰涅盤,學(xué)校也迅速崛起,由弱到強(qiáng),取得了突出成績,正朝著創(chuàng)辦實驗性、示范性、現(xiàn)代化品牌學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。一、新課程改革:讓師生過一種幸福完整的教育生活教育本身就是一種智慧,教育更在創(chuàng)造著智慧,教育的過程是培養(yǎng)人的過程,它不是在制造應(yīng)考的機(jī)器,教育和人的發(fā)展是一個漫長而復(fù)雜的過程,因此,只有注意了實施學(xué)生成長過程的優(yōu)質(zhì)教育,培養(yǎng)的人才才是高素質(zhì)的人才,也只有這樣,我們的教育過程才真正能讓師生感受到是一種幸福。課程貫穿學(xué)校教育教學(xué)的全過程,師生的大多數(shù)時間都與之緊密相連,抓住了新課程就是抓住了學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。課改實驗的推進(jìn)不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要,同時也給學(xué)校、教師提供了更為廣闊的發(fā)展空間。面對新課程改革的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇,我們從實際出發(fā),選準(zhǔn)了學(xué)校課程改革實驗的突破口,確立了推進(jìn)學(xué)校課改實驗的基本策略,把提升課改實驗品質(zhì)作為課程改革的終極目的。我們就是要借助新課程改革的機(jī)遇,重建教育理想,試圖通過自己的努力,能夠?qū)崿F(xiàn)人的“全面和諧的成長”,讓每個受教育者能夠獲得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,豐富的情感,讓師生過一種幸福完整的教育生活。天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)。新課程實驗無疑是一件大事,所以務(wù)必做細(xì)做實。為順利推進(jìn)新課程改革,我們出臺了一系列課程改
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