【正文】 生活，及時了解和掌握他們的思想動態(tài)，是一位深受學(xué)生和家長喜愛的好老師。淡泊名利，沐浴溫馨——這便是我們樸實(shí)而又優(yōu)秀的四年級組，我們愿：“功不在大，努力則行；人不在多，心齊則靈。求知攀登，惟吾德馨！”第三篇：年組工作總結(jié)工 作 總 結(jié)張國紅 本學(xué)期即將結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，一份春華，一份秋實(shí)。在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充實(shí)，回顧本學(xué)期工作，做如下總結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。作為一名教師不僅要熱愛教育教學(xué)工作，還要愛班級中的每個學(xué)生，更要用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生。以愛為核心的師德修養(yǎng)，是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心、自信心的根本保證。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時，在日常工作中，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，對工作做到勤勤懇懇、任勞任怨，對待同事做到寬以待人，對自己能做到嚴(yán)以律己，即教書育人，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言等等，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因為只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。二、做好自己的教學(xué)工作。本學(xué)期承擔(dān)一年級語文的教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，潛心摸索教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和實(shí)際情況，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生在語文的課堂學(xué)習(xí)中有了很大的收獲。1．在課堂教學(xué)中做一個積極的參與者，和學(xué)生平等對話，注重導(dǎo)入新課的新穎設(shè)計，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的開端，對每一節(jié)課在充分備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新一個亮點(diǎn)，抓實(shí)一項訓(xùn)練，帶動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，獨(dú)創(chuàng)自己的教學(xué)風(fēng)格。：做一個學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，和學(xué)生共同體驗學(xué)習(xí)的快樂，探索的奇妙，做一做換位的比較，去更多地理解學(xué)生，及時了解學(xué)生的所思、所想、所悟，隨時解決學(xué)生不懂的問題，和學(xué)生平等對話，共創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，以達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果。嚴(yán)格控制作業(yè)量，力爭在留作業(yè)上做到“精、少”，還要有效、科學(xué)地布置作業(yè)。認(rèn)真做好日常教學(xué)的備、講、批、輔、查等常規(guī)工作，用心鉆研教師用書、課本，創(chuàng)新自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂上落實(shí)低年級的課堂教學(xué)新模式，采取聽課、評課、議課等互動方式來提高自己的課堂教學(xué)水平，活動后及時寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。，深入學(xué)習(xí)科研課題材料，學(xué)校推薦的教育教學(xué)書目，用最短的時間更新觀念、以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。，充分利用寫字課，練字時間指導(dǎo)學(xué)生寫字，使學(xué)生的寫字水平從低年級開始就打下堅實(shí)的基礎(chǔ)！三、做好科研課題研究工作，針對低年級孩子特點(diǎn)激發(fā)識字興趣。并結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行深入揣摩，力爭邊實(shí)驗、邊研究、邊總結(jié)、邊提高，對研究中的過程性資料進(jìn)行整理，保存好，并及時做記錄，提高語文課堂教學(xué)的時效?！缎∮晟成场方滩牡膶W(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量和積累量?！稅鄣钠诖?，并以此來教育學(xué)生，育教育于活動之中。四、組織學(xué)生開展好各種語文活動 扎實(shí)強(qiáng)化語文實(shí)踐活動，做到課前充分準(zhǔn)備，課中精心設(shè)計安排。，培養(yǎng)學(xué)生三分鐘說話的能力，提高學(xué)生表達(dá)能力、習(xí)作能力。、讀書、競賽。、培養(yǎng)寫字能力，提高寫字質(zhì)量。，讀經(jīng)典作品，并力爭背誦。五、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。班內(nèi)學(xué)生存在著差異，為促進(jìn)每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，采取“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。今后，我還將盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。個人工作總結(jié)姚雪巖總是感嘆于工作的節(jié)奏是如此的匆匆，剛剛送走了一批畢業(yè)的孩子，又迎來了一批嶄新的面孔。而恰恰就在這匆匆中，我品味了付出的辛勞，收獲的幸福!回顧半年的工作，不禁思緒萬千。在這里我作一下簡單的陳述：一、細(xì)心進(jìn)行班級管理一年級的學(xué)生對學(xué)校和老師都充滿著極大的好奇心與興趣，特別是今年有幸趕上了教材改變，因此，在備課鉆研教材上我有不得一點(diǎn)的懈怠與馬虎。每講一課，我都得仔細(xì)咀嚼幾遍教材，再根據(jù)孩子們的現(xiàn)狀，采用適當(dāng)?shù)慕谭?，使他們易于接受新老師，并樂于學(xué)習(xí)。為了上好每一節(jié)課，我力求采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與年組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷吸收新鮮血液，以便很快地適應(yīng)新環(huán)境的教學(xué)要求。本學(xué)期所搞得青年教師素養(yǎng)大賽，只要我能抽出時間，我都要去聽，他們的課使我學(xué)到了很多，我平時還及時進(jìn)行實(shí)踐反思，寫出教學(xué)反思。課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛；我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂；我努力讓學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍，閃光點(diǎn)頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。備課、講課的同時，我還注重學(xué)生知識的反饋，認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一步一步自我完善。對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他們的自信心。班主任工作的收獲和感受一個只會教書而不懂得育人的教師是一個極不成功的教師，因為他忘記了教師的真正含義。我深知，批評和表揚(yáng)其實(shí)只有一個目的，那就是要學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會做一個真正的人。所以我們就應(yīng)該多用表揚(yáng)鼓勵，少用甚至是不用批評。二、班級管理加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，利用每周的班會時間，對學(xué)生進(jìn)行“習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“日常行為規(guī)范”等教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。每周一的晨會時間，除了公布本周的周重點(diǎn)以外，還對學(xué)生進(jìn)行升旗教育。響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動?；顒又袑W(xué)生進(jìn)行愛心教育、感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。加強(qiáng)班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，主動保護(hù)班級和學(xué)校的衛(wèi)生，見到垃圾主動拾撿，為了鼓勵孩子們養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，我規(guī)定主動撿垃圾的學(xué)生每次要獎勵一朵七色花的花瓣，在這樣的激勵作用下，有很多孩子都積極投入到主動撿拾垃圾的行列中來了。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高自身業(yè)務(wù)水平。這是一個信息萬變的時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準(zhǔn)，思路才會更清，行動才會更快。讀書：受學(xué)校讀書氛圍的影響，課余閑暇時，我會捧起書來讀。本學(xué)期，我主要讀了孫云曉老師的《教育從尊重開始》，讀書中使我感覺這一學(xué)期非常充實(shí)，收獲頗多。業(yè)務(wù)自學(xué)：本學(xué)期主要認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)并記好業(yè)務(wù)筆記，同時也把學(xué)習(xí)上的收獲應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，新課標(biāo)中提出了低年級的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識字寫字教學(xué)，于是，我把更多的經(jīng)歷就用在了這兩項教學(xué)上，認(rèn)真指導(dǎo)孩子識字寫字，特別是寫字，每一課的每一個生字，我都要一筆一劃地指導(dǎo)示范。在學(xué)校教育群里每一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)發(fā)的教育講座我都認(rèn)真閱讀，及時記錄下收貨感悟。按時參加學(xué)習(xí)型例會，我被每一個版塊的內(nèi)容所招引，每一次的學(xué)習(xí)都使我感慨、受益。四、科研工作方面：根據(jù)年組制定的科研課題：培養(yǎng)低年級學(xué)生的寫字興趣。除了課堂上必不可少的寫字方法指導(dǎo)以外，我還以身示范，在黑板上的每一個板書都很用心地書寫。教師 既要重教書，也要重讀書。要讓學(xué)生熱愛讀書，教師首先要愛讀書。一年級的孩子培養(yǎng)興趣很關(guān)鍵，培養(yǎng)他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣很重要，我每天利用早讀時間引導(dǎo)學(xué)生讀書，還要在家里留一項讀書的作業(yè)，鼓勵孩子與爸爸媽媽共同看書，并與家長達(dá)成共識，讓家長在家里對孩子的讀書情況給予評價，這樣，孩子們地讀書熱情大大提高。學(xué)生能讀到了自己喜愛的書，閱讀興趣自然也就提高了。讀書之后，又召開讀書匯報課，會上評選出讀書小明星，并頒發(fā)獎狀，這極大地激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。五、德育教育：對學(xué)生的德育教育滲透到生活中的角角落落，每周的班會，每一個節(jié)日，每一次的集體活動??這些 都是德育教育很好的主陣地。在教育教學(xué)過程中，還根據(jù)每篇文章的不同內(nèi)容及特點(diǎn)，體會作者表達(dá)的思想感情。并適時對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。使其在內(nèi)心中能有所感悟，讓這種感悟激勵學(xué)生在人生道路上健康快樂的成長。六、師德修養(yǎng)：作為一名人民教師，站在講臺上的形象時刻影響著孩子們。所以，我能嚴(yán)格注意自己的一言一行，對學(xué)生一視同仁，用自己的愛心去感化學(xué)生。只要是影響教師形象的行為，我絕對不做。教學(xué)是一門科學(xué)，但更是一種藝術(shù)。教學(xué)的道路上需要我們教師付出的是真誠，是真心，是一顆與學(xué)生同命運(yùn)共呼吸的心。教學(xué)的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去解答，我相信用我的真摯肯定能換來更加美好的明天?？傊?，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。個人工作總結(jié)孟慶紅本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué)。由于教學(xué)任務(wù)繁重。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。回顧這一學(xué)期以來，我的語文教學(xué)工作以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，結(jié)合本班實(shí)際情況，突出一年級上冊教材特點(diǎn)，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了一定的的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、針對學(xué)生備好每一節(jié)課教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我班的學(xué)生成績，思想等各方面莨莠不齊。學(xué)生的聽，說能力較弱，授課采用較深說教，學(xué)生不能適應(yīng)。另一方面，學(xué)生雖然基礎(chǔ)較差，但學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，針對這一特點(diǎn)，講得太深，就照顧不到整體，我備課時注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果還可以。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這一理