【正文】 他所以能創(chuàng)作出許多以自然景物和農(nóng)村生活為題材的作品，與他的經(jīng)歷和處境有著密切的關(guān)系。2：公元405年秋，他為了養(yǎng)家糊口，來到離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的彭澤當(dāng)縣令。這年冬天，郡的太守派出一名督郵，到彭澤縣來督察。督郵，品位很低，卻有些權(quán)勢，在太守面前說話好歹就憑他那張嘴。這次派來的督郵，是個(gè)粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來見他。陶淵明平時(shí)蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢，對這種假借上司名義發(fā)號施令的人很瞧不起，但也不得不去見一見，于是他馬上動(dòng)身。不料縣吏攔住陶淵明說：“大人，參見督郵要穿官服，并且束上大帶，不然有失體統(tǒng)，督郵要乘機(jī)大做文章，會(huì)對大人不利的！”這一下，陶淵明再也忍受不下去了。他長嘆一聲，道：“我不能為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰！”說罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫了一封辭職信，隨即離開只當(dāng)了八十多天縣令的彭澤。同學(xué)們，廉潔是美，廉潔是寶，雖然我們還小，但我們可以從身邊的點(diǎn)滴小事做起。請你繼續(xù)欣賞《講文明，講禮貌》我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時(shí)，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說“請”，別人幫助了自己時(shí)，要說“謝謝”，當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說“別客氣”或“沒關(guān)系”，當(dāng)你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說：“對不起”。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說“您早”“你好”，分手時(shí)互相說“再見”。說話時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。李：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學(xué)之間打架，罵人，說臟話的現(xiàn)象，到處可見。明明是自己不對，卻死不承認(rèn)，當(dāng)別人不對時(shí)，不能原諒別人的過失，當(dāng)別人對自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。2：今天我們一起來學(xué)習(xí)〈小學(xué)生常規(guī)禮儀〉之〈學(xué)校禮儀〉。（1）學(xué)生進(jìn)校門，主動(dòng)下車，與值班老師或同學(xué)互道“老師早”（好）“同學(xué)早”（好）。（２）老師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、齊聲道“老師好”；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報(bào)告老師，經(jīng)老師同意后再出教室；學(xué)生回答老師提出的問題、先舉手，經(jīng)老師同意后，起立回答；老師點(diǎn)名學(xué)生回答問題，學(xué)生起立回答；上課時(shí)學(xué)生衣著整潔，姿態(tài)端正；課堂上不隨便下位走動(dòng)，不吃東西、喝水、嚼口香糖；下課鈴響，在聽到老師說“下課”后，全體學(xué)生起立齊聲道“謝謝老師”，待老師離開后再自由活動(dòng)。（３）課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的活動(dòng)（４）學(xué)生進(jìn)入老師辦公室，先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后再進(jìn)入。在老師辦公室不隨意翻動(dòng)老師的東西，若找老師有事，先立正，說明來意，與老師講話，面對老師，認(rèn)真聽老師講話。離開時(shí)禮貌地向老師告別。（５）學(xué)生進(jìn)老師宿舍，先敲門，經(jīng)老師允許后再進(jìn)入。如果只有一個(gè)學(xué)生，房門必須打開，若老師房中無人，學(xué)生不得進(jìn)入。（６）學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊(duì)入場，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到“快、靜、齊”，會(huì)中端坐靜聽。升旗、出國旗時(shí)，全體同學(xué)肅立，脫帽，行注目禮，升國旗時(shí)，唱國歌，少先隊(duì)員行少先隊(duì)禮。（７）隨時(shí)保持校園整潔，不在教室樓道，操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾、不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，花草樹木。自行車應(yīng)放在學(xué)校統(tǒng)一安排的地點(diǎn)，整齊排列，不能在校內(nèi)規(guī)定不準(zhǔn)騎車的通道、場所騎車。（８）學(xué)生對老師的相貌和衣著不指指點(diǎn)點(diǎn)、評頭品足，尊重老師的人格和習(xí)慣。1：讓歌聲傳遞你們美好的心聲!同學(xué)們，我們紅領(lǐng)巾廣播站點(diǎn)歌臺(tái)已經(jīng)開通了。你要送祝福的話，請盡管告訴我們。請你把你的祝福投入我們的信箱。１：同學(xué)們，老師們，每一次相聚都是那么短暫２：每一次懷想都是那么香甜１：讓我們手牽手，肩著肩。２：一起在童心花園里快樂遨游！合：今天的廣播馬上結(jié)束了，感謝大家的收聽。老師們，同學(xué)們讓我們相約下周星期三，再見！河灣小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站第三篇：廣播站廣播稿篇一：廣播站廣播稿 主題：珍惜時(shí)間合：同學(xué)們，老師們，大家好，紅領(lǐng)巾廣播又相約在周末。本次的紅領(lǐng)巾廣播是由我們四（1）班主播。我是主持人羅玉潔，我是主持人宋澳女：楊柳枯了,有再青的時(shí)候,花兒謝了,有再開的時(shí)候,燕子去了,有再飛的時(shí)候,我們這期紅領(lǐng)巾廣播站的播音主題就是,謝謝老師,同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)收聽, 織夢內(nèi)容管理系統(tǒng) 男：一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛護(hù)他自己的生命。自古以來，大凡取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時(shí)間的。：愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。男：愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。女：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。” 愛迪生常對助手說?！叭松虝毫耍嘞朕k法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?男：一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。女：過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！?男：助手立刻讀出了數(shù)字。女：愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?” 男：助手的臉紅了。女：愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!” 織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)男：時(shí)間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會(huì)從你身邊悄悄溜走。它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕，,但我們至少可以作到利用時(shí)間,珍惜時(shí)間,：名人為什么會(huì)成功?因?yàn)樗麄兌酶鼤r(shí)間賽跑。男：，“我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上?！币?yàn)槎美脮r(shí)間他為我們留下了六百多萬。他說：“無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命的。”魯迅在逝世前不久，還在病床上寫文章，才使魯迅在他有限的生命中寫出那么多好文章。篇二：校園廣播廣播稿模版 四年級二班一、開始曲《童年》二、主持人見面女：采擷一屢陽光，編織七彩童年； 男：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天； 女：親愛的少先隊(duì)員們，男：敬愛的老師們 合：大家好！男：盤安小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了！女：我是主持人 男：我是主持人三、（女）今天校園廣播為大家播放的主要內(nèi)容有： 1．我們今天要談的話題是：《怎樣豐富語言的積累》。2．故事寶箱：今天的故事是《龜兔賽跑》 3．習(xí)作屋：由同學(xué)朗讀文章《》四、播放內(nèi)容：男：（一）今天，和大家聊的話題是：《怎樣豐富語言的積累》 女：豐富的語言來自生活，來自讀書，來自平常的積累。語言只有積累才能逐漸豐富。“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的正是這個(gè)道理，怎樣豐富語言的積累呢？女：用筆摘錄。每位同學(xué)準(zhǔn)備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時(shí)摘錄。我們都知道，書是人類進(jìn)步的階梯。教科書所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們在學(xué)習(xí)課文時(shí)，要一邊讀，一邊深入體會(huì)其中的語言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段 整理到“采蜜”本上，以便記誦和應(yīng)用。男：用心記憶。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì)，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語言，以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”，活學(xué)活用。女：經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運(yùn)用。同學(xué)們練習(xí)寫作時(shí)，要嘗試對自己積累的語言加以運(yùn)用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會(huì)生動(dòng)豐富的，時(shí)間長了，一定會(huì)嘗到“勤采蜜”的甜頭。男：最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時(shí)候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習(xí)過程中，你能微笑對待每一天。（二）（女）：下面我們廣播站送大家一首歌曲《恭喜恭喜恭喜你》 ,讓同學(xué)們輕 松一下。（三）（男）：接下來我們進(jìn)入輕松愉快的故事寶箱，今天要講的是成語故事《龜兔賽跑》（女）：同學(xué)們，這個(gè)故事內(nèi)容你們聽懂了嗎？今天的故事就講到這里了，我們再進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。（四）（男）：接下來進(jìn)入習(xí)作屋，請欣賞四年級二班的 同學(xué)為我們朗讀文章《我眼中的松樹》。五、（女）：同學(xué)們，今天的廣播稿由五年級一班選送。這期的校園廣播就播放到這里了。合孫建龍楊婷婷祝全體同學(xué)天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，每天都有一個(gè)好心情。同學(xué)們，下期的校園廣播再見！六、結(jié)束曲《蘭花草》 青春的贊歌（女）暖風(fēng)吹過的季節(jié)，天空清澈如洗 柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地（男）年輕的生命在土壤里蠕動(dòng) 勃發(fā)的樂曲在心里流淌（合）年輕的我們，擁有不變的誓言 年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方（女）起跑線上，出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽（男）剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光（女）緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌 只為掌聲響起那一刻的到來（男）青春無悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀（合）既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨 哪怕會(huì)有荊棘叢生在未來的路上（女）青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向（男）青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常（女）青春，從我們選擇了以后便迎來了風(fēng)雨兼程（男）青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌（女）看，跳動(dòng)的火焰 正是青春的怒放（男）聽，歡躍的腳步 正是青春追逐夢想的音響（女）熱血在青春的軀體里不知疲倦（男）激情在青春的肢體上剛勁而輕盈（合）讓我們高唱青春的贊歌 一路歡聲 一路歌唱 追逐夢想 奔向遠(yuǎn)方篇三：廣播稿五紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿第五期快樂小廣播，歡樂你和我，心與心相通，絮語說不停。（各一句）甲：踏著輕快的腳步，呼吸著清新的空氣，我們來到了校園。乙：伴隨著優(yōu)美的旋律，我們的紅領(lǐng)巾廣播也如約而至。甲：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！乙：我是主持人（）。甲：我是主持人（）。乙：今天我們播音的主要欄目有： 經(jīng)典誦讀、佳作欣賞、江山如畫、我能行、心聲傳遞。一、經(jīng)典誦讀甲：《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。在今天的《經(jīng)典誦讀》欄目里我們一起來聽聽《三字經(jīng)》里的故事。（播放mp3三字經(jīng)故事）二、佳作欣賞乙：在今天的《佳作欣賞》欄目里，我們來欣賞五一班廉舒喬的佳作《一把傾斜的傘》 一把傾斜的傘看到窗外的蒙蒙細(xì)雨，我的心又飛到了那片雨的世界......那天中午放學(xué)，老天爺不知有什么心事似的，一直“哭”個(gè)不停。我望著窗外豆大的雨點(diǎn)，心里可發(fā)了愁：這可怎么辦呀！媽媽這幾天那么忙，肯定沒時(shí)間來接我，看來我又得和雨“賽跑”啦！于是，我一頭扎進(jìn)了雨中......忽然，一個(gè)熟悉的聲音飄到了我的耳內(nèi)：“喬喬！快過來！”??！是媽媽！我扭頭一看，發(fā)現(xiàn)媽媽撐著那把粉紅色的雨傘正在向我招手呢！我喜出望外，趕緊跑向媽媽，鉆到傘下，幸福地挽起媽媽的胳膊。于是，我和媽媽一起走進(jìn)了那片雨的世界。走著走著，我一抬頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜詹恢螘r(shí)已變成了一片粉紅色，那顏色那么美，美得那樣扣人心弦。而媽媽頭頂那片原應(yīng)是粉紅色的天空已經(jīng)破了，一半是粉紅色，一半是灰蒙蒙的?！皨寢專瑐阃崃?！”媽媽抬頭望了望我頭頂?shù)奶炜?，笑瞇瞇地說：“沒歪呀！” 我困惑了：“明明是歪向我這邊了呀，媽媽怎么說沒歪呢？” 媽媽笑而不語，繼續(xù)摟著我前行?；氐郊?，我發(fā)現(xiàn)媽媽一邊的肩膀都濕透了?！皨寢專憧茨慵绨蚨剂軡窳?，快擦擦吧！”我趕緊遞給媽媽一塊干毛巾。“你有沒有淋到??？”媽媽關(guān)切地問。“沒淋著，那把傘把我整個(gè)都包住了！”望著媽媽的身影，我的心熱了起來：多好的媽媽呀!她總是時(shí)時(shí)處處為我著想，而我......以后的日子里，每逢下雨，媽媽來接我的時(shí)候，我總是主動(dòng)要求為媽媽撐傘，因?yàn)槲议L大了，我要為媽媽撐傘，我要為媽媽撐起一方晴朗的天空。那是把傾斜著的傘，是把充滿溫情的傘，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛護(hù)它。三、我能行：乙：你行，我也行。你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。甲：今天若不行，明天準(zhǔn)能行。相信自己行，爭取全面行。小學(xué)生文明禮儀兒歌我是文明小學(xué)生，行為規(guī)范記心中； 愉悅早餐吃得飽，胸前領(lǐng)巾迎風(fēng)飄； 家長送到指定點(diǎn)，自然成隊(duì)進(jìn)校園； 見到老師有禮貌，大大方方問聲好； 升國旗，行隊(duì)禮，唱國歌，要肅立； 走進(jìn)教室放聲讀，書聲朗朗滿課堂； 上課聽講要專心，遇到困難不灰心； 舉手發(fā)言要積極，聲情并茂說清晰； 書寫工整又漂亮，作業(yè)整潔效率高； 課間活動(dòng)要做好，不打不鬧不奔跑； 上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳； 見到客人要禮讓，微笑揮手問聲好； 愛護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂扔； 做操站隊(duì)快靜齊，動(dòng)作到位健身體； 喝奶排隊(duì)有秩序，奶盒吸管回收齊； 誠實(shí)守信不說謊，勇敢認(rèn)錯(cuò)益成長； 放學(xué)路隊(duì)步伐齊，口號響亮有朝氣； 指定地點(diǎn)再散隊(duì)，不買零食習(xí)慣好； 交通規(guī)則要遵守，緊靠馬路右邊走； 過馬路，左右看，要走人行橫道線； 互相幫助齊努力，各項(xiàng)活動(dòng)爭第一； 好習(xí)慣，