四年級語文期末教學(xué)總結(jié)-文庫吧
2024-11-09 17:19 本頁面
【正文】 人及格，%，優(yōu)秀人數(shù)由原來的一兩個，到現(xiàn)在已經(jīng)有10個了。我心里感到高興，因為我取得了進步。、在我個人看來，好習(xí)慣成就好未來首先要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：① 漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。② 字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。④ 閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓(xùn)練。⑤ 為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。當(dāng)然，我知道我的教學(xué)還存在很大的問題學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點不足：漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習(xí)中的成語記得似是而非。閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范?！耙环莞牛环菔斋@”。我會多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，多去和其他老師們交流，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!第三篇：四年級語文期末減負總結(jié)[鍵入文字]四年級語文期末減負總結(jié)如今學(xué)生們的“減負”問題是學(xué)校、社會以及家長們最關(guān)心的問題，在校領(lǐng)導(dǎo)的各方面思想灌輸下，雖然我剛進入教師角色，剛當(dāng)上四年級二班班主任的我，除了在各個方面對學(xué)生的管理方面逐漸掌握要領(lǐng)，也在如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和如何減輕學(xué)生負擔(dān)的情況下幫助他們更好完成學(xué)習(xí)等方面有了一些心得體會。我主要教學(xué)的是語文科目，針對語文方面的減負問題，我主要貫徹了幾個方針：不隨意增減課程和課時。不隨意串課，不占用學(xué)生其他科任課時間；嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。如果有個別完成作業(yè)和成績較好的，可適當(dāng)運用“減少課后作業(yè)”的形式進行鼓勵性獎勵，更好的調(diào)動學(xué)生完成作業(yè)和提高復(fù)習(xí)的積極性；考試成績評定實行等級制，不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W(xué)生的好差不得公布學(xué)生的考試成績，不以考試成績排列學(xué)生的名次。減掉學(xué)生過多過重的負擔(dān)，減掉“題海戰(zhàn)術(shù)”。不向?qū)W生和家長推薦和發(fā)放任何課外書籍、教輔材料。對學(xué)生和家長灌輸以課內(nèi)知識和檢測為主的觀念，不要求盲目讀課外書籍，增加課外負擔(dān)?！皽p負”的目的于增效，只有提高課堂教學(xué)效率和提高管理方法，將課堂上的時間有效利用，才
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