【正文】 下面我們就一起來看看多媒體課件設(shè)計制作的步驟流程，希望對您的多媒體課件設(shè)計制作有一定的幫助。維護辦法：重新啟動HS軟件第三篇：多媒體課件制作步驟及要求多媒體課件制作步驟及要求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法確定之后，對教學(xué)質(zhì)量起決定作用的是教師的教學(xué)設(shè)計和授課技巧。用于實現(xiàn)機器的維護。三、屏幕校正。5．〈課件制作〉根據(jù)預(yù)先編寫的創(chuàng)作腳本，利用現(xiàn)有的創(chuàng)作工具將多媒體信息進行集成。例如下表為《家蠶形態(tài)形狀》多媒體課件的一段文字腳本。腳本創(chuàng)作腳本是貫穿課件制作全過程的依據(jù)，是課件制作中最主要的部分。性價比原則課件制作和應(yīng)用需要考慮效益，即投入、產(chǎn)出比。因此選題在課件制作中是首先需要考慮的問題，這就要把握住幾個原則。確定主題的同時，還必須分析和確定課題實施所能達(dá)到的目標(biāo)，使之符合教學(xué)目標(biāo)的要求。其次，選題的確定必須以先進的教學(xué)理論作指導(dǎo)，以學(xué)生為教學(xué)活動的主體，要符合認(rèn)知心理學(xué)的原理。腳本就是教學(xué)單元的設(shè)計方案的具體體現(xiàn)，包含了對單元教學(xué)內(nèi)容、交互控制方式、聲音以及屏幕美術(shù)設(shè)計等方面的詳細(xì)描述，腳本相當(dāng)于影視拍攝中的劇本，因此它是教學(xué)軟件產(chǎn)品成功的關(guān)鍵因素之一。第二步是編輯稿本的編寫。例如：是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還是解決某一重點；是幫助理解，促進記憶，還是加強知識運用；是擴大知識面，還是培養(yǎng)技能技巧等等。二、關(guān)機：使用遙控器。包含科技文檔、科技報表、幾何作圖、課件演示。當(dāng)操作某命令時，如果沒有很快反應(yīng)，不要著急，等幾秒。多媒體課件是指教師或多媒體制作人員，根據(jù)腳本設(shè)計的內(nèi)容，制作出一套適合多媒體課件教與學(xué)的，包含有大量多媒體信息的輔助教學(xué)系統(tǒng)。多媒體課件具體制作包括：音樂與聲音的設(shè)置、圖像與視頻的設(shè)置、超級鏈接及人機交互的設(shè)置、動畫與文本的設(shè)置、文件的打包和編譯、課件的保存和上網(wǎng)、教案和幻燈片的打印處理等。多媒體課件是各種多媒體技術(shù)的集成，利用性能卓越的硬件設(shè)備，通過科學(xué)合理的軟件設(shè)計，將文字、聲音、圖形、圖像、動畫及影像等多媒體素材根據(jù)創(chuàng)作人員自己的創(chuàng)意融為一體，形成具有良好的交互性的多媒體計算機輔助課堂教學(xué)軟件。）十、展臺五信號開機后，等候一段時間，大約10秒以上。四、電子教鞭的使用正確安裝電池后，快速按“執(zhí)行鍵”，與鼠標(biāo)左鍵“單擊”功能相同。計算機輔助教學(xué)課件的創(chuàng)作工具：1．〈音頻編輯工具〉音頻處理工具是指錄制、編輯、播放聲音或音樂媒體的工具軟件，常見的音頻工具軟件有：Wavestudio、SoundEdit、Cakewalk、Midisoft等。程序設(shè)計多媒體課件最核心的環(huán)節(jié)是制作合成，其主要任務(wù)是根據(jù)腳本的要求和意圖設(shè)計教學(xué)過程，將各種多媒體素材編輯起來，制作成交互性強，操作靈活，視聽效果好的課件。它的作用相當(dāng)于影視劇本。在教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計中，要特別注重系統(tǒng)的交互能力和對多種媒體的綜合控制能力。使制作的軟件在教學(xué)中發(fā)揮的作用是其他手段所達(dá)不到的，并對突破教學(xué)中的難點、重點有明顯的作用。目標(biāo)分析對于教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)是極為重要的，這個階段要對該系統(tǒng)的教學(xué)目的、教學(xué)對象、教學(xué)用途和教學(xué)環(huán)境提出具體、明確的要求。在確定選題時，對于含有較多創(chuàng)新成分的選題應(yīng)優(yōu)先考慮。因此，綜合考慮學(xué)習(xí)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)者的特性、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論的基本要求，有效的選擇學(xué)習(xí)項目，對所選項目在時間上予以排列并以圖表的形式表示，這種圖表成為課件略圖。從多媒體課件的開發(fā)制作看，腳本的創(chuàng)作通常分為兩步進行。優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性，科學(xué)性，藝術(shù)性，技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)交果,提高教學(xué)質(zhì)