【正文】 的正確搭配和量詞的填空。選字、詞填空和選擇正確的讀音(二類字中容易讀錯的字以及多音 音(二類字中容易讀錯的字以及多音字)。寫出近義詞和反義詞(主要出現(xiàn)在閱讀題)。補充成語并知道簡單的分類。(課后詞語和練習(xí)1~7)照樣子寫詞語。(三)、歸類復(fù)習(xí)(句子)目標(biāo):能將句子補充完整并加上標(biāo)點。句子的變換。內(nèi)容:照樣子、寫句子,改寫句子。(比喻句、擬人句、擴縮句、把字句、被字句、反問句、陳述句、補充句子)。補充句子,加標(biāo)點。用關(guān)聯(lián)詞連接句子(因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系)不管…總是因為…所以不但…而且寫出讀文后的啟示。用文中帶點的詞語造句、仿寫句子。聯(lián)系上下文理解字詞的意思。復(fù)習(xí)文章的寫作順序和結(jié)構(gòu)。寫作目標(biāo):正確審題,復(fù)習(xí)習(xí)作的構(gòu)思。復(fù)習(xí)總結(jié)習(xí)作的方法,按照一定的順序完成習(xí)作。內(nèi)容:習(xí)作1:寫春游的建議習(xí)作2:我來推薦習(xí)作3:生活中的發(fā)現(xiàn)寫作4:發(fā)表看法。(討論的經(jīng)過)習(xí)作5:植物中的發(fā)現(xiàn)習(xí)作6:發(fā)表看法。(針對話題查找資料證明自己的看法)習(xí)作7:記一次體驗活動。(六)綜合復(fù)習(xí)本階段以練習(xí)為主,通過以上的復(fù)習(xí)和反饋,針對學(xué)生易錯知識進行復(fù)習(xí)。三、復(fù)習(xí)措施采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,針對出現(xiàn)的問題進行講解、鞏固。重視針對性補缺工作,加強反饋。針對不同內(nèi)容采取不同的復(fù)習(xí)措施。字詞句:每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞,反復(fù)聽寫鞏固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字,比較字形及選擇字義。句段篇:對要求背誦的段落和古詩,背誦、默寫、檢測。復(fù)習(xí)、鞏固課后所涉及的課后練習(xí)。選擇重點課文,進行單元訓(xùn)練點強化練習(xí),并進行多題型的訓(xùn)練。作文:寫好課本上的7篇習(xí)作,扎實作文基礎(chǔ)。第三篇：四年級下冊語文期末復(fù)習(xí)計劃四年級下冊語文期末復(fù)習(xí)計劃冶曉妮一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。2．重點鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，流利背誦精讀課文中要求背誦的部分3．牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴句、點標(biāo)點、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫）。4．以基礎(chǔ)達標(biāo)（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。5．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：(一)字、詞、句字會認(rèn)生字表（一）的200個生字，會寫生字表（二）的200個生字。練習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等注意：（1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。（2）容易寫錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區(qū)別。（3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。詞語（1）能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。（2）能寫出近義詞、反義詞。（3）四字詞語（4）能流利背誦書寫日積月累的內(nèi)容①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語②握本學(xué)期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿③寫園地四的關(guān)于動物的成語句子（1）感知比喻句、反語（2）體會同一個意思的不同表達，如反問句。（4）默寫語文園地中的“日積月累”（二）閱讀閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點講評內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第5課和第20的四首古詩，以及新課堂的閱讀練習(xí)題（三）以寫作為突破口，提高作文能力，學(xué)會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。四、措施：（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。（3）復(fù)習(xí)分為三個階段第一階段：單元復(fù)習(xí)為主，主要復(fù)習(xí)后半學(xué)期（712單元）所學(xué)內(nèi)容。第二階段：分類專項訓(xùn)練——詞句訓(xùn)練，閱讀訓(xùn)練，作文訓(xùn)練。第三階段：模擬測試，講評試卷。第四篇：四年級語文下冊期末測試題 副本四年級語文下冊期末測試題班級 姓名一, s242。ng chuān fān ǒu r225。n b236。n m225。o yǒng h233。ng()()()()()ji233。 l236。 bēi āi zī t224