北師大版數(shù)學第五冊《去游樂場》3-文庫吧
2025-11-05 08:09 本頁面
【正文】 需要多少錢？ 讓學生思考：怎么列式？ 列出算式，探索算法。 （ 1）學生列出算式： 16 4 （ 2）教師指出：現(xiàn)在用 1 根小棒代表 1 人，并引導學生進行如下操作活動：先第一行擺 1捆（每捆 10根），另擺 6根，再擺同樣的三行小棒，每行都是 16 根。 然后讓學生觀察，問：每行有多少根小棒？有幾行？求一共有多少根小棒怎么計算？ 教師邊引導學生擺小棒邊啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)：要算 4個 16根 一共是多少根，可先算 4個 6根是 24根，把其中的 20根捆成 2捆，放在 4行小棒下面。另外 4根放在 2捆小棒的右邊。再算 4個 1捆是 4捆，一共是 6捆又 4根，所以 16 4=64。 （ 3）豎式計算。 ①讓學生獨立嘗試列豎式計算。 ②在小組內(nèi)交流自己是怎樣用豎式計算的。 ③全班交流算法，引導學生認識和理解豎式計算過
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