多媒體課件的制作過程大體分為五個步驟-文庫吧
2025-10-26 17:26 本頁面
【正文】 一定的教學目標對應一定的學習項目的集合，學習者通過完成這些項目達到預期的教學目標。實踐表明，同樣的學習項目，由于學習內容的排列次序不同，學習效果可能會產(chǎn)生很大的差別。因此，綜合考慮學習內容的邏輯結構、學習者的特性、學習理論和教學理論的基本要求，有效的選擇學習項目，對所選項目在時間上予以排列并以圖表的形式表示，這種圖表成為課件略圖。課件略圖決定了課件中的學習項目和教學過程。四、編寫腳本在教學系統(tǒng)開發(fā)中，完整地教學過程被劃分成若干個相對獨立的教學單元，每個教學單元根據(jù)教學需要而設計不同的教學流程。腳本就是教學單元的設計方案的具體體現(xiàn)，包含了對單元教學內容、交互控制方式、聲音以及屏幕美術設計等方面的詳細描述，腳本相當于影視拍攝中的劇本，因此它是教學軟件產(chǎn)品成功的關鍵因素之一。根據(jù)項目開發(fā)的規(guī)模和組織的不同，腳本的含義、詳細程度和內容等方面也會有很大的差異。編寫腳本并沒有統(tǒng)一的分類和標準。腳本創(chuàng)作腳本是貫穿課件制作全過程的依據(jù)，是課件制作中最主要的部分。因此它是教學軟件產(chǎn)品成功的關鍵因素之一。腳本設計是制作課件的重要環(huán)節(jié)，需要對教學內容的選擇，結構的布局，視聽形象的表現(xiàn)，人機界面的形式，解說詞的撰寫，音響和配樂的手段等進行周密的考慮和細致的安排。它的作用相當于影視劇本。課件腳本由使用課件的專業(yè)老師寫出文字腳本。所謂文字腳本簡單的理解就是將畫面與解說詞對應地寫出來。即把程序要完成的事情，用文字表達出來，以表達出美工人員和系統(tǒng)分析員的意圖，并幫助程序員來了解這些意圖。腳本細致地描述了每一個模塊的實現(xiàn)過程。這是程序員開發(fā)程序的依據(jù)。腳本要清晰易懂，且要指明程序中的重點和要點。從多媒體課件的開發(fā)制作看，腳本的創(chuàng)作通常分為兩步進行。第一步是文字稿本的創(chuàng)作。文字稿本是由教師自行編寫而成的同，編寫文章稿本時，應根據(jù)主題的需要，按照教學內容的聯(lián)系和教育對象的學習規(guī)律，對有關畫面和聲音材料分出輕重主次，合理地進行安排和組織，以完善教學內容。第二步是編輯稿本的編寫。編輯稿本是在文字稿本的基礎上創(chuàng)作的，它不是直接地、簡單地將文字稿本形象化，而是要在吃透了文字稿本的基礎上，進一步的引申和發(fā)展，根據(jù)多媒體表現(xiàn)語言的特點反復構思，編輯稿本是制作課件的直接基礎。腳本格式表圖中編號欄中填入每個頁面的編號，以表示頁面的代號；在頁面內容欄中填入每個頁面所包含的內容，例如：影像、圖片、文本等；在聲音中填入每個頁面的解說詞、背景音樂、效果音等；在編輯技巧欄中填入每個頁面與其它頁面的交互關系、交互技巧等。例如下表為《家蠶形態(tài)形狀》多媒體課件的一段文字腳本。素材準備“多媒體素材”是多媒體課件中用到的各種聽覺的和視覺的材料，也就是多媒課件中用于表達一定思想的各種元素，它包括圖形、動畫、圖像、文本和聲音等。搜集素材應根據(jù)腳本的需要來進行，素材的取得可以通過多種途徑，如利用掃描儀采集圖像，利用動畫制作軟件生成動畫，用話筒輸入語音，或從各種多媒體素材光盤中取得。程序設計多媒體課件最核心的環(huán)節(jié)是制作合成，其主要任務是根據(jù)腳本的要求和意圖設計教學過程，將各種多媒體素材編輯起來，制作成交互性強，操作靈活，視聽效果好的課件。這是技術性很強的工作，現(xiàn)在的多媒體編輯軟件的操作使用越來越簡單易學，為教師制作課件提供了方便?？傃b與測試在實際制作中，一個課件往往被分割成一系列模塊，分別進行設計制作，最后總裝生成一個可執(zhí)行的應用程序。在總裝后，還須進行全面的測試，測試的目的最主要是檢測程序是否可以順利的運行，內部連接是否正確，各種聲音，動畫是否可以正常播放等等，以免使用時出錯。應用課
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